研究思维相关论文
“教·研·写”一体化推进，可以优化教师专业成长的路径。转换思维方式是“教·研·写”一体的基本遵循，教师要从工作思维转向研究思......
<正> 关于逻辑教科书内容的改革一直是逻辑界普遍关心的问题,也曾经推出过各种教材改革方案,有的将传统逻辑和辩证逻辑分为两个互......
逻辑学与哲学之间——记中国社科院的一次学术活动孙伟平（北方工业大学人文社科学院１０００４１）为了推动马克思主义哲学改革，自１９９７年９月以来，中国社会......
<正> 李先焜先生在《哲学研究》上发表两篇论文(《语言、逻辑与语言逻辑》,1986年第8期;《指号学与逻辑学》,1988年第9期),批评“......
城市设计课程是城乡规划本科教学体系中的主干课程,其目标是培养学生的城市设计过程中的研究思维.本文以城市设计教学中的研讨式教......
习近平一贯强调历史的重要性,认为历史是最好的教科书,并对党史研究思维作了相关的论述,其理论基础来源于马克思主义、毛泽东思想......
王国维的《宋元戏曲考》是学界公认的现代戏曲学奠基之作,一直以来备受关注与研究.文章从关注现当代戏曲学术的专业化、自律化问题......
我国地学研究思维形成一种单一的定势，即以归纳为主导的积累型研究方式为主流，并注重形象思维向抽象思维直线型的过渡；但作为地学研究......
旅游冲突已成为旅游研究的重要议题。然而，现有旅游冲突研究的理论视角的和思维方法存在局限，n不足以对这一复杂现象形成系统认识。......
《义务教育数学课程标准》指出:学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。养成教育有利于激发学生的主观能......
【正】 由山西省思维科学学会筹备组发起,于1987年12月20日至23日在山西省会太原市召开了思维科学学术讨论会,同时正式成立了山西......
通过对中药基本理论的阐述，分析了四气、五味、升降浮沉、归经、有毒与无毒之间的关系，提出中药药性理论体系是以“五味”为核心的。......
王继权先生在《对形式逻辑推理中规则的探讨》一文中，提出了“某些Ｏ判断能换位”的观点，笔者不敢苟同。本文从形式逻辑只研究思维的形......
形式逻辑是研究思维的形式(概念、判断、推理、证明及反驳)与思维的规律(同一律、排中律、矛盾律及充足理由律)的一门科学。本文是......
【正】部编教材的高中语文课本,安排了几篇逻辑基本知识的短文.这里打算谈谈我对这几篇短文教学的粗浅的意见,着重分析《概念的内......
【正】 人们进行思维活动离不开概念,概念是思维的基础,没有概念,就不可能作出判断,更不可能进行推理.形式逻辑研究思维,首先要研......
【正】 “哲学以纯思维为对象”。持此看法的论者颇不少,而我们却另有异议。 我们的出发点是:哲学的对象是哲学研究所追求的目标,......
<正>1 马克思主义哲学,即辩证唯物主义与历史唯物主义,它是世界观与方法论的统一。目前,任何科学都必须以马克思主义的哲学为指......
经十年的艰苦研究,苏富忠同志的《思维论》(香港中联出版社1992年6月版)一书终于和读者见面了。这本书把思维的理论研究推上了一个......
为了准确地对我国教育电视的研究现状有所认识,本文采用文献法检索法以近十年间教育电视研究论文为分析对象,总结归纳当前教育电视......
<正> 当前,在辩证逻辑研究中,对辩证逻辑的对象、性质、基本规律等一系列问题进行了深入探讨,取得了许多新的成果。但是,对“思维......
【正】 对哲学如何定义涉及哲学这门学科的研究对象、性质、任务等一系列重大问题。目前国内对哲学定义的探讨大致可归为以下三类:......
【正】 辩证逻辑的对象是什么?国内外的讨论,至今尚未取得一致的认识。撇开各种细节的分歧不谈,把各种说法归纳起来,大致有下列三......
【正】 真理是客观事物在人们意识中的正确反映,逻辑(本文谈的逻辑专指形式逻辑)则是研究思维形式结构及其规律的科学。从表面上看......
【正】 在形式逻辑与辩证逻辑关系问题上,我国逻辑学界长期流行一种所谓“低级逻辑、高级逻辑”说,把形式逻辑(包括数理逻辑)看成......
【正】 一有的研究者说,思维科学就是研究思维运动规律的科学。持这种观点的同志认为思维科学的研究对象就是人的思维。这个观点当......
【正】 复习过程中,在明确了主要问题之后,应抓住重点问题,联系司法实际,着重提高应用逻辑知识分析和解决实际问题的能力。第一章......
【正】 任何一门学科,作为思维的成果,总是和研究该门学科的方法相伴随而产生,相伴随而发展的。没有泰勒斯倡导的演绎推理的方法,......
研究思维是学生分析问题解决问题的思维方式的体现,是新时代大学生应对纷繁复杂国内外思潮和树立高校学生主体观念的需要,可以从培......
<正> 钱学森同志在1980年《哲学研究》第四期发表文章,首次领头提出要新创“思维科学体系”的设想。这个具有开拓性质的科学设想,......
【正】 恩格斯在《自然辩证法》等著作中,集中地论述了辩证逻辑思想,阐述了辩证逻辑的对象、性质和作用;辩证逻辑和形式逻辑的关系......
<正> 一什么是辩证逻辑? (一)什么是辩证思维? 逻辑是研究思维及其规律的科学,有形式逻辑、数理逻辑(数理逻辑是由形式逻辑推演出......
【正】 形式逻辑以思维的形式结构(逻辑形式)及其规律为其研究对象,这在逻辑学界已为一般学者所公认。但是,应该怎样研究思维的逻......
我国地学研究思维形成一种单一的定势，即以归纳为主导的积累型研究方式为主流，并注重形象思维向抽象思维直线型的过渡；但作为地学研究......
【正】 “语言和思维不可分割”,这个命题笼统来说当然无可争议,但它没有揭示出语言和思维具体是怎样联系的。有人认为“词语无一......
【正】 孔子是中国历史上较早对逻辑问题进行自觉考察的一位学者,他提出的一些逻辑思想,对后世有重要影响。其中影响最大的,要算是......
研究性学习是一个人最重要的能力。地理课程是一门兼有自然学科和社会学科性质的基础课程，不少知识都适合初中生进行研究性学习。地......
<正> 逻辑学作为一门科学,从亚里士多德建立的逻辑理论算起,至今已有两千多年的历史了。一般认为,逻辑是一门研究思维的科学,但对......
【正】 哲学产生和发展的历史,既是哲学与其它思想体系相伴而生和发展的历史,也是哲学内部各要素的产生和发展的历史。这个历史,既......
【正】 人们通常把传统逻辑说成是关于思维“形式”的学说,传统逻辑也就成了“形式”逻辑。“形式逻辑的任务是撇开思维的内容,单......
【正】 我们知道,人的思维分为两个阶段,即初步形成概念阶段和判断概念阶段。这两个阶段是相互交替的,也就是说,在处理问题的过程......
<正> 关于马克思主义哲学的对象问题,一直有争论,主要有以下几种观点:(1)认为马克思主义哲学的对象是整个世界的普遍本质和规律;(......
