民族师范院校相关论文
《化学教学论》作为高师院校化学教育专业中最能体现师范性、与基础教育化学教学联系最为紧密的一门专业必修课程,却得不到师范生......
民族师范院校作为民族教师培养的主体,承担着师范教育和民族工作双重任务,因其鲜明的特色和突出的优势,成为展示我国民族政策和对......
校训是一所学校历史传统、治学精神和价值追求的一张名片,是学校立德树人的凝结和升华.民族师范院校的发展历程一直紧跟国家改革开......
摘 要 高师院校是培养教师的摇篮，而民族地区高师院校更是为民族地区的教育源源不断地输送着教师人才，其培养的数量与质量，直接关系着......
广西民族地区师范院校英语专业大学生由于从小受到生活和语言环境的影响,其英语学习的听、说、读等方面存在许多障碍。母语对英语......
依据目前植物学课程的教学现状,结合民族师范院校的特点,从师范性、民族性、地域性三个方面对植物学教学内容进行了改革尝试,提高......
教学的过程就是提问与解答的过程。本文是对陶艺课程的教学过程中学生提出疑问的一个总结,也是对民族师范院校开展陶艺课程的教学......
针对民族师范院校《仪器分析》实验课程中存在的问题,围绕学生的生源特点和专业培养目标,结合多年的教学实践与探索,从实验项目的......
对于民族师范院校的英语专业学生来说,坚持语法学习是必要的.根据目前民族师范院校学生英语学习现状,指出了英语语法教学的必要性,......
对于民族师范院校的英语专业学生来说,坚持语法学习是必要的。根据目前民族师范院校学生英语学习现状,指出了英语语法教学的必要性......
本文运用文献资料法、实地调查法、专家访谈法,对民族师范院校＂援教顶岗＂教育实习模式进行了研究。探讨了＂援教顶岗＂教育实习模式的内......
本文依据目前植物学课程的教学现状,结合民族师范院校学生的特点,从资源共享、课外答疑、互动交流三个方面对QQ群在民族师范院校植......
通过对甘肃民族师范学院教育实习成绩的考核评价过程进行研究,从考核主体的多元化、考核指标的全程化、考核内容的全面化、考核要......
通过对我校实习带队教师的评选过程进行研究,从实习带队教师的评选方及各评选方所占评分比例、各评选方的评选依据及各评选依据所......
教师教育类课程是高等师范院校区别于其他院校的标志性课程。民族师范院校探索教师教育师资队伍改革新途径。与基础教育发达地区的......
教师资格面试是标准参照性考试。民族考生在"试讲"中出现的种种问题,暴露出他们对面试考核目标及测试标准把握不到位、考前准备不......
西部大开发战略,是党中央在进入21世纪的重大举措,符合我国经济发展的客观要求.西部地区地域辽阔,是多民族聚居区,方言、民族语言......
＂：援教顶岗＂教育实习模式是民族师范院校为解决教育实习问题而进行的探索。从＂援教顶岗＂教育实习的理念、组织形式、构成、时间和内容、......
后方法理念要求外语教师对特定教学情境进行系统探究,使自己的教学行为能够适应环境的变化。民族师范院校由于具有＂民族＂和＂师范＂的双......
摘 要：师范院校的钢琴课是学好音乐的基础课程之一，更是音乐教师需要掌握的基本教学工具。如何针对民族师范院校的钢琴教育，构建更有......
我国有55个少数民族,各民族都拥有十分丰富多彩的民族的音乐文化。为了传承和弘扬各民族的音乐文化,培养各民族音乐艺术人才,政府......
为了探讨如何办好民族师范院校问题，有必要先了解本地区的具体情况，这是解决问题的前提条件。由于种种原因，广西的经济发展状况还比较......
普通话是我国规范的现代汉民族共同语,是国家推广各地区、各民族之间的全国通用语言.而普通话课是每所师范院校师范专业必须开设的......
针对民族师范院校《仪器分析》实验课程中存在的问题，围绕学生的生源特点和专业培养目标，结合多年的教学实践与探索，从实验项目的确定......
“教师口语”课是新中国成立以来第一次为培养师范院校学生运用口语能力而设置的一门必修课。开设这门课对于培养师范院校学生的教......
【目的】GIS教育是师范院校地理学专业教育的重要组成部分之一,为了更好的满足面向民族师范院校和本科GIS教学要求,必须进行教学改......
当代大学生对社会主义核心价值观的认同程度,对党和国家的可靠接班人的培养意义重大。民族师范院校因其特殊的民族性和师范属性,对......
民族师范院校向综合性、教育研究性大学的转型是社会发展的需要，而在转型过程中，民族师范院校的实验室规划管理工作是必须关注的重点......
问题与测查目的近年来,心理学工作者及广大教师,对大、中、小学学生的学习兴趣进行了不少测查研究.在我省,各民族儿童心理发展与教......
本文结合作者多年在民族师范院校计算机公共课教学中的经验,对进一步提高民族院校学生计算机应用能力进行了思考,并以民族师范院校......
民族师范院校具有＂民族＂和＂师范＂的双重特性,其英语教师需要具备不同于其他普通院校英语教师的专业素养和＂本地＂实践知识,这种素养和知识......
以民族师范院校地理科学专业为例,为适应新常态下社会发展对人才培养及基础教育的新需求,从阿坝师范学院地理专业的特点与困境出发......
作为英语教学中重要的一部分,语法教学一直备受人们关注,并引起不少争论。在专家学者们研究的基础上,通过问卷调查黔南民族师范学......
传统教学模式无法满足未来人才的培养,因此需要对传统大学教学课堂进行改革,在民族师范院校《大学计算机》课堂中引入精准教学模式......
农林经济管理专业是黔南民族师范学院校级重点学科,该专业自设立至今在专业综合改革、师资队伍建设以及教学改革等方面取得了一定......
针对阿坝师范学院地理专业的特色，对现有实验室的现状、未来建设发展进行了一些探讨。地理实验中心将在实验教学内容体系、设备保障......
我国高等师范美术教育专业正处于一个充满机遇与挑战的时代，高等师范美术教育专业要适应社会发展，必须进行调整和改革。针对高等师范......
办好学前教育,实现幼有所育,关键在幼儿教师。目前幼儿教师素质能力难以适应新时代学前教育事业发展需求,其专业素养、思想政治素......
高校英语教学思辨能力的培养较为重要,应按照思辨能力研究的最新成果进行教学设计。以技能学习理论和建构主义学习理论为指导,将基......
《土壤地理学》实践与理论并重,实验室建设的合理与否,会直接影响到专业教学的实际效果。阿坝师专地处西部民族地区,由于限制因素......
在教育现代化进程中,为兼顾民族教育发展的民族性需要,民族师范院校必须培养具有地方性知识与跨文化教学能力的少数民族教师。扎根......
在我国多民族、多文化的社会背景下,民族师范院校教师既要成为民族优秀文化传承和发展的载体,在保持独特的民族传统文化特色的同时......
教育实习是高等师范院校实践教学的重要环节,但是笔者通过实地调查,发现一些民族师范院校的数学教育专业在教育实习中存在着重大问......
民族师范院校是我国师范教育和民族教育的有机结合体，具有民族教育工作和师范教育工作的双重属性。民族师范院校发展历程表明，民族师......
