说话写话相关论文
说话写话教学是习作教学的基石和前提.教师采取借助教材插图、挖掘教材内容、注重融合训练、坚持以读促写、创设生活情境等优化策......
在小学低段,教师要优化教学策略,从说话和写话入手,引导学生树立规范运用语言表达的意识,落实口语表达训练和写话训练,培养学生的......
摘 要：针对如何在小学低年级进行说话写话训练提出训练的方法、策略，希望可以对小学语文教学方法的创新起到一定借鉴作用。 关键......
随着现代教育理念的更新及教育改革的不断深化,核心素养的培养备受学校和家长的重视.小学低年级说话写话的教学中教师应结合小学阶......
对于低年级小学生而言,在日常生活与交际中,依然无法准确地表达其意思,迫切需要语文教师加强说话和写话方面的训练.在教学实践中,......
小学低年级学生正处于说话写话能力培养的重要阶段.但是,由于低年级小学生生活经验不足,语言词汇积累比较少,在进行说话写话能力训......
由于学生接受学前教育的情况不一,教授写话给教师的教学带来了巨大困难,这也给以后的中高年级写作埋下了很大的隐患.因此,教师要打......
小学语文教学中,培养学生说话与写话能力是小学语文教学的主要目标.说话和写话是学生通往外部世界的两个窗口,使学生观察与欣赏精......
小学低年级说话写话是中高年级习作的基础，直接影响到孩子今后的阅读写作与学习成绩，要想提高孩子的写作技能写出高质量的作文，在低年......
人们常说:“我心想我眼,我口说我心,我手写我口.”要想培养低年级学生说话写话能力,在课堂上就应激发学生说写的兴趣,培养学生多看......
引导低年级孩子写自己想说的话,可以巧妙引导学生用一双眼睛去观察,获得说写素材;一边读一边想象,用一颗享受生活的心去感动;抓住......
低年级的说话写话是整个作文教学的起步阶段。一二年级写话目标是：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认......
小学低年级语文的说话写话教学是促进小学生从口头语言到书面语言过渡的重要途径。实践发现，新教材在说话写话方面存在缺乏序列的问......
处于低段教育的学生年龄相对都比较小,好奇心比较强,对于课本教材中的图片会产生浓厚的兴趣。看图说话写话是要求学生通过观察图片......
以“疫情”为背景,进行写话教学,让感受、思考、表达、记录,成为儿童语文学习重要资源。笔者系统分析语文低年级教材中的写话主题,......
摘 要：引导低年级孩子写自己想说的话，可以巧妙引导学生用一双眼睛去观察，获得说写素材；一边读一边想象，用一颗享受生活的心去感动；抓住......
说话写话教学在小学语文低年级语文教学中的重有着十分重要的地位。但在教学的过程中也发现存在着一些问题：一方面学生能说的随心所......
摘 要：在低年级语文教学中，要挖掘教材中可利用的童趣资源，引导学生从课文走向大自然，去体验、感受多彩的童趣活动，享受美好的童年生活，......
摘要： 二年级学生的写话能力参差不齐。针对这种一年龄段学生的心智特点，在课堂教学中，要充分挖掘统编版新教材中的说话写话语言训练......
在小学语文教学中，充分利用教材中现有图例和挂图，联系学生生活实际等多种形式，最大限度地激发学生的说写兴趣，这样做不仅能集中学生的......
摘要：随文说话写话既是低年级小学生学习语文的必要过程，又是高年级小学生奠定写作基础的过程。所以，在低年级小学生语文课堂上，对他们......
阅读指向表达教学,在阅读层面上能充分结合教师的引导作用,在提升语言表达、理解能力的基础上,转化为自身的说话写话 优势。通过删......
课文《我多想去看看》虽然先后被入选人教版教材一年级上册、“部编本”教材一年级下册，但它们在体裁内容、识字写字、词句积累、朗......
生活中处处离不开汉字,处处需要认字。尤其是一年级刚入学的小学生,特别喜欢识字,无论走到哪里,见到汉字就想多看几眼,读一读;一些......
写话起步，学生啥都不会写，需要教师帮助的很多，这就好比“喂饭”阶段。到了一年级下学期，学生慢慢学会了写一句话或几句话，但还不会自己......
说话,是这个世界上最简单,同时也是最难的一件事。循序渐进学会运用语言的魅力和力量,借助语言的力量可以打开成功人生的通道.低年......
低年级作文训练,主要的目的是培养学生说话写话能力。而说话写话能力的高低,直接影响学生的作文能力。如果仅靠作文课堂40分钟来培......
在"汉语词汇"中对"表达"一词是这样定义的:表达是将思维所得的成果用语言、语音、语调、表情、动作等方式反映出来的一种行为。表......
创设情境是小学低年段说话写话教学的主要策略。低年段说话写话的情境设计策略包括以任务驱动表达内需,据对象确定表达形式,用评价......
低年级的说话写话训练,应利用图画,激发学生说话写话的兴趣;加强阅读,为学生写话打基础;走进生活、丰富生活,使学生有话可写。要由......
梳理统编小学语文教科书二年级课后习题,我们可以发现,说话练习出现了约22次,仿写型练习出现了3次。这样的编排至少有以下几个意图......
部编版小学语文重点培养学生的语文全方面素养,在语文教学中,说话能力和写话能力是学生日常生活和社交中的重要能力,也是小学生在......
培养低年级学生说话写话的能力非常重要,这对学生写作能力的培养有着直接的作用,是作文的雏形。创造积极的语言环境,让学生有机会......
培养学生的写作能力,是提高他们语 文综合素养的重要能力之一。作为小学语文教师, 在培养低年级学生说话、写话时切忌急于求成。要......
新课标指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程，是语文素养的综合体现。”课程......
作文是书面表达的重要形式.作文能力要从小培养, 但是不少学生在写作文时, 或漫无目的、 夸夸其谈; 或无话说、 无事写, 或找不到......
在低年级语文教学中,教师应把写话、说话作为重点予以加强。要以培养学生的说写兴趣及能力为出发点,将说写贯穿于整个语文课的教学......
在小学低年级的教学过程中,作文教学对学生学习有着非常大的帮助,但是却一直存在较大难度,不利于学生说话、写话能力的提升。本文......
说话写话教学是学写作文的基础,也是小学低年级语文教学的内容。小学语文教师应从低年级开始培养学生说话、写话的兴趣,使学生想说......
说话写话教学在语文学习中的重要性无须多言。说话写话教学在小学低年级语文教学中的实际状况如何?就此问题作者在三所相对具有代......
插图在小学低段语文教学中具有十分重要的作用。但是通过调查发现,很多教师在教学中对插图的重视不够,运用也存在问题。对此提出了......
在小学低年级说话写话教学中,教师、学生、教材方面都存在一些问题,作者对如何在说话写作教学中培养小学生语言能力、思维能力、情......
