沙锤相关论文
娃还没出生,我就在同事的推荐下买好了新生儿六件套,包括手摇铃、沙锤、拨浪鼓、牙胶等,据说可以锻炼宝宝的听力和追视能力。娃出......
宝宝对待玩具,还真没办法拿“温柔”这样的字眼来形容,特别是碰触会发声的音乐玩具,往往会用点、敲、打、拍、砸,甚至是摔、踢等等......
带学生到县里学校实习,听课后感觉其“音乐课=教歌课”,没有乐器进课堂,连“身体打击乐器”也没有充分用起来,学生顶多只有拍手的......
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期刊
《全日制义务教育音乐课程标准》在课程总目标中有这样的表述:学习和了解音乐基本表现要素(如力度、速度、音色、节奏、旋律、和声......
五年级《科学》(青岛版)上册“声音是怎样产生的”一课,主要是通过实验让同学们认识到:声音是由物体的振动而产生的。为了研究声音......
球体的制作：１材料准备：废旧棉花２００克，棉线四根，白色手套一只，塑料饮料瓶２个，２厘米镙钉４个，木棒一根（长３０厘米，直径３厘米）。２制作规格：球重１５０克，直径１０厘米......
秦腔艺术是一个古老的戏剧艺术。尤其是伴随它成长的打击乐更是历史悠久,风格独特,内涵丰富,先辈艺人经过长期不断的艺术实践从浩......
在科学教育活动中,我们提供各种观察、操作、实验的机会,引导幼儿注意身边的科学现象,支持、鼓励幼儿多观察、多发现、多质疑,为幼......
节奏乐活动是音乐活动的重要组成部分,节奏乐活动生活化对提升幼儿艺术审美能力具有现实重要意义。本文从自制打击乐器入手,通过收......
一、一物多玩,培养兴趣是关键1.教师研究在先,玩具投放在后每一种自制玩具产生后,教师先不急于投放,而是先从其玩法、功能、难易程......
在组织区域活动的交流分享环节中，教师应在对幼儿区域活动行为细致观察的基础上，引导幼儿围坐在一起，可通过“引”“品”“捋”“议”......
嘘,你听——窗外的风涌进来,吹着号角,欢呼着;什么时候草地上的花儿开了,一朵花开,一个音阶;阳光透过树叶照到土壤,沙沙的声音像一......
打击乐演奏教学是幼儿园音乐教学的一个重要的组成部分,是一种具有很强操作性的活动。由于幼儿好奇心强,自制力差,拿起乐器就喜欢......
是风姑娘的琴声太动听吗？是花枝儿姐姐的舞姿太曼妙吗？那个沉闷的午后，我合起书，不经意望向窗外，顿时便被窗外的一阵小沙锤般欢快的鼓点......
我的爸爸是澧县人。有一次，他带我回老家。路上，天一直下着雨。到了澧县，雨停了。 我来到菜园里，油菜花扑入眼帘。一颗颗晶莹剔透的......
信息技术是学校在现代化教学当中较为常用的一种应用,和以往的传统教学方式相比,它在课堂演示、讨论、欣赏等方面的优势比较突出和......
随着素质教育的实施,基础音乐教育也进入了一个新的阶段。在教学中,我尽量让孩子们“动”起来,进行音乐教育。美国音乐家苏珊·凡......
怎样才能让孩子过一个既活泼有趣，又有意义的双休日呢？孩子对一些日常生活中的废旧物品感兴趣的现象启发了我。于是我为孩子准备了一......
掌握了葫芦丝的基本吹奏技巧之后,我们可以在演奏中加入小型打击乐器组合成多种形式的器乐合奏,提高学习的兴趣和合奏能力。龙咚锵......
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音乐是世界上最美的语言,音乐会是展示这种最美语言的综合形式;春天给人以希望,春雨滋润和净化着人们的心灵。本课(为歌曲《小雨......
课型:综合课课时:一课时教学目标:1.围绕“大海”这一主题展开欣赏、歌唱等音乐活动,感受大海的不同情绪。2.发挥想象力,用绘画、......
活动目标１．引导幼儿想像音乐所表现的内容，初步了解作品的结构和它表现的形象、内容，并创造性地用动作表现出来。２．启发幼儿用各种图形诺......
一、活动内容 :自制乐器 ,让餐桌上的主角———锅、碗、瓶、盘走上舞台 ,奏出美妙音乐 ;利用生活中的废旧物品 ,变废为宝 ,敲出快......
一、教材分析《小雨沙沙沙》是一首天真、活泼的儿童歌曲,bE大调,全曲是由四个乐句构成的单乐段结构。其中第一、三乐句完全相同。......
一、谈话引题 师：老师知道咱班同学的歌声很动听，可是其他老师还没有听过呢 ?想不想唱首歌给老师们听听 ?(文娱委员指挥唱歌，老师......
年级：小学一年级课题：《找春天》课时：一课时教学目标：１．能够用打击乐模仿自然界的音响，并通过小组合作探究，用寻找到的声音编织春天的故事......
听音乐编故事是在幼儿充分感受音乐、理解音乐形象的基础上再进行讲述的一种教学形式。我在中班进行了此项教学活动的尝试,教学活......
目的1.了解人体主要关节的名称,感知关节与人体活动-的关系。2.初步懂得保护关节的重要性。准备:1.录音机一架,打击乐器(沙锤、串......
众所周知,兴趣是每个人人生中的第一任老师,也是最好的老师,兴趣是获取知识、开发智力的动力,同时,兴趣也是学习的强化剂,学生一旦......
越来越多的教师认识到为学生创设一个集听、视、感、触于一体的情境,激发学生学习兴趣,培养学生音乐情感、提高学生音乐素养有着非......
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在成长的过程中，音乐无处不在。我们可以从电视、音乐会、广播等不同途径听到音乐，甚至可以利用自己的嘴巴和身体创造出美妙的音乐…......
在科学教育活动中,我们提供各种观察、操作、实验的机会,引导幼儿注意身边的科学现象,支持、鼓励幼儿多观察、多发现、多质疑,为......
音乐是人类情感的寄托,只要是正常人都会有喜、怒、哀、乐的情感。从这一点上来说,每一个人都不是天生与音乐无缘,也正是由于这样,......
一、立体动物材料与工具:纸杯、色卡纸、胶水、剪刀。制作方法:1.将纸杯倒置,贴上用色卡纸做的眼睛、鼻子和嘴巴。2.在杯底两侧剪......
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