“先学后教”模式相关论文
从教历史几年来，尤其是在新课改的推动下，“如何才能上好一节历史课”，经过这些年的课堂教学实践，有些收获，也有些困惑，直到“先学后教”......
数学课堂教学效果是小学生学习成绩的重要影响因素。“先学后教”模式的应用,可以在让学生发挥自身主体作用的同时,提升他们的学习......
思想政治课是一门具有中国特色的学校德育课程。相对于高中阶段的一般课程,它具有更为宽泛的学科背景,又具有特殊的德育功能。这样......
本文论述在中学语文＂先学后教＂模式下培养学生自主解疑能力的策略,提出通过营造课堂氛围,鼓励学生敢于质疑;紧扣重点和难点,促进疑难......
在新课程改革背景下教师期许通过新方法、新思想、新措施提高教学质量,其中"先学后教"作为新型育人模式,与"先教后学"教学模式截然......
高中文言文教学效果不理想众所周知，教师教得难受，学生学得厌烦，成绩难提高，课堂难活跃。笔者认为这与当前教师多采用“老师讲，学生记”......
"先学后教"模式是一种新型的教学模式,建立在先进的教学理论基础之上.如何在初中数学教学中应用"先学后教"模式是本文探讨的重点.......
<正>数学概念是数学基础知识和基本技能的核心,因此,概念教学是教学的重要组成部分.但是概念的抽象性常常会让学生"害怕",因此,如......
<正>"先学后教"的教育理念是由全国劳动模范、江苏省特级教师蔡林森老师在中学教学中率先提出的,距今有十多年了,这一理念是其教育......
<正>原洋思中学校长蔡林森这样阐述自己的教育思想:学生能不能成才,不是老师教出来的,最终是学生自己学出来的。他坚守着这样的教......
<正>"先学后教"是江苏泰兴洋思中学创新的课堂教学模式,是对传统的"先教后学、课后作业"教学模式的颠覆性改革,一堂课总要从"先学......
<正>"先学后教"改变了传统的"先教后学"的教学模式,解放了学生的学习过程,凸显了学生个性化的思维方式和学习体验,在这个学习过程......
<正>"先学",特指江苏泰兴洋思中学独创的"先学后教"模式的第一个环节,即学生首先自学教材,不包括广泛意义上的观察、实践、操作、......
<正>传统教学主要是以教师为主体,教师在讲台上声嘶力竭地"满堂灌",学生在下面唯唯诺诺地被动学,结果是教师教得累,学生学得困,课......
<正>近年来,导学案的应用非常广泛,"先学后教"的教学模式因洋思中学、永威中学的教学成绩而受到多所学校的重视,其实质都是因为它......
"先学后教"是对"先教后学"的传统课堂进行结构性变革的根本举措。现代系统科学告诉我们,系统的结构决定系统的功能。"先学后教"的......
“先学后教”的教育理念是由全国劳动模范、江苏省特级教师蔡林森老师在中学教学中率先提出的，距今有十多年了，这一理念是其教育专著......
在小学语文阅读教学中,采用“先学后教”展开教学工作,能够将主动权交给学生,培养学生的学习能力。文章对小学语文阅读教学中“先......
<正>小数运算定律与整数运算定律相同,两者内在的一致性有利于整数运算定律推广应用到小数领域,为学生的"先学后教"提供了可能。基......
近些年来,职业教育中的体育相关内容越来越受到国家的关注,并且把体育教学视为一种促进学生身心健康发展的常规手段,这意味着体育......
<正>近年来,福建省厦门市湖里区开展了以"先学后教"教学模式为核心的课堂教学改革实验。"先学"是指学生在教师指导下对学习内容进......
高三地理复习中普遍存在教师选用一本复习资料,带领学生根据复习资料"按图索骥",学生被动学习,学习效果不佳的现象。文章采取"先学......
'先学后教'模式是一种新型的教学模式,建立在先进的教学理论基础之上.如何在初中数学教学中应用'先学后教'模式,......
<正>适合新课程理念的"先学后教"强调了学生由被动学习转变为主动学习。它以全新的教育理念指导着语文课堂教学。本文主要研究"先......
