自我体验相关论文
在革命小说教学中，如何跨越思维方式、生活环境、时代距离的重重阻碍，让学生切身体验革命历史中的情感和温度，突破已有认知模式的禁锢......
在后现代主义思潮的影响下,自我民族志在反思传统民族志中诞生.自我民族志凸显了“自我”,是一种对研究者亲身经历的文化体验展开......
目的深入了解精神障碍患者对综合体重模式(以下简称RAIDS模式)的自我体验，改进干预措施，促进临床推广。方法采用质性研究中的现象学......
目的 探讨有效的课程实践教学模式,提高学生的学习兴趣和效果.方法 以护理本科生为研究对象,按教学班划分研究组和对照组.对照组用......
摘要自我发展能力是学生立德成人的一项轴心能力。通过培养学生自我发展能力落实教育立德树人的根本任务，可以从如下几方面着手：将学......
11月15日 晴 风飕飕地吹过，我缩着身子，不由自主打了个冷颤。 “烤红薯了！热乎乎的烤红薯！”前方传来了一阵吆喝声。我加快了脚......
摘 要 课堂生成，是相对于预设来说的，是新课程倡导的一个重要教学理念。在课堂中，面 对“活生生”的个体，依旧有太多的不确定性，更有......
苏教版课程标准数学实验教材以其新、实、活、精的特点得到了广大教师的普遍认可。作为教材的使用者，怎样充分发挥教材的优势，促进学......
摘 要：在新课程背景下，作为教师的我们必须改变以“教”为主、学生以被动接受知识为特征的传统教学方式，建立和形成教师以“导”为主，......
摘 要：“新课程改革”的理念重在培养学生的创新精神和驾驭知识的能力，重在塑造一种“沟通、理解、探索、创新”的教学过程． 传统的......
摘要:阅读是英语教学的重要组成部分。但是传统的高中英语阅读教学仍以教师为中心,重在求同,排斥了学生的自我体验,扼杀了学生的个......
摘 要：主体性教学是现代教育强调的一个新观念，其要求在教与学的过程中发挥学生的主体性，在英语教学中同样如此。 关键词：主体；自主；......
【内容摘要】主体参与体验式教学是以学生为主体，遵循学生的认知特点和规律，通过自我体验和感悟来获得成长性的发展的学习方式。它强......
自我认识是个性结构的核心成分,自我观念的重要内容,包括自我意识、自我体验和自我评价等。自我认识的发展水平,直接决定着个体社......
抑郁症、焦虑症、强迫症、失眠与神经衰弱已经成为大学生心理健康的主要杀手,其中抑郁症又占了很大的比例.抑郁症是指由于各种原因......
[摘 要] 高职教学诊断改进系统是基于学生学习体验而设计的教学质量反馈系统，系统由“单门课程教学诊断量表”“学期教学诊断量......
在美国，衡量教育成功的标准是将没问题的学生教得有问题。如果学生提出的问题，教师回答不了，那就是成功。我国中小学教学主要是为学生......
中图分类号：Ｇ623．2文献标识码：Ａ文章编号：1673－1875（2007）02－042－01 语文学习中的“自我感悟”是指学生对客观对象（语文）有目的地自我参......
《数学课程标准》要求普遍使用科学型计算器以及各种数学教育平台,加强数学与信息技术的整合,而图形计算器是教数学、学数学和做数......
小学生的情感特征主要有以下三个方面：小学生天真活泼，情感丰富，易于外露内心感受，情绪的外在表现和内心体验较为一致，较少有文饰和内隐......
最近,笔者有幸看到一篇美国人教学《灰姑娘的故事》的教学实录。课堂上,教师围绕课文提出问题,让学生在阅读作品的基础上充分发挥......
新的课程观要求我们:“教学作为师生共存的精神生活过程,是认知、交往与审美交互作用、相互生成的过程,只有将教学过程统一于认知......
上初中以来，我听得最多的训斥是：“少玩点电脑！”“不要到处乱跑！” 我自小便喜欢玩，玩得天昏地暗：听音乐、看小说、玩游戏、外出和朋......
我们常常能听到对一些老师的赞扬：“某某老师的课讲得真好！”“某某老师的课讲得很精彩！”这不仅让人想起很多年前听到的一个故事：某学......
语文教学向来存在重结论、轻过程，重知识、轻能力，重学得、轻习得的问题。这种忽视教学主体、缺乏意义建构的教学过程，排斥了学生的自......
教学是教师对学生传道、授业、解惑的过程，更是学生获得知识、提高能力的过程。在这个过程中，由于参与者个人的知识、阅历、能力等存......
一、多媒体：是辅助不是装饰 新课标改变了过去以教材为本的课程观，倡导从学生的学情出发对课程自主构建的新理念。强调了教师......
所谓体验，是指亲历亲为，体验式学习是指在现实或模拟环境中让学生进行学习、探索，从真正的自我体验中感知事物、认识事物、发掘问题、......
【摘 要】在英语教学中，可根据教学内容创设相应的情境，让学生身临其境，有直观的形象可以把握，有浓烈的氛围可以感受，有愉快的活动可以......
一、班主任心中要有一把多功能的尺子素质教育从揭示人的本质出发,要求教育评价必须多元化,班级建设工作必须与之同步。所以班主任......
“非预设性”、“非指示性”现身6年多来,经历了不断的探索与发展,也接受着教育界不断的质疑与挑战。概括起来有如下方面。 (1)......
点面结合是一种融“整体把握”和“重点理解”于一体的教材处理艺术。这里的“面”指的是文章的基本内容，“点”指的是根据课文的教......
新的数学课程标准指出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。在教学活动中，学生不是消极被动的......
自我认识失实、自我体验失衡、自我调节失控是儿童自我意识发展中的最主要问题。那么,如何促使儿童拥有一种良好的自我意识呢?1.鼓......
个人认为，在学校中，只有让学生进行一种有挑战性而又愉快的高目标的学习，学生才能发展卓越的才能。为充分激发每一位学生的卓越表现，我......
创造性的特色作业，更具亲和力、吸引力，能为每一位孩子提供表现自我、超越自我的实践平台；能给每一位孩子提供自主学习、自由探索的广......
【摘要】本文根据初中学生的心理特点，对于体育教学中学生问题行为如违反课堂常规和纪律的现象原因进行分析，探讨教师在处理此类问题......
与初一新生的家长交流，不难听到“我孩子初中语文成绩为什么不及小学？”诸如此类的话语。透过这些话语我们可以看出，不仅学生不适应初......
心理学研究表明，正常的儿童都有一种以自我为中心的潜在的探索性学习意识。这种探索因子一旦被激活，便能引发学生的创新意识。培养学......
1问题的提出物理实验是高中物理教学中的重要内容.学生在与物理现象、物理事实的实际接触、操作及思维的过程中,得出实验的结论.实......
