低段数学相关论文
数学是小学科目中的一门重要学科,它不仅能够培养学生的逻辑思维能力,还能培养学生的运算能力。游戏教学是小学数学教学中经常使用......
问题解决能力是小学阶段的学生应该具备的一种能力，培养学生问题解决能力是当前小学教学阶段的重要内容之一，通过培养学生的问题解决......
"口算"也称"心算",是一种无须使用任何计算工具,只是凭借记忆与思维迅速计算出结果的一种计算方法。尤其是20以内的进位加法、......
摘 要：当前，信息技术飞速发展，这一技术手段进入到各行各业，也进入到教育领域中，给现代教育吹进了一股“互联网 ”的新鲜之风。这一现代......
在小学数学教学中,作业是学生进行学习最基本的活动形式,它不仅是教学过程的一个环节,也是课程与教学的一种组织方式[1].数学作业......
◆摘 要：低段数学在聋校数学教学中是非常重要的基础学习阶段，低段聋生以直观形象思维占主体，如何使原本抽象枯燥的数学知识在学生的......
小学教学中,数学是一门较为抽象的课程,许多的数学概念,计算公式,运算法则等等都需要一定的逻辑思维能力.而小学生在学习初期阶段......
【摘 要】 课堂提问是教师了解学生学习情况的过程，也是学生积极思考问题的动力。课堂提问需要针对学生的年龄段来提问，对于低年级的......
通过大数据的研究表明,数形结合思想正在沿着历史的方向演进,以此达到理解属性结合的内容和其形成的途径,教师在根据学生的案例进......
“数形结合”是通过“以形助教”或“以数解形”来解决数学问题的的一种思想方法.数学的语言是抽象的,“数形结合”的作用就是把抽......
摘要：儿歌因其语言浅显易懂、韵律优美、朗朗上口成为儿童喜欢且易于接受的语言艺术之一，而低段数学教学中不少概念、算理、公式、甚......
◆摘 要：数学符号作为小学数学的重要教学内容，对于数学学习的影响重大。数学符号意识表现了学生对数学关系、概念等的理解与应用，准......
摘要：随着新课程标准的不断深入和细化，小学数学教学模式有了全新的改革和创新，课堂教学开始强化学生的课堂作用，更加注重学生的全面发......
摘要低段小学生由于其自身的年龄特点,具体形象思维占优势,学习新知识在很大程度上要靠具体形象或表象、动作进行思维。在数学教学......
课堂练习是学生学习过程中不可缺少的重要环节.有效的课堂练习,既能使学生掌握知识、形成技能、发展智力,又能活跃课堂,提高课堂效......
《义务教育数学课程标准》(2011年版)提出了“几何直观”,主要是指利用图形描述和分析问题.在数学教学中,教师也把这种借助图形,数......
良好、主动的倾听是人们获取知识的主要途径之一,也是学生学好其他各门课程的基本功.小学低年级是学生倾听习惯养成的关键期.具备......
估算是日常生活所必需的能力,但在实际的教学工作中,我们很多教师都感到难以操作,不能确定教学目标如何定位,如何加强估算.在平常......
在小学数学的学习中,“读、写、算”显得尤为重要,其中每一个环节都离不开教师的积极引导、点拨,更需要学生积极主动的学习精神,通......
数形结合的思想是一种重要的数学思想方法,就是通过数与形之间的对应和转化来解决数学问题, 利用数形结合能使“数”和“形”统一......
摘要：学习评价对于学生学习效果的促进与帮助的作用巨大。小学数学的学习评价应该从重结果转向重过程评价。笔者以低段数学口试评价......
目前随着我国教育的不断推进,对于新课改下的教育教学工作来说,很多的定义也有所改变,现在的教学理论通常认为教学的过程不仅仅是......
近年来,在小学课程标准改革的发展背景下,教育部门对小学基础教育不断进行了一定的改革,目的在于通过改革教学的新理念,促使义务教......
随着教学改革的不断深入,对于教学标准的不断改进和细化,采用的教学方法越来越多样化、灵活化。在教学过程中,要根据学生的年龄段......
伟大的教育家培根说过:“习惯是一种顽强的巨大的力量,它可以主宰人生.”专家研究表明:3～12岁是形成良好行为的关键期,12岁以后孩子......
低段数学作业订正是教学过程中的一个重要环节,它完成的好坏直接关系到学生对知识的掌握情况,而且对强化教学效果,进一步提高教学......
适当地利用游戏教学这种开放性的教学模式,能够使学生从培养学习兴趣和热情深入到对于数学能力的巩固和加强,并且能够使学生灵活运......
数形结合思想是一种重要的数学思想。在教学中渗透数形结合的思想,可把抽象的数学概念直观化,帮助学生形成概念;可使计算中的算式......
数学源于生活，信息技术是数学知识和生活实际的纽带，将两个本有着一定关系，但又不是存在很明显联系的事物给串联起来了。在课堂中，将数......
人们在日常生活、学习和工作中,时时要与数、量、形打交道,必然要用到计算,由于计算应用的广泛性,在生活中随处可见,因而它已经成......
在小学数学教学中，教学内容被分为“空间与图形”、“数与代数”、“实践与综合应用”、“统计与概率”四个方面，在每个方面的教学过......
摘 要 小学低段（1-3年级）数学教育是儿童早期教育中极其重要的一环，学好小学低段数学对学生的整个数学学习过程都非常的重要，可以说小......
【摘 要】教师运用数轴能够创造更多、更好的教学资源有效服务小学数学教学，从而提升学生的数学素养。本文整理并分析了一年级教材......
数学是中小学的主干课程,只有掌握启蒙阶段一低段数学,才可能进入数学王国里的精彩世界.本文针对当前低段数学教学效果不理想的情......
【摘要】小学数学作为一门基础性学科，其知识具有一定的抽象性和枯燥性，再加上小学低年级学生以形象思维为主，要想帮助其更加全面深刻......
错题的整理能改变学生对错误的态度,对待错题的态度是减少错题的关键,错题是宝贝,因为错题才能使学生知道自己的不足,查漏补缺。整......
低段学生数学学科探索能力还比较有限,教师要从学科教学设计出发,为学生提供更多创新探索的机会,利用系列教学活动,发动学生展开数......
【摘 要】随着新课改的推进，对教学方式的要求进一步提高，传统的以成绩为主的教学模式，已经不能适应教学的发展。数学教学理念的更新......
小学阶段是一个人成长的起步阶段,也是良好习惯养成的关键期,如何把握好这一关键期,让学生养成一系列的良好习惯？本文从三个方面对......
小学数学教材的不断更新,给我们的小学数学内容增添了很多活力,但同时对我们数学教师对于教材的把握提出了新的要求。然而很多一线......
小学低段数学是一门基础性的学科，在学生的整个数学学习阶段都起着非常基础的作用，因此如何教好小学低段数学历来被很多教师所重视。......
