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汉字基本上是表意文字,因此字形和字义的联系十分密切。分析字形有助于了解字义,所以学习古代汉语的人应当懂得汉字的构造。中国......
《汉书·艺文志》曰:“六书,造字之本也。”六书虽然都是汉字的造字方法,但具体原则各不相同。象形、指事、会意三书皆声在形体之......
汉字是我们进行思想交流的书写工具。为了更好地用书面语言进行交际,必须有一个统一的书写形体标准。要求我们不写或少写错别字。......
本文从文字表达词音和词义的角度较详思地揭示了汉字的结构法则,理清了汉字的结构体系,并以之检验了“六书”,进一步明确了“六书......
“转注”新说李远明简化，不是汉字的发展趋势；“表形──表意──表音”（据说表音是文字发展的最高阶段），不是汉字的发展规律。请“转注......
汉字“六书”之说析疑卞伟光汉字“六书”之说由来已久，最早始于战国，至西汉末年才有较为详细的论述，象形、谐声、指事、会意、转注、......
在语用学的意义上运用汉字符，有类似于六书的原理或法则，即写图、缺笔、析体、简拼、代字、借形。作为一种独特的语用现象，它应交际用......
一、英文中的显然象形字母和明晰形象字A．字母：日月山河水火人日月山河水火人等七八种东西是人类各种族的初民都必须首先面对和思考......
对象形字、指事字、会意字、形声字的分辨,概括为两句话八个字:一是“先分独合”,即先行分拆是独体字还是合体字,可以分拆为两个或......
偏旁是合体汉字的结构单位。汉字的偏旁除了都具有构形功能以外，或有表音功能，或有表义功能，或有表义兼表音功能，不表音也不表义的偏旁......
关于转注，一般将其解释为转相注释或互注互训，以这个解释为出发点，同形相注就形成“形转说”，同音相注就形成“音转说”，同义相注就形成......
六书是中国古代学者总结出的汉字造字法。对于许慎六书造字法的怀疑,始于明杨慎提出的“四经二纬”说;此后,清戴震提出“四体二用......
历代学者围绕许慎关于“转注”的定义、例字展开激烈探讨,众说纷纭,莫衷一是。清人许瀚以许慎《说文解字》540部所属字为研究材料,......
文字,是对有声语言补充的交际工具,主要用以把言语传到远方并传之久远,它是借助线条符号或图像表达言语的各种成分来实现的。随着......
在中国文字博物馆的第三展厅的墙壁展板上展示着许慎在《说文解字·叙》关于汉字六书的定义。其中“转注”定义为:转注者,建类一首......
详细地考察了六书的起源、名称、性质以及历代的有关论述,着重探讨了转注的性质、转注的名称及义例用字,认为转注属于造字方法,转......
“六书”是古人分析汉字的理论。现在的人一般把它看作解释汉字造字结构的传统理论。《周礼·地官·保氏》中记载：......
“六书”新解彭志雄大约两千年前，六书的提法便出现了。东汉著名的文字学家许慎在《说文解字·叙》中是这样给六书下定义并举例的：“......
六书,西汉末年人们研究汉字归纳出的古人造字和用字的法则、条例。至于具体指哪六种,当时说法不一,名称不同,顺序有别。随着研完......
汉字作为中华民族最宝贵的文化遗产,自发明的那天起,直到今天一直被中国人使用。汉字是迄今为止连续使用时间最长的主要文字,也是......
平常识字大都只求知道这个字怎样写,怎样读,怎么讲,很少去问个为什么。更不大会有人想这个字怎么造。实际上这些问题很有意思。就......
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说起汉字的形体结构,自然离不开“六书”,但历来有关“六书”的解说,又令人莫衷一是,这就给语文教学带来了困难:或曰“六书”均为......
清代朱骏声《说文通训定声》一书卷首有“说文”、“通训”、“定声”、“转注”、“叚借”五篇文章,其中“说文”、“通训”、“......
成书于东汉时期的《说文解字》是中国最早的字典,同时也是文字学史上最伟大的著作。书中提出的“六书”之说对于各个时代的人都是......
在对传统“六书”的解释中,以转注说纷讼最多。其纷讼的凝聚点有二:一是对“建类一首,同意相受”的转注界说的理解,二是转注与其......
关于汉字的形体结构,很早就有“六书”的说法,东汉许慎所著的《说文解字》并对“六书”作了解释,举了例字。所谓“六书”,即象形......
以周有光先生与《苏美尔、埃及及中国古文字比较研究》一书为代表的观点认为，世界其他民族的古典文字亦有汉字"六书"造字法。本......
众所周知,“六书”理论形成于汉代。那么,在此之前存在“六书”的观念吗?笔者认为“观物取象”的造字方式之中就已经包孕了“六书......
汉字的创造按照一定的基本准则.古人把其称为“六书”,指分析汉字的构造和使用而的归纳出来六种条例,具体指象形、指事、形声、会......
“转注”一直是个文字界一个纠缠不清的问题.众说纷纭,各家有个家的看法.至今,有九种较流传的说法.九种说法从不同的角度来阐释“......
<正> “六书”前四书历来公认是造字法。后两书“转注”和“假借”是造字法,还是用字法,则一直聚讼纷纭。 王筠《说文释例》说:“......
【正】 理论研究的突破,常常造成一代学术风气的转移。清代乾隆、嘉庆年间说文之学一反宋、元以来六书学的传统,异军突起,开创了一......
自从许氏叔重之《说文解字》问世以来,小学界研究《说文》,成了一种风尚,特别是宋代以后,徐铉、徐锴的注本刊行于世,《说文》之学......
历代治《说文》者,对“六书”义例之一的“转注”的解释,最为分歧,例如: 宋人张有释之曰:“转注者,展转其声,注释他字之用也。”这......
一、导言“六书”中的转注、假借,在“许学”里是两个老生常谈的问题了。于百年来,小学家们围绕着许慎的八字定义和两个例字,推求......
【正】 这是一个争论了上千年而没有弄清的问题。 什么叫做转注?《说文解字·叙》说:“转注者,建类一首,同意相受,考、老是也......
公元2世纪的造字法理论——六书在传统文字学中的地位象儒家经典在古代思想界的地位那样神圣。近两千年来,人们以为'六经之外......
<正> 一、文字是语言的辅助工具 思维和语言是一对孪生的姊妹。它们随着人类社会的产生而产生,又随着人类社会的发展而发展。作为......
许慎《说文解字·叙》云:“转注者,建类一首,同意相授、考老是也。”对于转注,包括许慎在内,诸家各执一词,众说纷纭,莫衷一是......
