教育理性相关论文
“双减”政策强调减负增效的根本之策是学校教育改革和课堂质量提升，一“改”一“提”，加快了教育生态向理性回归的速度，并对学校主体......
期刊
减轻中小学生学业负担问题始终是教育关注的焦点。“双减”政策出台致力于减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，旨在破解教......
备课之“课”，至少包括教材、教师、学生、课堂活动、社会发展需要五方面的内容；备课之“备”，亦是一项融传承与创新为一体的创造性的......
摘 要： 2009年，常州市教育部门出台高中学生减负“五项严规”，要求辖区各校厉行严规以减轻学生学业负担过重的局面，从根本上扭转学......
在城乡一体化和城乡教育一体化过程中,压缩发展的方式给城乡教育一体化带来了诸多挑战.应该基于城乡发展时序的差异,全面反思城乡......
人的成长过程就是控制兽性,保持人性,追求神性的自我提升过程.教育是实现这一切的主要途径.教育使人获得理性,包括科学理性、人文......
大学改革的无效与大学精神的缺乏不无关系，由于大学精神的缺乏，使得大学改革流于形式、不能深入、半途而废。重新认识大学精神在大学......
教育精神是一个时代教育的灵魂。理性是教育精神的轴心构成,理性精神是教育乃至教育精神的本真诉求和根本指向,是教育存在和发展的......
在当前以升学考试成绩为依据的评价体系下,中小学教育往往基于生存理性过分重视高负担课业任务带来的短期利益,而偏离教育理性。因......
改革开放以来，中国的经济、社会、政治全面发展，然而由于地理和历史人文因素，沿海地区城市相对要比中西部地区城市发展迅速。经济上的......
文章从人格的形成要素出发,详细分析了我国现阶段大学生的人格发展状况,论述了大学生在学业、身心与人格几方面和谐发展对全面育人......
职业教育的特殊性,决定了在职业教育改革与发展的实践中,在教育综合改革的背景下更需要使职业教育与社会发展保持一定的距离,把握......
本文横向解剖了以美国哈佛大学为例的自由教育，纵向分析了教育史上的几个重要时期，同时探讨了人的自由本性；通过对教育自由与人才培养......
学校是培养人的场所，教师曾经凭自己垄断性的对知识的占有而一直处于学校文化中的权威地位。然而，由于现代信息化的社会环境以及网络......
教育日常生活中不乏这样的事实：一所学校默默积累、沉寂多年，然后有一天突然被发现。于是，发现的人们充满惊奇、欣喜与振奋，被发现的人......
我国的农村学校由于历史的原因以及受传统教学模式的影响，在执行新课改、落实新课标的过程中，存在着一定的偏差，教师也在很大程度上存......
安徽省取消幼儿教材，一时引起社会关注．媒体和大众褒贬不一。笔者认为，幼儿教育阶段取消教材是教育理性的回归．对于促进幼儿教育的发展......
【关键词】班主任;情绪管理;教育理性;专业成长 【中图分类号】G451 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2020）87-0046......
我国加强教育信息化建设的政策推动了"互联网+教育"浪潮的形成与发展。在此"浪潮"中,教师"教育理性"作为支配着教师观念、态度与行......
教育的理性化思维、国际化视野、现代化意识、法制化走向是教育理性的基本内涵.知识分子是教育发展所依靠的主要力量,倡导和培养他......
【关键词】教育理性;教师情感;温暖关怀 【中图分类号】G451.6 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2020）23-0034-01 【作......
文章从好老师的评判标准出发,论述了好老师应当坚持的教育理性,提出了好老师的成长路径,即在学习中成长,在思考中成长,在实践中成......
《教育的社会文化土壤——基于美国费城安卓学校的教育人类学观察》将视角聚焦于海外教育,通过作者长时间的参与观察,中肯地解读教......
素质教育自20世纪80年代初提出,无论是理论层面还是实践层面一直与应试教育处于争执和对立的状态。二者是一对“孪生”的立场性概......
教育是情感与理性并重的工作,探讨教育情感和教育理性的关系是一个教育学基本理论问题。纵观教育现实,情感与理性的冲突此消彼长,......
针对小学语文课堂教学中存在的高要求、大容量、快节奏所带来的弊端,提倡让语文课堂教学“慢”下来,给学生质疑、思考、品味和成长......
并非现代社会或走在现代化路上的社会中所发生的教育即为现代教育。我们需要从教育实践的真实过程出发,探究现代教育的特征。基于"......
理性精神是教育的本真诉求和根本指向,教师的教育理性对于整个教学活动的作用是非常巨大的。但是当代中小学教师存在着严重的理性......
教学目标是一切教学活动的灵魂,决定了教学的起点与归宿,影响了教学实践的全部。然而,缘于英语教学实践中理性指导的匮缺和一线教......
通过对韩愈《师说》与明末张履祥《处馆说》中"师道"的比较,不难揭示出晚明士人对基层社会教育中"道体下移"的种种感悟。这种"道体......
学习是人的生命存在方式和发展方式,学习的过程就是人的生命不断优化重生的过程。家庭教育对个体发展、家庭发展和社会发展三者都......
教育理性意指思考教育的特定思维方式,不同国家和历史时期的教育文化、形态和制度对应着不同的显性教育理性。通过梳理21世纪西方......
教师权威是维护教学秩序提高教育效果的重要保证。受后现代主义平等、多元及无中心等思想方式影响,一些人片面地指责、批判与抵制......
