复述法相关论文
摘 要：语文教学的方法多种多样，而善于利用表格，让学生在表格填空中理解文本内容则不失为语文教学的一种有效的方法。针对平行结构式......
. 摘要：在英语老师的日常教学中，阅读课一直是枯燥无味的，传统的教学是在一定程度上发挥了学生的主体作用，但并未激发学生的学习兴......
摘 要：2010年日语能力考试改革后听力部分的难度加大，本文从日语能力考试题型变化和教学实践入手，阐述了灵活运用逐句翻译法和复述法......
复述法是英语阅读中一种有效的教学方法,复述的过程也是学生对英语阅读内容进行吸收、存储、内化、整理、表达的过程.介绍了高中英......
中学英语的教学目的是通过听、说、读、写训练，培养学生初步运用英语的能力，并为其进一步的学习打下坚实的基础。复述作为一种创造性......
说话能力对幼专学前教育专业学生未来从教有着重要意义,幼专语文课堂教学应以平等开放的方式,从复述、体悟、辩论、表演几个方面训......
英语阅读课是提高学生英语阅读技能的重要环节。阅读后的活动，是学生对所学知识的输出过程，同时也是一个巩固知识和运用知识的重要环......
要提高学生的口语表达能力，在高中英语口语教学中，首先要注重问候语的应用。在每一节课的开始，老师都应该用英语向学生表示问候，这样可......
目前,老年痴呆症的发病率呈现逐年上升趋势,如何早期发现老年性痴呆症,对可疑病人进行及时治疗,已成为人们普遍关注的问题。为此各......
听力是英语教学的重点、难点。本文主要从复述的分类、理论基础、意义、复述的应用步骤以及注意事项等，探讨了复述法在英语听力教学......
英语听力在大学英语教学中具有举足轻重的作用，如何提高学生的英语听力能力早已成为主要的教学课题之一。本文结合作者在教学过程中......
在英语听、说、读、写、译五大基本技能中,听一直都是广大学生的弱项,也是英语教学的难点。本文分析了复述法听说教学的优势,并通......
【摘要】语文教学中适时地运用“复述法”，有助于學生分析、概括和整理语言能力的养成，同时也能促进学生记忆和思维能力的发展。本文......
在立足听、说、读、写、译五项基本技能的基础上，听说能力教学应占据英语学习的主导地位，并且提出“复述法”和“对话法”可以作为大......
在非目的语环境中,又没有专门的口语课的情况下,要想提高汉语学习者的交际能力难度很大。本文尝试用图式理论和复述法,通过给定话......
复述法就是在教师的引导下,让学生以自己的思路和语言把所学的知识内容重复一遍.它在大学英语教学中的应用主要有:模拟场景复述,借......
<正>执教教师:侯喜民(初三语文教师)记录整理:苏东杰李玉飞全体起立,师生互相问候。班长:我们口号是——全班学生:一目十行,过目成......
听力是大学英语教学的重、难点,也是大学英语学习的弱、难点。复述法是以让学生逐句复述所输入材料为主的方法,可行之有效地激发学......
<正>"寓言"一词,最早见于《庄子·寓言》"寓言十九,藉外论之",后人解释为"寄寓之言"。这种文体是借一定的比喻,来寄托要表达的意思......
<正> 如果你仔细观察,就会发现:当学生讲述电影情节时,是那样绘声绘色、形象感人;当老师让他复述课文时,他就会皱起眉头。讲电影,......
本文首先提出了在英语专业听力教学中引入口译训练法的想法,然后介绍了符合听力教学特点的一些口译训练法,再对在听力教学实践中如......
理解·积累·运用──“九义”教材小学语文第三册第１０课《我要的是葫芦》教例评析广西小学教育研究中心史思之【教例】教学目的：１．学会......
论述了以复述法为主的大学英语听力教学的意义 ,指出听力理解过程是语言信息的接收、反应、解码、意义再构思、脑中留存以及记忆的......
<正>在高中英语教学中,课文复述也是重要构成环节,是提高学生阅读理解能力与口语表达能力的主要途径。因此,高中英语教师应充分认......
<正>农村中学与城镇中学的英语教育存在着一定的差距,尤其是农村学生的口语水平远落后于城镇学生。在农村中学,教师应该怎样提高学......
"复述法"在汉语母语教学中已被广泛运用并收效显著,但在对外汉语教学中得到的重视不够。对外汉语教师如果能将"复述法"和对外汉语......
<正>下篇课堂语言(复述法、改写法、对话法、讨论法、辩论法)提到课堂语言,人们想到的一般是教师的课堂用语或教学语言。但如果我......
课前预习一直是个困扰语文教师的问题。虽然语文教师经常会布置学生课下预习,但大多只要求将课文浏览一下,至多让学生自主解决一些......
<正>在小学语文教学中,复述就是对学生读、听、说、写能力的综合训练,是训练学生口头表达能力的一种重要手段。因此,学生复述能力......
<正>阅读课的传统教学方式只是把文章作为单纯向学生传授语法及语言知识的载体,而忽视了培养学生的积极思维、深层次理解作者意图......
语篇是小学生学习英语的重要材料之一,它以比较完整的语言组织形态、多元的语言要素向学生传递相关的英语语言信息,让学生通过听、......
复述课文并不是简单、机械、不加思考的背诵，而是学生在深入理解课文的基础上，结合个性化感悟，用自己的语言叙述课文。为此，教师在激励......
本文结合教学实践,对在英语专业听力教学中如何实施口译复述法及对教师的要求作了一番粗浅的探讨。以求达到充分发挥学习者的积极......
