反例相关论文
格论作为抽象代数的一个分支,是定义在集合系统上的逻辑运算。它的成型标志是美国数学家Garrett Birkhoff在1937-1939年所撰巨著《......
目的:探讨反例微视频资源教学结合翻转课堂在护理临床实习中的应用效果。方法:抽取湖北省某三级甲等医院2020年9月—2021年5月轮转......
设d>1是无平方因子的正整数,εd=(m+n(d1/2)/2是二次域Q(d1/2)的基本单位元.孙志宏[Quartic residues and binary qudratic forms,......
【摘要】随着《新课标》的推行，初中课堂上多样化的教学方式得以呈现，为学生探索高效的学习方法，提高学习能力，锻炼学习思维提供了很大......
摘 要：在数学教学中，能力比知识更为重要，而从目前来看，数学中能力主要是体现在解题能力上。而由于反例在否定一个命题时具有独特的作......
【摘 要】众多反例集知识性与趣味性于一体，让学生在“惊奇”中发现不同，在“警醒”后学到知识。在新课程改革大趋势下，我们一线教师......
【摘要】在数学教学中反例有极为重要的作用，在很多情况下都适宜应用，所以反例教学构成了我们日常教学的一个重要组成部分，本人在几年......
摘 要：随着新课改教育的不断深入，培养学生的思维能力逐渐成为教师的一大教学任务。在初中教学中，教师更加注重对学生进行素质教育的......
摘 要：在初中数学实际教学过程中，经常发现学生在知识点理解上面容易出现偏差，或者是经常出现各种各样的问题，学生在实际学习过程中所......
【摘 要】反例的恰当运用是数学教学中不可或缺的一环，不仅能让学生加深对数学概念的理解，对定理、公式和法则的掌握，区别相似的概念，......
摘要：数学学科具有较强的逻辑性及思维性，对于培养学生的思维有着非常积极的作用，在教学中占据着较为重要的地位。初中数学课堂上，为更......
爱孩子，怕他没规矩;管孩子，怕他缺爱。怎么办？ 其实，我们可以将爱和规矩，一起教给孩子。 用爱的方式去给孩子立规则，孩子才能感受......
三月兔提出的观点“希腊人都不会在粥里加糖”出现了例外情况，但他不愿意接受这个反例，而是通过定义一个理想化的“真正的希腊人”概......
一、问题的提出 测验一个人的科学信念系统的开放程度可以通过此人对“反例”所采取的策略来定。所谓“反例”是指科学理论......
摘 要：高中阶段的学生，有了更为丰富、多样的学习需求，需要進一步增强自身的思维能力，需要进一步发展自身的学习能力。结合当下学生的......
模型检验的主要优势之一是它能够在模型违反给定时态逻辑的情况下自动生成反例。反例提供了用于系统调试时的基本诊断信息,调试者......
随着Web服务技术的不断发展,Internet上的服务的数量快速增长。一般来说,具有单一功能的原子服务往往不能灵活地应对复杂的要求,那......
模型检测是一种有效的自动化验证技术,已成功应用于安全和通讯协议、随机分布式算法、生物系统和电源管理等领域对系统进行分析与......
格论是代数学的一个分支,它是在集合系统上定义逻辑运算,并研究它的拓扑性质的一门学科。19世纪英国数学家George Boole尝试对传统......
在金融领域,嵌入式产品越来越复杂同时应用越来越广泛,但嵌入式产品稳定性一直没有得到有效地解决,所以会在正常的金融交易中存在......
H.G.法兰克福的“意志必然性”概念延续了法兰克福反例关于相容性问题的思考,最主要的就是应对与终极来源意义上的自由理解相联系......
看了这个问题，你一定会回答：不能。并举出下面这个例证： Cu2+＋SO2-4＋Ba2+＋2OH- BaSO4↓＋Cu(OH)2↓ 只能代表： CuSO4＋Ba(OH)2BaS......
教学不能简单强硬地把新知识灌输给学生,而应尊重学生的前概念,并以之作为新知识的生长点。教师可以创设情境,通过“利用观察体验,......
反例教学是数学教学的重要组成部分,在学生学习比较抽象的数学知识,通过反例教学可以使学生更好的掌握数学概念、定理和法则,本文......
[摘 要] 多元函数的连续、偏导数、可微等概念及其相互关系是多元函数微分学的重要内容。在教学过程中，我们发现很多学生对这些概念......
数学概念的学习是数学学习的基础.分数的概念的习得与掌握是学生对数的概念学习又一次拓展,但学生分数概念学习的实际情况却不尽如......
本文以函数的单调性与导数为例探讨函数的单调性、函数在某区间上导数的正负、函数在某点导数值的正负这三者之间的关系.......
为解决中学生议论文写作中普遍存在的论证扁平式、辩护式、盲从式等问题,提升中学生议论文写作表达的思辨性,从合理地运用“反例”......
摘 要: 本文研究了《数学分析》课程教学中若干命题,通过提供相应反例,揭示了命题的真实含义,这有助于学生更好地掌握《数学分析》......
摘 要：培养学生空间观念是小学数学教学的重要目标和任务。重视培养学生的空间观念不仅能帮助学生更好地认识世界和解决实际生活问......
[摘要]针对当前高职高专院校数学教学工作中存在的一些实际情况和问题，分析原因并提出注重情感教学这一措施。教师在教学中应保持积......
摘 要： 本文主要探讨反例在中学数学教学中的构造模式及其重要性.在数学教学中利用反例能够有效地诱发学生的求知欲，促使其主动积极......
摘 要： 反例在知识能力生成的教学中有着重要的作用，它不但可以强化学生对基本知识的理解和掌握，还可以培养学生的建构意识和创造能力......
摘 要： 初中教育是学生在知识学习过程中的第一个转折点，由小学升入初中，学生不仅在学习的内容上有很大的改变，同时其所要采取的学习方......
反例是数学教学中最常用的一种教学方法,数学教学中适当地加入反例并且引导学生对反例进行分析可以加强学生对知识点的领悟程度.教......
反例教学是小学数学学习中的一种极其重要的教学手段.教师在教学中清楚地意识到反例的作用,采取适当的策略,抓住时机出示反例,能够......
