道德教育过程相关论文
我国传统的思想道德教育在教育理念、教育内容、教育方法等方面与青少年的心理特点存在着较突出的矛盾,集中表现在:首先,当前思想......
解读了内尔·诺丁斯的关怀教育理论,并在此基础上思考关怀理论对我国职业教育德育工作的启示。
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《思想品德》是初中学习的重要学科，更是初中学生健康成长不可缺少的一部分。思想品德课是对学生进行思想品德教育的重要途径，对学生......
摘要：在道德教育过程中，群众文化活动以自身特有的形式吸引着广大的群众参与，有着其他教育方式代替不了的作用，具体体现在：群众文化活动......
知、情、意、行式的道德教育过程结构以人们的道德认识为起点,但却忽视了道德认识产生的根源,于是很难对症下药,导致道德教育的效......
道德教育的本义，乃在培养正确的人生信念。高中语文教学不论从教育目的、教育内容上讲，还是从教育过程、教育手段上说，道德教育是教学......
思想敏锐、勇于进取、追求个性、注重参与意识、渴望展现自我，是现阶段中学生的主要特点。然而，他们在勇于表现的同时，其担当责任意识......
美国作家米歇尔·博芭在《女口何培养孩子的德商》一书中列举了人的七种基本美德：同情、自控、良知、尊重、善意、谦逊、公正。......
一、参与：主体性发挥的前提在道德教育中发挥学生的主体性，实际上就是让学生处于主体角色状态中，换言之，学生自己应关注并积极地进行道......
国家对学校德育工作一再强调教育和社会实践相结合，这是具有重大战略意义和现实意义的指导思想。因此，必须尊重学生的主体地位．让知识......
长期以来，在中学生道德教育过程中，教育目标过高、过虚，教育内容泛政治化、智育化，教育的手段与方法简单陈旧。忽视了道德品质的塑造和......
学生思想道德教育过程是一个综合而有序的整体,它包含不同的要素与教育过程,从不同的角度来看,具有不同的构建模式。本文从历史的......
21世纪,教育被人们视为个体发展和社会进步的动力,也是财富的源泉,已经被置于社会的核心地位。越来越多的人们更加重视教育、重视......
在道德教育过程中．我们时常看到孩子“知而不行”的现象，即他们谈起某种道德现象时似乎说得头头是道，但缺乏实际行动。孩子的这种“知......
蔡元培是我国近代史上家喻户晓的著名的教育家,也是我国近代教育的开拓者和著名的思想家、革命家。在中国近代教育史上,蔡元培是主......
情感是人对客观存在物是否满足了自身需要而产生的一种态度感受,它是人精神生活中一个不可缺少的重要组成部分,同人自身发展联系密......
“孝”是中华民族文化的重要内容和特征之一,也是儒家伦理思想中基本的行为规范和重要的道德范畴在中国传统社会中,孝德一直居于社......
<正>医学生生命道德教育是社会增强生命道德的起点,是促进医患关系和谐的基础,是社会主义医疗卫生事业有序进行的精神动力。当今社......
道德教育过程是一项系统的复杂工程，其影响因素、影响方式、影响结果都是多维的。认真分析和研究道德教育环境、主体特性，把握内在规......
效用尺度是评判人类实践活动的一项基本尺度,对实践实效性的追求也始终是人类实践活动的永恒主题之一,它伴随着人类实践活动的产生......
生态体验是一种崭新的德育模式，也是一种崭新的教育理念。刘惊铎在其博士论文《道德体验论》中揭示：一切道德教育只有以体验为基础时......
对青少年进行思想政治教育和道德品质教育是党对共青团的要求，也是共青团的基本任务。共青团的政治性组织特征、青年组织特征和“寓......
