人教版实验教材相关论文
在人教版实验教材《生物·（必修1）分子与细胞》的第二章中安排了“生命活动的主要承担者——蛋白质”的教学内容，是第二章《组成细胞......
一、抓住契机，激发学生热爱语文的情感 在《语文课程标准》指导下编排的人教版实验教材装帧美观，编排思路清晰、明快，导语、标题、......
识字是一年级语文教学的重点,也是难点。而现行使用的人教版实验教材与原来的教材相比,识字量在＂暴增＂,每一课平均要认十几个生字,这......
《想别人没想到的》是人教版实验教材语文三年级下册中的一篇阅读课文。这篇课文主要讲的是一位画师考查三个徒弟,看谁能在一张同......
人教版实验教材三年级第七册第八单元内,安排了对生活中的数学＂可能性＂的预测,书中例题呈现的是学生摸出棋子的情境。但在教学时,我......
主动参与、合作学习、深化思维、尊重差异、体验成功是主体性教学的主要特征。为了探索新课程改革中课标教材的新理念对主体性教学......
《找春天》是人教版实验教材语文第四册第一单元的开篇课文。本组教材是以春天为主题的。......
推荐学生读《富兰克林自传》，是结合人教版实验教材七年级下册《语文》第三单元的名人单元而设，由课内向课外的拓展延伸：读名人传记，汲......
人教版实验教材在编排上特别注重读与写的结合，从课文的读，到口语交际的说，再到习作的写，一脉相承。教学中，我充分利用教材的特点，抓住读......
一、教材简析《白鹅》是人教版实验教材第七册第四组的一篇讲读课文。作者重点表现的是白鹅高傲的性格特点。刚把这只鹅抱回家时，从......
《语文课程标准》指出：“语文教学应该激发学生的学习兴趣”，要让学生“对学习汉字有浓厚的兴趣”。教师应根据学生的年龄特点和教学......
《语文课程标准》明确指出：“语文教学应该激发学生的学习兴趣”，要让学生“对学习汉字有浓厚的兴趣”。我们语文教师应根据学生的年......
“系统而有步骤地渗透数学思想方法，尝试把重要的数学思想方法通过学生可以理解地简单形式，采用生动有趣的事例呈现出来。”是人教版......
人教版实验教材一年级上册第四单元《认识立体图形》是小学阶段空间与图形教学内容第一学段的首个教学内容。由于在现实生活中学生......
【教学内容】人教版实验教材四年级下册P83—P84三角形分类【教学目标】知识与技能：让学生在给三角形分类的探索活动中发现和认识锐......
《数学课程标准（2011年版）》把解决问题置于数学课程的核心地位，要求学生初步学会从数学的角度发现和提出问题，并能综合应用所学的知识......
课后练习题是语文教材的重要组成部分，它体现了编者的编写意图，提示了教学的思路，提炼了文本内容的重点与难点，是学生学习过程中落实基......
一、把握文本的体裁特点进行语言转换人教版实验教材一至六年级共安排了近二十种体裁的课文。文本的体裁不同，从篇章到句段所呈现的......
课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编写的《义务教育课程标准实验教科书·数学》（以下简称人教版实验教材）三年级在量与测......
文学作品离不开内容和结构，内容是文章的血肉，灵魂，结构是骨架，尤其是构思精巧者更能如同能工巧匠，助文章一臂之力。现行高中人教版实验......
背景描述7的乘法口诀是人教版实验教材二年级上册第六单元“乘法口诀（二）”中的起始课，是在学生学习了2～6的乘法口诀基础上进行学习的．......
《语文课程标准》对1-2年级的识字教学明确提出：要多认少写，读写分开。人教版实验教材很好地体现了《标准》的这一要求。一年级安排......
教学内容：人教版实验教材语文四年级下册.教学目标：1.认识7个生字,正确读写流连、悄然、灵性、瞬间、弧线、权利等词语......
根据新课标“多认少写，认写分开”的精神，人教版实验教材一年级上册要求认400个字，写100个字；一年级下册要求认550个字，写250个字。教材......
教学内容:人教版实验教材数学第二册第88页<找规律>第一课时.教学目标:1.使学生经历探索日常生活中物品的有序排列,初步体会和认识......
人教版实验教材数学第三册“乘法的初步认识”与老教材的处理是不一样的。在老教材中，乘法的引入一般是从简便引入，通过创设不同情境......
对教材的正确认识与合理运用是非常重要的，如何正确地认识新教材、使用新教材呢?我的体会是：尊重而不迷信，扬长避短，合理取舍，创造性地......
