口语报告相关论文
[摘要]10年前，我们开始使用“口语报告”技术研究“笨”学生。通过揭示“笨”学生的学习过程，发现他们“笨”在哪里。为此，需要教师反......
摘 要：通过对学生的口语报告结果分析高中生化学问题解决的思维过程，比较学困生和学优生解决问题的思维差异，基于元认知能力提出三条......
采用口语报告法对于一般高中学生解决物理问题的表征特点进行研究.结果表明:(1)建立良好的问题表征,有赖于学生对问题信息的选择性......
超文本学习是未来学习的主要发展趋势,其学习模式与传统线性文本学习存在本质的区别。已有研究提出超文本学习是一种复杂的学习任......
认知诊断测验从认知心理学的角度探讨被试的知识掌握情况及诊断出其错误知识的心理来源,通过认知诊断测验能更加细致地发现被试个......
信息处理方式能有效揭示消费者将输入的信息转化为输出结果的购买决策机制.文章运用口语报告分析方法和统计技术,探讨了便利品、选......
近年来,口语报告广泛应用于英语教学课堂,本文以非英语专业研究生英语教学为研究对象,重点讨论了将口语报告引入课堂教学的意义以......
期刊
口语报告法是研究认知过程的基本方法.口语报告法的实施一般包括任务设计、记录口语报告、编码分析和结果汇报.口语报告反应性的元......
通过四个阶段的口语报告实践，利用问卷调查以及跟踪研究法，发现大学英语课堂嵌入PPT辅助口语报告在培养全面发展的人才方面起了重要......
进行了“综合定量问题”心理机制实验研究，并与“简单定量问题”对比，证实中学生问题解决心理机制由“元认知监控”、“问题识别”、......
近些年来,口语报告已经广泛地被运用到高等院校英语教学课堂之中。非英语专业研究生英语教学已经成为中国研究生教育的一项重要内......
摘要:信息处理方式能有效揭示消费者将输入的信息转化为输出结果的购买决策机制。文章运用口语报告分析方法和统计技术,探讨了便利......
《材料概论》课程建设包括组织教学团队、统一教学内容及进行教学资源网络化。在培养学生学习能力、创造能力,使其具有自我教育、......
以大学新闻英语课堂为实例,探讨教师在课堂传授＂关注功能词＂这一自主学习策略,让学生反复使用以形成自主学习习惯,并进一步引导学生......
本文介绍了记忆研究的一种新方法——单个被试研究方法.该方法通过收集内省报告资料以及反应时、错误率等传统资料,对被试的记忆行......
测时法和口语分析法是当前研究认知阶段、认知策略等内隐过程的主要方法，但在研究时单纯使用其中一种方法则不太理想，甚至会出现相互......
阅读理解是衡量语言能力,尤其是第二语言习得能力的一个重要因素并且在外语语言学习中占有越来越重要的位置。阅读策略在第二语言......
在现今高度提倡创造性思维发展的时刻，我们要关注直觉思维的发展和培养，因为直觉思维能力是创造的起源，使思维主体在纷繁复杂的事实面......
问题解决是心理学研究中的一项内容,美国教育家杜威在上个世纪初将之引入教育领域,并被应用到教学、教研之中。问题解决是以思维为......
近年来,有关物理概念图与物理问题解决的研究越来越多,也取得了很大的进展,但在有关物理概念图研究中,实证性研究较少,而在高中生......
本论文针对现阶段我国中学生物教学过程中教师不注重培养学生提出问题能力的现实情况,以认知心理学理论为指导,研究初中生通过异中......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
采用口语报告法进一步考查了初二年级中不同学业水平的学生解应用题策略类型，结果发现，优秀生倾向于采用“俯瞰型”策略，中等生倾向于......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
口语报告作为分析人类复杂认知过程的一项主要方法，而被成功运用于心理学、教育学和认知科学的研究中。虽然口语报告正逐渐成为一种......
机会识别是企业家精神的核心思想之一,创业者往往因其经验劣势,难以发现和认知尚未被发掘的机会。现有研究对创业者如何利用机会原......
以二语习得“输入”理论以及人本主义等理论为基础，通过课堂跟踪记录及问卷调查等方法，对多媒体网络环境下大学英语嵌入课堂口语报告......
口语报告法是阅读策略研究的重要方法。本文阐述了口语报告法,特别是出声思维在阅读策略研究中的应用,同时也讨论了使用口语报告法......
该研究试图让小学生通过示例学习的方式学习小数乘小数知识。口语报告分析及后测表明 ,小学四年级学生已具备示例学习的能力。实验......
通过对中学生解决“简单定量问题”心理机制实验研究,证实其心理机制由“元认知监控”“问题识别”“问题表征”“实验设计”“实......
<正>在小学的学习过程中,有一部分学生不具备学习优势,他们在课堂上经常会觉得学习很困难,特别是在学习数学知识时很容易产生厌学......
<正> 近十多年来,教育心理学的理论和研究取向正在发生重大变化。首先,在学科定位上,教育心理学越来越强调自己“教育”的一面,把......
尽管口语报告法在当前心理学、教育学以及认知科学的研究中被广泛使用,但关于其效度的争议依然存在。这些争议主要包括:第一,口语......
口语报告法,将内部操作的复杂心理活动外部语言化,从而为探测人类认知过程提供了全新视角和有效途径。本文介绍了口语报告方法的使......
<正>针对于化学反应原理问题思维性、逻辑性强的特点,要成功地解决这类问题就必须充分激活原有的知识结构,理解当前的问题情境,建......
随着社会和人类文明的进步,认知主体对信息的接受手段与渠道也随之多元化,人们已经越来越喜爱“多媒体”化的信息接受方式。教科书......
运用原始物理问题,结合口语报告法可以考查中学生物理思维品质,研究学生思维品质的深刻性、灵活性、批判性和独创性。以北京市某重......
在工业设计领域,为扩展设计知识空间,提出面向概念设计过程的隐性知识获取方法。在讨论设计知识和隐性知识基本概念的前提下,指出......
基于McDemott和Larkin的基本假设 ,该文提出了力学问题的表征体系 ,并用口语报告分析法实证研究了力学问题表征体系的动态特征。结......
本文主要以高中生数学应用题表征作为研究对象。文章在对国内外高中生数学应用题表征研究进行总结的基础上,发现现有研究大多都没......
思维过程一直是近些年来心理学和教育学研究的热点之一。但是综观关于学生提出问题的思维过程的研究,以及对初中生在生物学方面提......
本论文以认知主义学习理论和现代认知心理学理论为指导,采用口语报告法和观察法进行个案分析,主要探讨初中生绘制生物知识流程图的......
高中化学新课程改革着眼于培养学生的科学素养，科学探究能力是学生科学素养的重要体现。本人在教学中发现，做为体现学生科学探究能力......
思维是从解决问题开始的,解决问题是从发现问题开始的,而且发现问题也是解决问题过程的一种动力。在人类的一切活动中都存在着这样......
培养思维品质是发展智能的突破口。科学有效地考查中学生物理思维品质的水平,可为教师制定教学计划、选择教学方法提供客观的依据,......
在近几年的高中物理教学中发现,到高三选择加试物理学科的学生逐年减少,经调查发现,多数学生认为学物理很复杂,上课听老师讲解一些......
