“认识图形”相关论文
一、教学内容北师大版《义务教育教科书》（一年级上册）第70页一第71页。二、教材分析1．课题分析：“认识图形”的活动，是通过对一些常用......
一、做数学 在教学新世纪教材一年级上册“认识图形”时，感知各种平面图形的特征是教学的难点。如何分散这一教学难点呢？教师通过让......
＂读懂教材＂是每位数学教师教学的重要任务.那么,如何读教材呢？我们的体会是在新旧教材的对比中读,力求读出教材呈现内容和方式的变化,......
“认识角”是北师大版教材二年级下册“认识图形”单元中的第一节课,安排了两个课时的教学内容。教材按照“画一画”“认一认”“......
使用北师大版四年级教材的同学们，在学习第二单元“认识图形”时，学习和认识了三角形，知道了它的内角和是180°，知道了它的任意两......
数学习题是数学教材的重要组成部分，是进行学生思维训练的载体，数学习题的设计是否得当直接影响课堂教学效益，同时也反映出教师的专业......
小学生的思维正处在由直观表象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段。他们的空间想象能力贫乏、理解能力有一定的局限。针对学生的思维特......
<正> 这是九年义务教育六年制小学教科书《数学》第一册“认识图形”的教学片段。课前老师通过谈话,引导学生观察老师身体的特征,......
在科学活动“认识图形”中，我准备了若干个盒子，盒子上分别刻有三角形、正方形、圆形。我让幼儿根据盒子上的图形进行图形分类，起初幼......
由于我校近期新教学楼施工，学校只能以“二部制”形式进行课堂教学。我感到学生的心态出现了波动，上课时注意力不集中，不愿意回答问题......
教学内容：北师大版小学数学第8册第2单元“认识图形”探索与发现（-）。教材分析：“三角形内角和”一课，是在学生学习了三角形的概念及特......
“认识图形”为北师大版和人教版实验教材第二册的教学内容。本人从小就对几何很感兴趣，在上这一课时，经过了充分的思考和精心的设计......
我们学习了“认识图形”，不仅要知道长方形、正方形、三角形和圆等常见图形的名称，还要能正确地辨别这些图形。 請小朋友数一数下......
在小学数学教学中，教师总是千方百计地想帮助、引导学生进入情境，激发他们的思维。但有时却会因为一些不经意的言行引发学生的“思维......
