《中国教育学刊》相关论文
邹太龙，王世枚在《中国教育学刊》2020年第10期《守望德育的崇高性：疫情下的学校德育省思》一文指出，重大突发事件是反观教育得失和洞......
呂狂飙在《中国教育学刊》2018年第11期《警惕从崇高师德简单转向底线师德》一文指出，我国师德观念的发展存在一种从崇高师德简单地......
张军在《中国教育学刊》2021年第2期《主体间性视角下中小学教育惩戒的实施研究》一文中提出，转变认识范式是解决教育惩戒难题的当......
《中国教育学刊》2016年第10期刊登戴国立、马和民的文章指出：学校为了维护正常的教育教学秩序，针对部分违纪学生会采取各种惩戒措施......
哈尔滨师范大学教授王伟建在《中国教育学刊》第6期撰文认为，在教育中渗透优秀传统文化，一方面，学校要在选文上下功夫，如选文的核心内......
叶飞在《中国教育学刊》2019年第6期《学校公共精神教育的公共性困境及其超越》一文指出，学校公共精神教育需要充足的公共道德空间，......
檀传宝在《中国教育学刊》2019年第2期《劳动教育的概念理解--如何认识劳动教育概念的基本内涵与基本特征》一文指出,"劳动教育"是......
高德胜在《中国教育学刊》2019年第3期《感恩教育：从直觉到自觉》一文指出，由于教育者赋予感恩许多美好的预设，因此有人认为“无论什......
综观近两年对语文课程标准的解读，仍然是探宏与析微并进的状况。从宏观上解读的主要内容是新课标的特点、创新之处、意义、联系、存......
中国教育学会基层学会经验交流暨《中国教育学刊》工作会议于9月12～14日在江苏徐州召开。会议的主题是：学习江泽民同志“三个代表”......
教学创新、教学研究、社会交往、信息驾驭、教育预见能力等是教师专业发展的重要内容。教师的专业发展有赖于教师素质的提升。可以......
自1993年中共中央国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》提出＂中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道……促进学生生......
西南大学副教授魏小娜在《中国教育学刊》第4期上撰文认为，中小學阅读教学有必要突破传统的语文学科视野，打破学科壁垒，从“通过阅读......
华中师范大学副教授姚林群、硕士研究生向野在《中国教育学刊》第7期上撰文认为，流于表层的知识教学会使情意目标落实不到位，因此，教......
沈阳师范大学副校长关松林教授撰写的《基础教育均衡发展：正视矛盾与理论澄清》论文,发表在《中国教育学刊》2010年第12期。日前,该......
<正>《中国教育学刊》是由中华人民共和国教育部主管、中国教育学会主办的面向基础教育的综合性学术刊物。多年以来,其始终被认定......
贵州师范大学教育科学学院副教授杜尚荣、西南大学教育学部教授李森在《中国教育学刊》第8期上撰文认为，从本质上说，启发和诱导都是......
南京师范大学教授李如密、硕士研究生郑红娜在《中国教育学刊》第10期上撰文认为，教学现场感是教师对课堂教学现场的投入、理解、判......
华东师范大学教授钟启泉在《中国教育学刊》2019年第5期上撰文认为，儿童阅读环境的设计，不能单纯针对个人，而是要组织相關的人的一种......
陕西师范大学博士研究生张莉莉在《中国教育学刊》2018年第11期上撰文认为，在德育课程中实施“对话教学”需要具备以下几个条件。首......
<正>近些年米,初中阶段学生的辍学现象引起一些研究人员的关注。例如《中国教育学刊》自2003年以来发表了多篇关于初中阶段辍学问......
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《中国教育学刊》创刊30余年,对刊发在它上面的文献进行计量分析有相当重要的意义。研究结果显示:发文量持续增长;研究的空白点或......
温馨和谐的教学方式,帮助学生树立信心,让他们热爱班级,努力奋斗,享受成功的快乐,而自己也随之取得进步——教育随笔《我和我的学......
<正>1.文章须针对基础教育层面展开研究(包含宏观性教育理论研究),高等教育内容不在本刊编发范围。2.文章写作需突出学术引领和实......
<正>《中国教育学刊》系基础教育应用型的学术性和综合性刊物,坚持理论联系实际,深入探索中国特色社会主义教育规律,研究和回答教......
我国基础教育研究领域是一个以专职教育研究人员为主的职业结构和话语结构。对《中国教育学刊》2008-2012年载文分析发现,一线教师......
本文基于CSSCI(1998-2012年)的数据,对《中国教育学刊》载文的关键词、作者和参考文献进行了文献计量分析,并做出其知识图谱。结果......
对《中国教育学刊》2010-2011年的载文基本信息、栏目分布、作者和引文情况的分析表明,2010-2011年24期《中国教育学刊》共载论文6......
<正>《中国教育学刊》杂志社从2014年开设"教育微论"栏目,现向社会公开征稿。征稿内容主要包括改革创新成果、科学研究成果、学术......
