随着基础教育不断改革,对于新课标推进也越来越重视,在新课改和基础教育中,语文学习起到了关键作用.语文学习是一个循序渐进的过程......

先前经验往往影响认知和学习,重复启动效应是其中较为典型的现象,即刺激的重复出现能够提升人的反应速度或降低反应错误率。该效应......

摘要　针对低年级学生以感性认识、形象思维为主的思维特点，如果单纯地使用抽象的语言讲解，学生不能真正明白，必须运用比较形象直观的......

目的：　　1.以加利福尼亚词语学习测试第二版（California Verbal LearningTest-Ⅱ，CVLT-Ⅱ）为测评工具，分析年龄、性别和教育程度对健康......

●学生印象中,词语教学是枯燥乏味的,远不及整篇阅读的畅快,但是,不可否认,词语学习是语文学习的基础,阅读中关键字词的理解甚至关......

摘 要： 作者结合教学实践，认为教师可以从四个方面着手打造灵动课堂：教师微笑进课堂；注重新课导入；激活词语学习；注重品词析句。　　关键......

随着素质教育改革的不断深入,国家对于学生作业也提出了一定的要求,作业布置是否合理,能否巩固和强化学生课堂所学知识,已经成为广......

摘要 字、词、句、段、篇是语文材料的组成基础。词语是文本的基本单位。正是因为作者在写作时精心挑选词语而让文本富有了生命力......

从文本中提取信息是基础阅读阶段的基石.低年级,就要教习提取方法并扎实训练;要创造机会让学生在词语理解、解决问题中提取信息并......

在语文教学中重视词语教学，针对词语教学出现的问题，以词语学习为切入点，促进学生对句段篇的理解，正确把握文本的旨意，实现与作者及文本......

根据五册教材“开始有步骤地安排读写训练重点”的 总体设计,这两组的训练重点是正确地理解和准确地运用词语。把词语的理解和运用......

【摘要】本文基于词语教学中存在的问题，提出注重汉语拼音拼读，让学生运用多种方法理解同音字，区别形近字，理解多音字的不同含义的教学......

词语教学是阅读教学的重要组成部分。有效的词语教学,一定会不断生成课堂的精彩。在教学苏教版五年级《黄鹤楼送别》一课时,笔者抓......

词语教学是小学语文教学中的重点内容。词语教学的要求是让学生正确地读出或者写出学过的词语，还要懂得这些词语的意思，并能在口语和......

《高中语文新课程标准》告诉我们：“语文教学应该注意汉语言文字的特点，重视培养语感和整体把握能力。”要培养学生语感，最基础的就是......

学习目标是学校教育目范畴的一个具体概念,规约着教与学的方向,有助于理解学生在学习活动中发生的实质变化。在常规教学中,教师设......

词语，作为语言最基本的元素，承载着理解文本、培养语感、润泽生命的重要使命。用卢梭“自然主义生长”的眼光来观照，词语教学应该追求......

【正】 词语教学“死”易“活”难.有人以为词“海”无涯,不管怎样打基础,都无济于事;有人则认为,词语教学就是要强调死记硬背.这......

语文素养是指能适应生活需要的、整合的、具有可持续性发展前景的综合素养。要培养这种以促进人的发展为宗旨的综合素养，就必须将教......

曾经有幸观摩贾志敏老师执教的现代诗《爸爸的老师轧该课的教学艺术给我以巨大的冲击，脑子里只有强烈的两个词：大道至简，润物无声。《......

在小学语文教学中，词语教学一直以来都是重点。因为词语是组成语言的基本单位，如果把整个语言系统比作一座大厦，那么词语就是组成这一......

在开展特殊教育工作实践中,聋生要像正常学生一样学习词语,相对正常学生,他们有一定的共性,但更多的是因其自身缺陷形成的特殊特点......

学习词语，积累词语，是小学生学习语文十分重要的一环，从一年级识字起，就应多多积累词语，利用多种方式教学词语，让孩子对此产生兴趣。词语......

众所周知，汉语是世界上最富生命力的语种，经历漫漫数千年的历史至今仍然熠熠生辉，她承载着中华民族厚重的精神文化。字词教学要遵循词......

字词是文化之源，是构建语文大厦之砖瓦。在语文教学体系中，它是基础和前提。在义务教育阶段，无论课程怎样改革，字词的音、形、义教学都......

在小学语文低年级教学中,词语教学占了很大的比重,在小学生低年龄阶段打好坚固和牢固的词语基础,有助于学生的语文学科学习,以及自......

著名的语言学家张志公先生有言:“无论阅读还是作文,首要的是字词。”可见词语学习的重要性。在我们的实际教学中,对词语的理解,常......

词语教学一直是小学语文教学的重要内容。词语学习是阅读教学的组成部分。《义务教育语文课程标准》也对词语学习提出了理解、积累......

以教学《狼》为例谈对学生批判性思维的培养，指出在语文教学中培养学生的批判性思维可从三个方面入手：一是关于词语学习，要在辨析中引......

对于小学生而言，语文学习，重要的是积累。有积累才能培养语感，而积累的基础就是词语。在整个小学语文教育中，情境教学法也是无法绕开的......

学好词语是我们学好一门语言的基础。在词语学习方面，我们可以从词源入手，对词语的来源、构成、语义内涵及外延意义等方面进行分析，以......

在当下的课堂中，教师往往花大量的时间教授词语，而学生对于词语的理解、掌握和运用却仍不到位，甚至认为词语学习是枯燥的、机械的。如......

在小学语文教学中,词语教学是重点内容之一.词语教学要基于一定的语境,这样才能促使学生在具体的语境中进行高效化的词语学习.借助......

初中英语词语学习的主要问题有两个：一是学习者学习态度淡薄。二是死记硬背记忆词汇。对此，教师可采取“直接词汇教学”策略，即把词汇......

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学习词语，积累词语，是小学生学习语文十分重要的一环，从一年级识字起，就应多多积累词语，利用多种方式教学词语，让孩子对此产生兴趣。词语......

词语的积累是小学语文教学的一个重要环节之一，而词语听写又是积累词语的一个重要方法。可听写词语却十分枯燥而又乏味。在多年的教......

语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。它以语言为核心,以语文学习活动为主要形式,以提高学生的语言素养为根本目......

本文采用快速映射任务,考察了汉语SLI儿童的词语学习能力。根据汉语词汇的特点,所学的词语包括带语素词语和不带语素词语。结果显......

识字、写字是第一学段的教学重点,其中词语学习不仅能促进学生识字写字水平,而且有助于丰富学生的词汇量,对学生阅读、口语甚至写......

本研究旨在探讨汉语特异性语言损伤儿童(Specific Language Impairment,简称SLI)是否在词语学习上存在困难,是否能够有效加工词语......

听力障碍儿童由于听力损伤，导致对词的认识、理解、运用上出现了一些问题。笔者通过多年的实践和观察，在原有研究的基础上，分析了该类......