状态补语相关论文
单音动词“过”做补语在一定条件下可以造成可能式,本文称为“过”可能式,讨论了三种情形:第一种是普通动作动词做第一动词,“过”......
(作者姓名或篇名后的数字:冒号前为期数,冒号后为页数。) 名词多组多项参加组合所产 总 论 生的语义......
汉语研究徐枢饶长溶:语法研究的多维视野一黄山语法修辞座谈会发言摘要 (1一4)王还:漫谈汉语一些副词(l一28)鲁健骥:状态补语的语......
0 引言 0.1 带状态补语的述补结构有两类,一类由动词(V)作述语,我们把它记作“V得C”(C代表补语);一类由形容词(A)作述语,我们把......
内部构拟法不但在汉语语音史的研究中可以运用,而且在汉语语法史的研究中也可以运用。本文以现代汉语述补结构的格局的"不系统"处......
不表可能的“动ｄｅ形”结构及ｄｅ的性质李立成０．引言本文研究不表可能的“动ｄｅ形”结构，旨在说明汉语中并不存在通常所谓的“状态补语”①，这种......
通过对有关方言现象和相关历时语言材料的研究 ,认为北京口语中“V+的 +处所词语”这一句型来自近代汉语口语的“V+著 +处所词语”......
性质形容词往往只表示单纯的属性义,而状态形容词在表示属性义的同时,往往含有其他的观念,比如“量”的观念、“程度”的观念,使句......
“V/A得慌”是现代北京话中常见的一种说法,过去语法学界一直把它作为一个句法结构来对待。本文通过对这一结构的历史和现状的考察......
本文通过对“雪白雪白”和“雪白”句法形式、语音形式和语法意义的分析,以及同性质形容词重叠的比较,证明“雪白雪白”不是“雪白......
本文从句法和语义的角度对程度副词“很”进行了综合描写,对留学生使用“很”所产生的偏误情况进行了细致的分析,并且总结出相应的......
本文主要研究现代汉语中与主体名词和“容貌”类名词都能形成形名组合的“容貌”类形容词。首先,根据形名双向选择原则,通过语料库......
本文案例选自汉语国际教育专业研究生的课堂试讲,内容为根据自选语法点设计的一个课堂活动。通过案例分析发现,新手教师在设计实施......
结果补语是对外汉语教学中留学生学习的一个比较容易出错的地方,为了方便教学和能够使学生系统的学习结果补语,本文从第二语言教学......
文章讨论壮语方言补语标记t?k~7、so~5、h?~3/h■i~3/hai~3、ku:k~8/ko:k~8/ku_做~6的用法和来源。作者认为这些成分都有使役动词......
文章探讨了明清泉腔戏文中“得”的非能性用法。其中“得”表“得到”、“幸亏”的意思为今泉州方言所继承;“得人V”结构有所残留......
现行对外汉语教学语法体系在语法点的选取、分类、分级及解说上都存在诸多问题,与汉语理论语法和对内汉语教学语法纠缠不清,没有很......
期刊
现代汉语语法大家族中,补语体系是非常重要的组成部分。某些类别补语在一定条件下会发生相互转化即发生补语类别的改变。可能补语......
以2015年天津卷现代文阅读文学类文本《云和梯田》中存在的语用瑕疵举例分析,说明阅读题文本语言文字失范,不仅有损于高考的权威性......
问题一 我们语文组的几个同志对“你替我看一下”里的“一下”是表示动量还是时量有不同的看法,有的认为表示动量,相当于“你替我......
“语法规范化”是“现代汉语规范化”的一个重要方面 ,它要求人们说的话 ,写的文章要符合语法规则。然而“语法规范化”并不是为现......
本文在系统描写祁东方言体貌的基础上展开与普通话的比较,以揭示祁东方言的体、貌类别及其表达形式等方面与普通话存在若干差异和......
本文以唐五代的完成貌格式“V+完+O”的形成过程为佐证,对汉语语法史上重要的语法格式“V+了+O”的来源重新进行了探讨。文章认为,......
汉语中的述补结构历来是语法学界关注的热点,也是对外汉语教学的重点和难点。从HSK(汉语水平考试)可以发现:述补词组确实是一种复......
a.李四吃饱了饭。 b.李四吃饱了肚子。 两句话结构上都是“述——补——宾”作谓语,但其深层结构不同:a是“他吃了饭+他饱了”,......
摘 要：状态补语作为汉语中比较特殊的语法形式，体现了汉语缺乏词形变化，需要借助虚词体现语法关系的特点。而重动“得”字句在形式和......
本文从解决对韩汉语教学的难点—"补语"出发,从句法、语义、语用和汉韩对应形式等几个切入点入手,着重分析了状态补语与程度补语.......
现代汉语补语之间存在相互转化的语法现象。本文在前人研究的基础上,依托大量语料,结合相关语法理论,详细界定了现代汉语结果补语......
述补结构是语言中一种重要的短语结构类型，具有很强的表义功能。根据补语的语义类别分类可分为结果、状态、趋向、数量、时间、可能......
在对外汉语教学中,状态补语和带“得”的可能补语会出现形式相同的情况,留学生很容易混淆,因此我们有必要区 分状态补语和可能补语......
本文对《搜神记》中"V得O"结构进行了详细调查和系统分析。根据其语法意义的不同将其分为结果补语、状态补语、可能补语三大类,并......
【正】 莆仙方言是闽语的一种次方言,较之于闽南方言和闽东方言,莆仙方言的助词研究尚少,本文拟探讨一下莆仙方言的助词"遘"与"共"......
【正】 对应于普通话"状态补语"的南安话述补结构,"述——补"之间有"遘"、"了"、"着"、"伊"等几个标记。本文讨论与普通话状态补语......
在对外汉语语法教学中，谈到状态补语时总会提到“当动词有宾语时。动词要重复且第一动词在交际中常常不说”。就这一现象应从语义指......
新邵湘语的补语标记助词“倒”和“起”都可连接述语和情状补语，“倒”使用频率最高，“起”最低。它们都是从结果补语语法化而来。比......
本文讨论宜都话里面的两种状态形容词:①状态形容词A′B·ta②状态形容词A·B·s??n。A′B·ta是由一部分形容词......
古本<老乞大>里有四类补语:结果补语、状态补语、趋向补语和可能补语.充当状态补语的成分有三类:形容词或形容词短语、动词或动词......
文章分析了绍兴方言中动词形容词重叠而成的反复问句的各种类型及它们所表达的语义，指出这种重叠的提问式其实是一种合音现象，与普通......
【正】 本文讨论汉语史中带“得”的述补结构,即“述语+得+补语”结构。我们选取了唐至清共十种口语性较强的文献作为研究的对象,......
以往的语法论著一般都将“Ｖ－ｄｅ－Ａ”结构看作是最简单的述补结构。本文认为现代汉语的“Ｖ－ｄｅ－Ａ”结构与“Ｖ－ｄｅ－ＦＡ”结构在语义特征和分布上都不相同，二者......
状态补语一直都是现代汉语中比较特殊、难教的语法之一,也是现代汉语中经常用到的语法之一。在意大利的实践教学中,笔者发现虽然状......
汉语补语是高校汉语教学中的一个难点。自20世纪90年代以来,不断有人提出重构汉语补语系统的设想。有学者鉴于补语的外延过大,基本......
