《五柳先生传》相关论文
摘 要： 中国的自传文学自产生起便沿着一条特殊的轨迹发展，而陶渊明《五柳先生传》的问世，更是中国自传文学史上里程碑式的代表。《五......
《五柳先生传》是否是陶渊明的自传以及陶渊明是否是“五柳先生”是陶渊明研究中始终存在争议的两个问题，也影响了后世人对陶渊明及......
“不求甚解”最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》这篇短文中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”显然，他说的“不求甚解......
那是周三下午第一节课，阳光暖暖地透过窗户射进来。驱散残冬的余寒，学生们在整饬一新的教室里端坐着，等待学习陶渊明的《五柳先生传》......
群文阅读是近几年来阅读教学的新名词。群文,是相对单篇文章而言的一组文或是多个文本。倪文锦教授在《语文核心素养视野中的群文......
《五柳先生传》是陶渊明以五柳先生之名写的自传。陶渊明一名潜，字元亮，私谥靖节，世称五柳先生、靖节先生，东晋著名的山水田园诗人。文......
用今天的标准评判陶渊明，自然有许多让人不解之处，但是如果放在时代的背景下，对他的行为我们理解会更加深刻。......
2000年秋，学区在我校举行优质课大赛，其中有两堂课让我至今难忘。...
《五柳先生传》是陶渊明自撰的小传。在不到两百字的篇幅中，他以精湛的笔墨描写了自己的爱好、生活态度以及性情等。“性嗜酒”，“期......
[教学目标]1.理解五柳先生不慕荣利、忘怀得失的个性品质;2.学会运用循环阐释的方法解读文学作品;3.掌握有关文言词汇,了解本文结......
利用汉字表意性的特点,在文言文教学活动中以解字带动文言文学习,一方面可以让学生感受到汉字古老却依旧熠熠闪光的神韵,另一方面......
陶渊明的《五柳先生传》是一篇深受《论语》影响的传记文学作品，文中的好多句子都能从孔子的《论语》中找到出处，或者都能找到注脚，并......
《五柳先生传》选自人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级下册第5单元。全文共214个字，其中否定词“不”就用了9个。因......
近来整理《汉魏晋南北朝诗纪事》课题中陶渊明《饮酒》诗的资料,发现一些问题,随手记下,以集腋成裘。 《饮酒》诗之十一:“颜生称......
<正>一、课文导入:以诗会友(课件屏示)陶令日日醉,不知五柳春。——李白《戏赠郑溧阳》须信采菊东篱,高情千载,只有陶彭泽。——辛......
成语，汉语语言中长期使用锤炼而成，比词大而语法功能又相当于词的语言单位。其实，很多成语都有着“高贵的出身”，比如“暴虎冯河”出自......
【教学实录】师:同学们,今天我们来认识一位作家———陶渊明。哪位同学先来说说你印象中的陶渊明呢?张培钰:陶渊明(约365年—427......
《五柳先生传》是一篇不到二百字的短文，表面上看，其内容浅显易懂，事实上，连对第一句“先生不知何许人也”的理解，至今仍存在较多争议。......
人教版教材八年级下册中的《五柳先生传》虽是一篇标有“矿的略读课文，但因为是陶渊明的作品，又是文言文，所以一直颇受一线教师重视。......
《五柳先生传》是陶渊明托名五柳先生写的自传。五柳先生的形象就是陶渊明的自画像,文章不足二百字,却逼真传神地写出陶渊明的性格......
《五柳先生传》是陶渊明最后一次辞隐后所作，历来被人们看作是他的自传。“文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于......
《五柳先生传》是陶渊明托名五柳先生而作的一篇自传。在这篇自况小传中，陶渊明以精粹简约的笔墨勾画了一幅自画像——好读书、性嗜......
<正>一、设疑激趣,温故知新师:有一位诗人,他生前没有得到应有的肯定,但在他死后,却有越来越多的人喜欢他,如孟浩然、李白、杜甫、......
“道”与陶渊明伍方南一“道”是老子哲学的核心。在老子书中，“道”这个字前后出现了七十三次之多（据陈鼓应《老子注译及评介》的......
语文专题教学,是相对语文篇目教学和单元教学而言的。它通过教师对文本中和文本外的篇目进行分类重组,可让学生耳目一新,从而进一......
课堂实录师:同学们,以前我们学过很多的文言文,下面,我说一段文字,请想一想:以前在哪一篇文章中见到过?"土地平旷,屋舍俨然,有良田......
初春,正是柳枝点绿的时节。作为“全国古诗文教学观摩活动”的参与者,笔者有幸聆听了徐杰老师执教的《五柳先生传》,感受到了“精......
语文教学中要引导学生不盲从于既有观点,让学生在求异和质疑的教学氛围中,勇于批判,敢想敢“破”,大胆怀疑,小心求证;在讨论和相互......
从《桃花源记》到《五柳先生传》,陶渊明笔下的隐者形象发着较大的变化,这不仅表现为隐者隐逸程度,苦隐形象的深化,更表现为其异化......
无疑,记叙文是初中写作教学训练的主要文体。因此,初中生记叙文写作的实际水平是衡量初中写作教学效果的主要依据之一。但目前的状......
课堂是动态的,课堂上教师科学利用学生的各种发现能激活课堂教学,促进学生学习,提升学生的语文综合素养。具体策略有:以学生发现的......
新的课程标准的精髓是充分发挥学生在学习中的主观能动作用,体现学生的主体性,开掘学生的创造潜能。阅读,作为阅读教学的载体,它承......
师：（板书陶渊明《桃花源诗》中的几个诗句：“相命肆（从事）农耕”“桑竹垂（落下）余荫”“鸡犬互鸣吠（鸡犬相闻）”）这样的图景，我们在过去读过的......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
课堂教学中学生的思想常常难以预料，对于学生突发的异想，如果处理得及时除当，会给自己的教学过程带来意想不到的收获，也会让学生受到思......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
典籍英译是中国古典文化走向世界的重要途径之一。而中国传统文化典籍因大部分是文言文,在英译的过程中须经历两个阶段,其一是语内......
陶渊明的《五柳先生传》塑造了一个傲然独立于世外、淡泊名利、安贫乐道的隐者形象"五柳先生"。一直以来,五柳先生被人们认为是陶......
随着新课标的逐步实施,大家对“课程评价”不再陌生,说明教育评价问题终于引起人们的关注,教育改革已经由对教学内容、形式、手段......
随着教育部越来越注重传统文化的传承,初中语文教材上的古文比例也大幅度增加,由唐诗宋词元曲到明清小品等,应有尽有。因此,重视文......
