等底等高相关论文
基本活动经验的积累过程是学生主动探索的过程。以《圆锥的体积》一课的教学为例，让学生感受经历实验探究过程，归纳实验教学要点：在猜......
最近，笔者听了一节“圆锥的体积”的公开课，发现教师引导学生理解等底等高的圆柱和圆锥之间的关系时竟然毫不费力，在学生简单测量后就......
一、课堂教学应体现“活动性” 例如,教学“圆锥体积”时,我先让学生按照教材的图样,用硬纸做一个圆锥和一个与它等底等高的圆......
关于《圆锥的体积》的教学，大部分教师仍沿用传统的做法：课堂上拿出准备好的圆柱和圆锥形容器，让学生通过比较，得出它们是等底等高。然......
“多边形的面积”是五年级上册的一个重点单元。在学校的年组教研课活动中，我选择了“平行四边形的面积”一课，经过认真地学习研究，虚......
【教学案例】 A教师: 执教《圆锥的体积》一课,“把圆锥装满沙子往圆柱里装,直到装满为止,你们发现了什么?” 先由教师演示......
在学习数学时，老师告诉我们三角形的面积算法是：面积=1/2×底×高，即S=ah/2。如果两个三角形底相等，高也相等，只是形状不同，如底和高相等......
听了一节《圆柱和圆锥》的练习课，其中有这样一道练习题：求零件的体积。学生在已有表象和感知材料的基础上，根据“圆锥的体积等于和它......
[病例1]判断：平行四边形的面积等于三角形面积的2倍。[病症]（√）。[诊断]只有当平行四边形与三角形等底等高时，平行四边形的面积才是三......
[病例1]判断：两个等底等高的三角形，一定能拼成一个平行四边形。（ ） [病症]（√）。 [诊断]等底等高的两个三角形虽然面积相等，但并非......
[课例一]（每个小组的桌上都放一个装了许多水的容器、一个透明的圆锥体容器和一个与圆锥体等底等高的透明圆柱体容器。教师讲台上放......
日前，偶然看到这样一则故事：有一个女学生，计算圆锥体体积时，总是忘了乘以1/3。后来，她参加了一个社会上的补习班，有位年长的老师让学生......
面积类的探究题。是中考题目中的一大类，往往需要运用等积的思想解决．例如：转化成等底等高的三角形、利用平行线中的等积等解决问题．......
