人口增长模式相关论文
<正> 一、人口预测的作用人口的发展是人类社会经济发展中最重要的问题之一.这是因为,一方面人口是社会物质财富的消费者.在目前市......
1993年．上海市常住户籍人口首次出现自然变动的负增长。这既是一个统计学意义上的转折点．也标志着上海人口动态变化进人了一个新阶段......
人口问题是我国当下最关心的问题之一,对于中国这个人口大国来说,建立合适的数学模型,分析人口增长趋势,有助于有效控制人口增加的......
本文运用了人口经济学原理和土地经济学原理,考察了近代早期英国农业人口的增长模式并展开讨论了与农业人口增长模式相关的一些问......
<正> 世界各国就业人口增长有四种基本模式。不同的增长模式是在各国特定的社会经济条件下形成的,它反映着各该国家(地区)的历史......
本文根据我国经济发展的实际，从可持续发展的角度出发，论述了人口容量和适度人口规模与经济可持续发展的关系。研究结果表明，转变人口......
人口数量的巨大压力是当前区域人地关系失调从而制约可持续发展的重要原因。本文建立了年龄链式人口仿真模型，对山东省人口增长过程......
<正>一、引言目前使用的高中地理课程标准实验教科书最大的特点就是引进了大量的案例和活动,改变了以往教......
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地理教材的微观分析是指对教材中教学单元(一章或一节)的分析,主要包括教材的单元结构及重难点分析、教材的双层系统分析。一、微......
学历案,即关于学习经历或过程的教学方案,它关注"何以学会",实现了课堂情境中的"在学习""真学习",学习效率高。本文以湘教版高中地......
更新世向全新世的过渡与农业起源密切相关,因此探索这一阶段人类技术、适应和文化演变是史前考古的战略性课题之一。自丹麦经济学......
一、人口增长模式随着社会生产力水平的不断提高，人口增长模式会沿着原始型一传统型一现代型的方向转变，而芬兰堪称为人口增长模式转......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
一、人口增长模式的划分人口增长模式是近几年才提出的一种说法，过去称其为人口再生产类型。人口增长模式是与社会生产力发展的不同......
<正> 新课标教材高中《地理》(人教版·必修2)第一章《人口的变化》第一节【课标要求】分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布......
<正>根据教育部《普通高中课程方案》(实验)(以下简称《方案》)的精神,地理学业水平测试(必修部分)(以下简称"学测")从2005年秋季......
<正>[课标解读]人口问题是人类社会发展的首要问题,了解人口自身发展的规律,是协调人地关系的基础。因此,本单元将"人口增长与人口......
<正>一、地图知识(一)命题特点历年高考地理试题,都非常重视对识图、读图、析图、用图、绘图等能力的考查。从考查内容上看,主要是......
<正>高中《地理》(人教版·必修2)经历了三次改版,教材中的知识内容、文字插图几经调整,但案例的选择与编排变化不大,教材中案例共......
<正> "活动"是高中地理新课标教科书教学内容呈现方式的一个亮点,更是教学内容体系的重要组成部分,也是高中地理课堂教学不可或缺......
<正>合作学习的创始人是英国人兰凯斯特和贝尔,两人于1700年在英国进行团体施教。19世纪初,合作学习小组的概念从英国传入美国,并......
<正>一、教材分析高中地理教材关于人口部分的学习,注重从理论层面加以分析,并提出解决问题的对策,这与义务教育阶段感受型为主的......
<正>高考复习需要注重整合知识,深入挖掘地理原理与具体实例之间的天然联系。原理和实例无缝对接不脱钩,二者交相辉映、相得益彰:......
<正>一、核心考点(如表1)二、知能构建1.人口自然增长(如图1)2.人口问题(如表2、表3)三、图表剖析1.人口增长模式及转变示意图人口......
<正>一、思维导图概述思维导图是英国"大脑基金会"主席Tony Buzan开创的一个打开大脑潜能的强有力的图解工具和思维模式。作为图解......
<正> 课程改革过程中,一线教师对于终结性评价非常敏感(这里的终结性评价指高考)。总是听到教师在培训过程中嘀咕:"说得再好,考试......
在教学中，教师往往依据教学目标，设计教学思路和教学流程，选择教学方式，完成教学任务。教学目标分为三个方面：知识和技能，过程和方法，情感......
<正>一、分析折线图归纳不同时期人口增长特征引导读图:读图1"10万年以来人口增长"和图2"100年以来人口增长"。注意事项:启发学生......
<正>一、教学目标知识与技能:了解影响人口自然增长的因素,理解生产力发展水平是人口增长快慢的决定因素;通过分析不同历史时期生......
<正>相比高考地理一轮复习,高考地理二轮复习是在第一轮知识点全面扫描基础上的提高和深化。复习的主要目标有两个:一是巩固一轮复......
<正>人类在地理环境的改造中不断发挥着主观能动作用,深刻影响着地理环境。人口知识属于人文地理的核心内容,任何经济活动都与人口......
教材作为教学活动的主要课程资源，呈现知识逻辑性强、系统性好。要提高课堂教学效率，运用好教材非常重要。课堂教学如何正确使用教材......
<正>专题一能源开发与合作【信息整合】2017年5月19日,中缅原油管道的原油由云南瑞丽进入中国。随后,这批原油将以每天约50公里的......
课堂讨论法,是指学生在教师的指导下,为了解决某些问题,以班或组为单位进行讨论,从而获得知识的一种教学方法。新课标倡导自主、探......
美国经济学家刘易斯于1954年发表了《劳动无限供给条件下的经济发展》一书，该书阐述的“二元经济模型”和劳动力转移理论，虽是经济学......
<正>一、教材分析高中地理课程总目标是要求学生了解人类活动对地理环境的影响,理解人文地理环境的形成和特点,认识可持续发展的意......
学科知识体系的教学观念发端于二十世纪中期以来系统—结构—功能理论对教育科学的巨大影响。自系统—结构—功能理论成为社会科学......
<正>一、重点阐述1.人口增长模式及其地区分布从世界人口增长的变化趋势来看,人口增长模式由高出生率、高死亡率和低自然增长率的......
<正>在人与环境的关系中,人口是关键的因素。人口数量的变化、人口的迁移,都会引起包括资源、环境、经济及社会等在内的一系列变化......
