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课外活动是教学的一种辅助组织形式,是课堂教学的继续和深进。课外活动能弥补课堂教学的不足,拓宽学生学用汉语的渠道,有效地开展......
幼儿是游戏的主人，游戏是让幼儿获得快乐的一种活动。幼儿在游戏时离不开老师的指导，又不能成为成人愿望的执行者。教师不能总是全场......
1 我国农业技术推广体系现状与分析1.1 服务实效性和结构形式差农业技术推广体系的服务方式大体可分为三种类型:第一类,间接型.即......
数学区角活动具有教学属性,但相较集体教学活动而言,它独立、分散,更加自由、自主,这就要求教师在指导时既要尊重幼儿,又不能放任......
<正>幼儿园的体育活动,一直是幼儿园教育活动的重要组成部分。《3～6岁儿童学习与发展指南》在健康领域教育建议中指出:"利用多种活......
<正>谈话是帮助幼儿学习在一定范围内运用语言与他人进行交流的活动,谈话拥有宽松自由的交谈气氛,允许幼儿根据个人感受,针对谈论......
<正>科学探究活动,兴趣为先。幼儿探究能力的高低在很大程度上受制于对科学学习的兴趣,很难想象幼儿失去了兴趣还能怎样培养他们的......
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<正>一、幼儿园体育游戏中教师角色存在的问题《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出"幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿的健康......
<正>表演游戏基于感受和体验的自娱自乐特性,在促进幼儿情感能力的发展方面有其独特的价值。游戏的选材、情感教育方法的运用以及......
游戏是幼儿园的基本活动,是教师对幼儿进行全面发展教育的重要形式。角色游戏,作为幼儿园游戏的重要形式,在幼儿园教学中有着不容......
"非指导性"写话教学,意指低学段语文教师在写话教学指导中,不能直接"授之以鱼",而是间接"授之以渔"。教师要从低年级学生的实际经......
<正>绘本阅读的绘图本善于通过浅显的故事来阐述幼儿平时难以理解的、较为深邃的内涵,包括哲理、生命的主题;它以美轮美奂的绘图,......
<正> 贫困地区的资金市场问题,关系着建设资金的筹措,关系着资金用活用好,进而关系到贫困地区的经济和社会发展。对这一问题进行探......
<正> 没有教师对游戏的组织和指导,便难以产生教育性的游戏或游戏化的教育,自然也难以保证游戏能促进幼儿身心的发展。因此,探讨教......
