听力课相关论文
近年来,由于新冠疫情的影响以及互联网教育的不断发展,线上对外汉语教学越来越重要。对外汉语教师通过教学实践的不断深入,发现线......
“注意假说”由Richard W.Schmidt提出.Schmidt(1990)认为,“注意”在语言输入到输出过程中起着至关重要的作用,只有被注意到的部......
摘 要： 听力教学一直是大学公共英语教学中的难题。本文简单介绍了图式理论的概念、特点及分类，阐述了图式理论在听力教学中的应用方......
摘 要： 听力是人们进行语言交流的主要手段，在英语学习中，它位居听、说、读、写、译等语言技能的首位。在高职院校的英语教学中，英语听......
摘 要： 听力是高职英语听力教学的核心课程之一，也是难点之一。本文就这一问题展开探讨，以期通过英语听力训练，提高学生英语听力水平。......
【摘要】普通英语新课程标准要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。但对许多农村高中生来说，英语听力是他们不可突破的瓶颈，是......
摘 要：现在英语已经成为世界上应用最广泛的一门语言，随着经济全球化的迅速发展，促使着英语在全球上快速传播发展开来。目前，中国也在......
[摘要]随着教改的不断升入，大家已经认识到了听力教学的重要性。然而在现实教学中许多教师仍然摆脱不了“做题目.对答案”的教学模......
德语听力教学是德语专业核心课程之一。本文根据不同的教学方法引入课堂后所产生的效果,改革传统的听力教学方法,探讨德语听力教学......
本研究探索系统脱敏和认知重构在消减大学生听力焦虑中的作用。定量和定性分析结果表明:对学生进行系统脱敏和认知重构的训练可以......
<正> 按《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》(以下简称《大纲》)要求,听说教学可以融合为听说课,也可以分设听力课及口语课.......
英语听力是英语专业的一门重要基础课程。它的主要目的是帮助学生进行专门的听力技能训练,有计划地提高学生的听力理解水平并力求......
口语听力教学是对外汉语最重要的技能训练之一。本文通过双向互动的策略研究,明确口语听力教学的原则,探索提高口语听力教学效率的......
根据对外汉语初级阶段听力课的教学目的和要求,教师要在初级听力课的三个阶段即语音阶段、语法阶段、短文阶段对学生进行围绕听力......
[摘要]独立学院大学英语听说课程的现有模式存在某些不足。只有改进教学模式，多种手段相结合，才能切实提高大学英语听说课程的教学质......
本文依据著名的Krashen语言输入假设理论,结合延边大学英语口语教学情况,提出在英语口语教学当中,利用Krashen语言输入假设,在课程......
东风中学高中部有一位名叫辛花村的年轻女英语老师，不熟悉她的人都以为她叫杏花村。 有一天上课，当辛花村老师走进她所教的高二（4......
偶然看到一个林志玲的演讲，印象深刻极了。志玲姐姐谈及好几年前的那次摔马事件，肋骨骨折。她说，从医院醒来的那一刻，医生告诉她，肋骨骨......
《义务教育英语课程标准》关于听力方面的规定，要求我们教师在教学中除了单词、句子和阅读教学外，还要重视把听力训练贯穿在整个教学......
对于大多数大学生来说，听力课无疑是他们的一大负担，首先学生在上课时感到很紧张和无聊，其次教师在课上只是扮演着播放者的角色，所以学......
中职生在学习英语方面有许多不良的习惯，那么如何纠正学生的不良英语学习习惯呢？我主要从理论依据，培养英语学习习惯的必要性，听、说、......
摘 要：英语作为全球通用语言，是我们中国人在小学就开始学习的一门课程，汉语作为我们的母语，而英语则可以被认为是我们的第二学习语言，......
在成为计划经济的长子之后，上海长年处于孤独的领跑状态中，于是上海逐渐孤立，形成了一种类似于日本“脱亚入欧”的心理——某种程度上......
听力作为英语教学中四项基本技能之一,一直以来都是中国学生的一个难点。突破这个难关不仅有助于其他单项技能的训练,同时也为培养......
2014年高考河北省依然沿用新课标卷，听力部分满分仍然是30分，占全部试卷分数的1/5，其重要意义不言而喻。然而从2013年高考听力题的得......
第一次转型：央视节目主持人 在成为央视节目主持人以前，杨澜是北京外语学院的一名大学生，还是一个有些缺乏自信的女生，甚至曾因为听......
本文以高中学生作为调查的对象，从学生的视角出发，分析和研究高中英语听力的教学现状和学生学习英语听力的现状并总结出应对策略。 ......
专业四级考试是英语专业学生最重要的考试之一,听力测试在专四考试中占据相当大的部分,学生的听力能力的高低涉及诸多复杂的因素,......
本篇文章从对法语基础教学阶段听力课调查入手,分析了该课程的操作流程和课程理念,从学生的需求出发,提出了如何上好听力课的符合......
在中国,21世纪伊始,高等教育蓬勃发展,由原来精英教育逐步转为大众化教育,并迅速走向普及化教育。高等教育入学率的升高,导致部分......
目前,来华国际学生日趋增多,语言学习刻不容缓.汉语听力课程是国际学生来华学习的必修课.有的老师沿袭“听录音—对答案—讲答案”......
【内容摘要】随着信息化技术的日渐发展，英语作为使用率最为高，分布最为广的实用语言，在教学课程中变得越来越重要。听力作为学习英语......
巴班斯基的教学过程最优化理论是建立在系统方法论的基础上的。它把教学过程作为一个系统进行研究,综合考察构成该系统的各个组成......
现今，听力方面在各大考试卷面上的分数比值不断提升，开始持续受到学生和教师的重视。 “图式理论法”是英语学习，特别是英语听力方面......
本文通过对Krashen输入理论的分析研究,提出如何正确引导非英语专业大学生充分利用现代网络资源,克服情感焦虑,发挥主观能动性,培......
【摘要】本文首先论述了听力教学在高校英语专业教学中的地位，然后分析了高校英语专业听力教学中存在的问题，最后探索性地提出了提升......
新课标要求改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，发展听、说、读、写综合语言运用能力。听是我们日常交际的一个重要组......
为了适应新时期国家经济发展和国际交流对人才培养的需要，2004年1月教育部颁布了《大学英语课程教学要求(试行)》，以指导各类高校组......
作为一门技能型课程，英语听力教学有别于传统的授课教学，它要求学生熟悉所听到的发音，并形成逻辑性思维，从而形成快速理解能力。即听力......
本文分析总结了 2 0世纪 90年代以来国内英语听力理解研究的方法、特点及涉及的方面 ,归纳了学者们的研究成果及存在的不足 ,并提......
