两位数加一位数相关论文
一、教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第62页例2及“做一做”。二、教学目标1．使学生理解和掌握两位数加一......
片断一：创设情境。引发问题师：小朋友，你们喜欢做游戏吗？这里也有三个小朋友特别喜欢做游戏，我们一起来认识他们，好吗？他们在玩摆画片游戏......
前几天,听了一节一年级的数学课,课题是＂两位数加一位数的加法（进位）＂。课始,教师创设情境、提出问题、列出算式24＋9后,让学生试算。而......
在生活情境中从数学的角度提出问题，感受数学与生活的密切联系。...
创设问题情境，激发学习兴趣。教师先出示教材第63页例1的第一问：27加2得多少?学生回答后，教师再出示第二问：27加5呢?......
在教学两位数加一位数(进位)时,教师采用"教结构——用结构"的方法,让学生通过操作实践、观察分析、类比迁移,理解"个位相加满十,......
教学内容：“图书馆”一课是2013年北师大版教材一年级下册第六单元《加与减（三）》中的第一课时。教材分析：这一内容是在学生掌握了20以......
习题是小学数学教材中的重要组成部分，是学生进行有效学习的重要载体。在教学实践中，有些教师比较重视新知教学，忽视对课堂练习作精细......
【片断一】在导人新课时，利用Flash动画演示本班三位小朋友在公园互赠画片的情境，并随机播放三位小朋友的声音和文字“我有9张画片”......
