阅读教学法相关论文
一、小学语文“读写结合”研究的理论基础 笔者梳理我国语文教育者对读写关系的理论探讨，发现大都囿于一种宏观视野的讨论，未触及......
针对目前大学英语阅读教材和课堂上存在的问题,笔者以功能语言学的阅读新模式为框架,以整体语言教学法等理论为基础,运用主题与策......
英语的教学是随着社会发展而不断发展，每一种教学法都是在一个独特的社会背景下产生的，而且都对当时和以后的英语教学产生一定的影响......
一、 引言 普通高中英语课程标准（实验，2003）对高中阶段英语阅读能力明确提出了以下基本要求（八级）： ① 能识别不同文体的特征； ② 能......
摘要：在小学语文阅读教学中，笔者开展个性化阅读教学法，从自主探索、创设情境、走出“围城”入手，升华学生的阅读感悟。 关键词：个性......
一、引言“问题式学习”是以“问题”为基础的教学方式,它主要是以激发学生自主学习兴趣、提高解决问题能力、拓宽思维宽度等为最......
张志公老先生说过“未来社会的人要具备‘出口成章’的口头表达能力，‘一目十行，过目成诵’的阅读能力和‘下笔千言，倚马可待’的写作......
“语文课堂参与式教学”就是通过教师精心设计和规范的教学行为来调动学生学习语文的主动性和积极性,营造一个互动愉悦和体验成功......
内容摘要：阅读课教学是九年级英语教学面临的最大的一个难点。本论文分析了阅读教学存在的误区，就如何使用“三步曲”阅读教学法教九......
多年来的“自读自悟—开放引导”阅读教学法的课题研究，使我校的教学、教研工作呈现了生机勃勃的景象，实现了“学”与“教”的有机结......
摘 要：电子交互一体机为课堂教学提供了一种新型的互动平台。利用电子交互一体机教学，有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习积极性，......
摘要：优化课堂教学结构，运用创新的教学方式，让学生学会关注生活、热爱生活，其对重新审视教师的技能与素质，重新定位师生的角色与地位具......
现代阅读理论揭示，阅读不是读者被动地接受信息的过程，而是一个积极的认知过程，是读者与文本交流的过程。《语文课程标准》指出：阅读教......
阅读教学是语文教学的重要组成部分。比较阅读教学法是提高学生阅读能力的有效方法。下面谈谈该法在语文教学实践中的运用。 ......
【摘要】高中语文课堂主要由语文教师、学生、教材、教学环境等几部分组成，如何在这种系统中达到高效的课堂教学是众多教育者所关注......
语文应是一个由整体到零碎再到整体的过程,就像一个高明的魔术师把器皿打碎还能复原一样。如何实现这一过程呢?笔者尝试性地进行点......
阅读教学是语文教学中的重头戏，随着新课程标准的实施，阅读教学成了语文改革的重点。在当前的阅读教学中存在的问题是忽视了学生的主......
比较阅读教学法是提高学生阅读能力的有效方法,通过题材、主题等比较往往能够得出一些高于具体文本的阅读体验,加深学生对作品的深......
“欣赏式阅读教学法”，以学生轮流当“主讲教授”为核心活动，整个教学过程依次包括：承包主讲课文（课前）——写鉴赏文章（课前）——五分钟讲......
链接式阅读教学的内涵是,以学生为主体、以教材为原点、以教师为引导,充分发挥课文中蕴涵的文化因子的辐射作用,共同探寻、链接相......
问题阅读教学法是以问题为主线，通过自读质疑、筛选问题、合作探究等环节，学生在老师的指导下，不断构建自身的知识结构，培养和提高学习......
提倡初中语文快乐阅读教学方法的目的，在于让学生从“要我阅读”向“我要阅读”转变，在语文阅读课堂教学中充分尊重学生的学习积极性......
“语文课堂参与式教学”就是通过教师精心设计和规范教学行为来调动学生学习的主动性和积极性，营造互动愉悦和体验成功的教学情景，使......
脑海中一直烙着一个这样的故事：一个年轻人出去闯世界，走了一些时候，觉得有些疲倦。此时，云淡风轻，太阳正暖，年轻人便靠着大树，用草帽盖着......
阅读教学法是基于语言阅读习惯来培养阅读的品格和阅读能力,从而提高学生对于英语文章的理解,进一步提高英语的阅读能力。通过对于......
摘 要：现在国家对学生的教育越来越重视，新课程改革使我们对阅读教学又有了不同的见解。如何提高学生的阅读能力，让学生能培养良好的......
摘要：对于初中英语教师而言，在教学中总结初中英语阅读教学的手段和方法，不仅能够有效提升学生学习的效果，同时还能够让学生养成用英语......
中图分类号：G633.33 在现行初中语文教材中，阅读教材占有十分重要的地位。在各类考试中，阅读部分的内容也是分值非常高的一块，而且......
阅读在人类文明的进步中发挥着非常重要的作用，在英语的学习中同样具有非常重要地位。有研究表明，在小学英语的学习中，注重阅读应用的......
摘要：平衡阅读教学法旨在引导中职学生整体把握阅读---细读语篇---整体回顾文本，读前设疑铺垫，读中详略得当，读后多样输出，培养中职学生......
小学语文主题式阅读即通过“主题”整合阅读教学内容，零散的语言形式因为主题获得内在意义上的链接，学习目的是让学生在学习语言的同......
摘要：本文着重从心理学的原理分析了阅读实践与学生写作能力的关系。同时在课堂教学中对学生阅读实践和写作进行了实践探索，取得了较......
【摘要】目前国家越来越重视英语科目的教学，这是由于在经济全球化的时代背景下，英语成为了世界性的官方语言。越来越多的国家将英语......
在初中语文教学中，阅读教学是重要的组成部分，阅读教学的方法选择很大程度上影响着语文教学效果。而设喻阅读教学法则是一种创新的教......
慢条斯理阅文字，平心静气览文章；静待佳语情感出，莫问为何似沉思。 阅读本应带给人愉悦的享受，阅读的过程是对文字细细赏析的过程，是......
长期以来，在中学英语教学中，阅读课一直最受重视，尽管教师与学生们付出了很大努力，阅读教学的结果仍不尽如人意。阅读的目的似乎仅仅是......
阅读是一个人通过使大脑中的原有知识结构与书面信息交互作用,从而从文章中建构意义的复杂心理过程。初中阶段是学生英语能力发展......
随着我国教育的不断进步，对于教学方法的探索也在不断的进行，尤其是对英语阅读教学方法的研究，而在英语阅读教学中,对学生阅读能力的......
摘要：随着社会的发展和教学环境的变化，小学语文阅读教学方法也需要随之进行变革和创新。立足于小学语文课堂教学现状，主要分析了小学......
虽然《课程标准》提出个性化阅读教学的要求,教师在实际教学中也在积极的尝试,但是在教学中还存在一些不足的地方.从一年级入学到......
比较是一种深层思维形式,比较也是鉴别、收获的基础.在初中语文课堂教学中,利用比较阅读法教学可以促进学生思考,增加教学活力.所......
新课程提倡“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。阅读教学的关键是要珍视学生独特的感受、体验和......
