氮的氧化物相关论文
简要阐述了硅酸盐工业窑炉烟气中氮的氧化物（NOx）的形成机理及其危害性，并在此基础上对氮的氧化物（NOx）的防治措施进行了探讨，以期降低其......
废气再循环控制（Exhaust Gas Recirculation）简称EGR系统，用于减少废气中氮的氧化物的含量。本文介绍了该系统的结构、工作原理及控制......
Objective: To analyze the expression of inducible nitric oxide synthase (iNOS), endothelial nitric oxide synthase (eNOS)......
用杂化轨道理论和分子轨道理论阐明了氮的氧化物成键类型，给出了分子空间构型及结构数据的解释。根据中心原子的杂化类型推断或化学......
<正> (一)引言解放后,祖国工业由恢复走上了成长,壮大,进而至於发展。即以化学原料工业而论,酸碱、炼气、塑胶、“纯粹化学药品”......
随着新课程改革的不断推行,知识的方法和技能得到大幅度提高,而新一轮理念对三维目标的重新定位,强化了情感态度与价值观在教育教......
氮族元素的复习辽宁省抚顺市清源县第二高中卢斌［教学目的］１．使学生掌握复习元素及化合物知识的方法和程序。２．建立元素的“位—构—性”......
一、二氧化氮与水的反应 由二氧化氮、氧气与水作用制取硝酸的反应为: 3NO_2+H_2O=2HNO_3+NO 2NO+O_2=2NO_2 在许多中学化学参考......
高一化学第六章有关氮的性质一节,只提到了一氧化氮与二氧化氮的转化而无实验,讲硝酸性质时,硝酸与铜片反应的实验中,二氧化氮污......
2006年高考《考试大纲》明确要求:化学科测试题还应测试考生所具有的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力;试题应考查考生初......
随着新课改的全面展开和素质教育的整体推进,有关化学实验及其教学的理论与实践的研究也有了较大的进展,有的研究与实践呈现出未......
<正>"硫和氮的氧化物"是高考中常出的考点,有时是专项考查,有时是与其他元素化合物知识进行综合考查,考查的形式也是多样的。通过......
本文分析硝盐生产技术中碱吸收工艺计算和设计的问题,提出一氧化氮氧化度的氧化计算方法 （称“碱性算法”）;氮氧化物被碱吸收的反应......
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引言鲁科版必修1第三章第二节为氮的循环教学内容。本节教材是以氮元素在自然界存在的形式为背景，引发学生联想自然界中的“闪电”......
<正> 在硝酸工厂中,为了檢驗酸吸收系統的操作,必須了解硝酸气体中的NO与NO2的比例及其含量的測定方法。对于NO2>NO时,一般采用数......
<正> 一、三氟亚硝基甲烷的合成方法1936年,Ruff 和 Giese 首先将工业纯的含有硝酸银的氰化银氟化合成了三氟亚硝基甲烷。1946年,H......
<正> 第二部分§2—4 氧化炉热损失的测定氧化炉接触区的反应温度跟氨—空气(或富氧空气)带入氧化炉的显热及氨接触氧化反应热有关......
<正> 化学计算具有概念性强、抽象性强和综合性强的特点,再加上题型多样、题意多变和解法各异,似乎很难找出解题的共同规律?为此,......
<正>【问题由来】硝酸在中学化学中具有重要的地位,硝酸的化学性质特别是硝酸与铜反应的习题在中学化学书籍中随处可见,但考查硝酸......
<正> 石油化工、化纤,有机化学工业等部门每年所排出的大量含有机物的废硫酸的净化处理和利用,已成为迫切需要解决的问题。我厂合......
研究了贵金属Ｐｄ，Ｐｔ，非贵金属Ｃｕ－Ｍｎ氧化物及沸石等催化剂对含ＣＮ有机物丙烯腈的氧化活性．结果表明，以Ｃｕ－Ｍｎ作活性组分、ＺｒＯ２作助活性组分的催化剂对丙烯腈有较......
<正> 随着现代工业,特別是化学工业和冶金工业的发展,从这些有关工厂(主要是有色金属冶炼厂,硫酸厂及热电厂等)中排出的含有二氧化......
人教版新高中化学必修教材立足新的化学课程标准,在内容的选择和知识的呈现方式上突破了以往“以学科为中心”的知识体系,既注意了......
<正>设计思路:这堂课的内容选自上科版化学(试用本)高中一年级第二学期第五章的第四节,主要介绍化学肥料中的主角——氮元素。以氮......
<正>通常人们所指的氮氧化物是一氧化氮和二氧化氮的总称,一氧化氮在空气中很容易转化为二氧化氮。室内环境中氮氧化物主要是由于......
<正>氮的氧化物有多种,课本上重点介绍了NO和NO2的性质,所以经常会有一类考查氮的氧化物溶于水的计算问题.本文就此问题把氮的氧化......
<正>选择题是各种考试中最常见的题型,怎样快速而准确地找出正确选项,是同学们梦寐以求的.为了帮助同学们快捷地解答此类考题,下面......
<正> 一、常见铜与稀硝酸反应实验设计的归类与反思在高中化学中"铜跟稀硝酸反应演示实验"中,要解决的主要问题是将此实验生成的气......
<正>一、一氧化氮气体的制取和性质实验1.实验装置2.实验步骤a.将细铜丝绕成圈状置于注射器的底部。b.向下压活塞将注射器内空气排......
<正>一、实验目的1.使学生掌握一氧化氮的制取和收集方法。2.使学生理解NO、NO2、HNO3的物理、化学性质。3.以创新实验激发学生的......
<正>1教材分析本节课"亚硝酸钠和食盐的鉴别"内容选自苏教版《实验化学》专题3课题2。本课题涉及的物质鉴别的方法是对高中化学知......
<正>1研究起因最早涉及到"氢气在空气中燃烧产物可能存在过氧化氢"的是《化学教育》2004年第9期的一篇题为"对中学化学实验教学的......
相对分子质量是化学式中各元素相对原子质量的总和,相对分子质量不是物质的实际质量,但在计算中可以代替物质的质量,在计算中如果......
<正> 问题的提出由于Rohm & Haas Kentucky公司一项新的工艺即将投入生产,使得KY装置(键控装置)不允许惰性保护气中存在氮的氧化物......
<正>NO2、NO、O2混合气体通入水中充分反应后,求剩余气体的体积,或根据反应前后气体的体积变化求原混合气体的组成是高考中气体计......
<正> 为减少氮的氧化物对空气污染,经大量试验,对原来硫酸、硝酸混合液酸洗工艺进行了改进.采用硝酸铵和尿素抑制氮的氧化物释出,......
<正>"氮及其化合物"既是中学化学知识的重点,又是高考化学试题的热点.为帮助同学们学习掌握"氮及其化合物"的有关知识,现对其进行......
《普通高中化学课程标准（实验）》对化学课程明确提出要“有利于学生形成科学的自然观和严谨求实的科学态度，更深刻地认识科学、技术和......
国际学生评价项目(Programme for International StudentAssessment,简称PISA)是由经济合作与发展组织(Organizationfor Economic ......
元素化合物知识内容丰富,对于化学核心观念的培养有很好的促进价值。针对高考一轮复习中元素化合物部分的"氮的氧化物"教学,在教、......
