教育理解相关论文
在初中生物学科教学中,立德树人的具体抓手可以是生命教育,而建立在生命教育基础上的生物学科教学,可以更好地实现立德树人。初中......
摘 要 儿童问题行为因其严重的危害性而受到社会的广泛关注。在教育中，教育者往往从行为规范和教学要求的角度来判断儿童的行为，习惯......
乡村既是全科师范生的生活世界,也是其意义世界。全科师范生对乡村教育之理解,关乎他们的认知与认同,关乎实现其身在乡村、心留乡......
随着高等教育的快速发展,高校学生素质下降的问题已引起全社会的普遍关注,高校素质教育改革越来越成为教育制度改革的焦点.由于在......
我国是拥有几千年灿烂文化的文明古国，教育也必然贯穿了我国几千年的灿烂文化史。事实上，综观古往今来的许多教育家的教育理念和教育......
当 “赏识教育”在中国学校中大行其道时，老师们欣喜于学生的进步，发明者也为赏识教育产生的正能量而自豪。然而，我们却不能不警惕，其......
学生思想品德教育要能适应市场社会发展的要求,首先必须突破将思想品德教育理解为单纯的理性化过程的传统局限,确立起重视人的非理......
辽宁省盘锦市辽河油田于楼学校 李凤玉 二十一世纪，人类已经进入了一个全新的知识经济时代，科技进步日新月异，以信息化带动教育的......
由就业教育转向创业教育，是当今高等教育发展的出路，提高大学生创业素质的创业教育培养应用型人才日益受宠。就河北省而言“以科学发......
在传统的教育观里,我们常把教育理解成一种单向的过程,认为教育就是教育者单向地传授知识和道理给受教育者,受教育者接受这些知识......
当前,一些党员干部对于开展“三严三实”专题教育理解不深、认识不清,还存在种种模糊认识甚至消极情绪,亟须加以澄清、引导和纠正......
公民教育分为广义和狭义。广义是指在现代社会里，培育人们有效地参与国家和社会公共生活、培养明达公民的各种教育手段的综合体；狭义......
有一句警策人心的口号:“语文学习的外延和生活的外延相等。”换句话讲,就是语文教育和语文学习无处不在。我们什么时候离得开生活......
稍稍翻阅河滨路小学教师的文集,很多文题清新可喜.“轻掬童心,趣学古诗”,一“掬”,一“趣”,教师的呵护之态,诱导之能,展示无遗;......
本文围绕“整体一分解一整体”这一基于教育理解的教学过程理论进行探讨,深入研究体育舞蹈教学过程的阶段因素及特点.......
本文从日常生活中人们理解某一事物或现象时的习惯思维程式入手,先主要解读思维的二元性,然后结合教育领域的热点问题进行了有关教......
教育理解可以阐释为:在学校管理中,管理者与被管理者在学校管理措施的实施和管理过程中的相互理解、彼此磨合、达成共识的过程。学......
随着教育研究对生活世界的关注,怎样理解并陈述作为"生活"的教育概念是一个问题.在此的"生活"是研究的一种视野.当面对实事本身,"......
教育,历来被认为是师者的经验性行为。许多人把教育理解为一种“艺术”并将它拒之于“科学”大门之外。我不想评说“教育艺术”这......
【关键词】教育理解;校园文化;以人为本 【中图分类号】G47 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2019）82-0070-01 长期以......
在现代网络信息技术与大学教育明显滞后的教学模式的角力中，中国大学怀抱着自我改革的决心奋力推行MOOCs。M000Cs是“互联网＋教育”......
回到基础是基于对基础教育的理解,就小学而言,就是恢复小学基于素质的、素养的、全面的、适切的、和谐的课程秩序、观念秩序以及行......
文章聚焦于何为教育理解、教育理解为何、如何进行教育理解等三个问题,探析了教育大数据对于教育理解的意义。围绕这三个问题,文章......
教师的专业存在感形成与教师的专业基本功、专业精神密切相关。精确的教材分析能力是教师专业存在感在教学中的体现,科学的教育理......
人类历史上重大的技术进步从未像今天的网络、智能等信息技术这样直接、大规模地影响教育,信息技术的普及一方面让人们看到技术对......
执念是一种信仰,我们有怎样的教育理解,才有怎样的教育行走方式。当我们从＂术＂的精微走向＂道＂的本原时,我们就会发现教育无它,乃心灵的......
课程是承载学校教育宽度、厚度以及丰富度的载体。以往人们从"认识论"解释了什么是课程,本文则从应用论角度提出,课程即教育理解,......
摘要：教育理解具有夯实教师专业发展的基础、凸显教师专业发展的主体性、促进教师专业发展的时代转向的价值。由于教育理解存在偏差......
西方哲学家胡塞尔认为，教育源于生活，本应与生活联系在一起，然而人类在建构教育科学世界的过程中，偷偷地取代并遗忘了生活世界。生活世......
<正>我们喜欢谈教育爱心,这当然是对的,因为没有爱,的确就没有教育。但是,教育之爱不是抽象的,它应该建立在智慧的基础上——也就......
从古至今,人们在不断地追寻教育的理解及其意义。在物欲横流和科技飞速发展的当下,我们探讨这样的话题感到仍不落伍,具有一定的时......
教育理解与理解教育是两个不同的概念，人们予以的解释可能不尽相同。“教育理解”可以阐释为以教育为尺度来理解其他事物，而“理解教......
班主任作为日常性的教育存在,其工作在培养目标、学生发展、教育智慧等领域直接体现着教育的意蕴。它存在于制度、工作、主体和文......
