口语报告法相关论文
许多学生觉得高中物理难学,常常是上课听得懂而不知如何做题。笔者在教育实习期间,发现有许多高中生解决物理问题时存在各种各样的......
摘要顿悟是问题解决的一个特殊子过程,因此对顿悟过程的研究可以从动态表征的角度来进行精细分析。本研究借鉴“儿童解决学科问题......
运动决策是在复杂的竞赛情境中,在取胜目标的指导下,预见运动结果并选择运动行为的认知过程,是认知心理学研究的重要领域。本研究......
本文用认知心理学的口语报告法对汉语隐性语篇话题的确定做了个案研究。通过实验可以知道,口语报告的复杂程度反映了被试思维过程......
提出了对运动员的口语报告资料进行命题型分析的测量模型.在这一模型中,运用概念表征对受试者的口语记录进行编码,将概念结构分为......
[摘 要] 知识建构成为一种新的学习隐喻，探究知识建构的微观动力学机制是提升深度学习的有效途径。基于协作标注和可视化知识建构的......
运用口语报告法对不同类型用户的检索行为进行实证研究。应用定量分析与定性分析相结合的分析方法对实验结果进行分析，找出差异，分析......
采用即时测量（口语报告）和延时测量（回忆）的研究方法，考察错误概念对高职生科技说明文阅读理解的影响，发现错误概念对其阅读的加工处理类......
通过实验研究了，结果表明，排除思维障碍的过程实际上是运用认知策略调整思维对象的过程。，此过程可以分为４个阶段：意识障碍，分析障碍成因......
解答物理习题是高中生学习过程中的重要组成部分。解答习题的过程是高中生理解和掌握物理概念、规律的过程,是构建其认知结构的过......
本文介绍口语报告法在研究翻译过程中的应用 ,分四部分 :一、该方法对研究翻译过程的重要意义 ;二、口语报告法的起源及分类 ;三、......
本研究以认知心理学、信息加工心理学等理论为指导,采用口语报告法对学优生与学困生化学平衡图像知识表征的思维过程进行实证研究......
通过对激流专家和新手在不同压力情景的决策准确性判断和口语报告编码测量的分析与讨论,比较两者在不同压力情景中的运动决策差异,......
建模作为一种建构性学习方式，可促使学习者根据先前的知识经验，使用所给与的物件和工具，来探究当前情境，建构起对当前情境的理解，并将自......
提高学生问题解决能力是物理教学的核心目标之一,问题表征准确度与深度对问题解决效果有重要影响。随着对问题表征研究的深入,问题......
本文在前人的理论基础上采用口语报告法研究学生的解题心理活动轨迹,并归纳出学生出现化学解题障碍的原因.主要包括:提取相关解题......
本文主要探讨现代汉语不同语体类型的语篇话题。文章对语篇话题做了界定；分析了汉语语篇的结构特点；考察了名词性话题成分的不同句法......
本研究以53名不同化学基础的高二学生为研究对象,采用口语报告法对高二学生化学问题解决中元认知能力做了初步探讨。结果表明：高中......
本文通过访谈、现场活动观察以及口语报告实验研究,对中学生运用手持技术解决化学定量实验问题的心理过程进行研究,为教师利用手持......
认知诊断是一种新的测量范式。本研究首先根据Mulholland,Pellegrino&Glaser和Whitely&Schneider关于类比推理的研究结果,采用认知......
本文尝试运用心理学口语报告法对三名被试在英语因果关系句汉译时的动态思维过程进行了考察。研究结果主要表明： (1)在翻译过程中的......
让１０个具有不同知识背景和工作经验的被试独立完成一个假设的广告设计任务，要求在设计过程中大声报告他们所想到的内容。根据被试的口......
运用心理语言学中的口语报告法收集英语状语从句汉译过程中的思维活动的数据,对翻译的过程进行研究。在分析所收集的口语报告及借......
采用口语报告的方式研究高一学生化学思维的过程,发现学生的思维水平高低主要由思维过程的差异导致。提出了相应的策略,以培养学生......
当今,世界范围的教育领域中掀起了一股对建构主义的反思思潮,对建构主义的姿态也逐渐从盲目推崇转化为更科学更理智更深入的理解。......
<正> 元认知研究是现代认知心理学研究中非常活跃的一个领城。它主要有两种研究类型,一种主要以元认知知识为研究对象,通过研究个......
很多学生反映高中物理难学,不知如何做题。学生在解决物理问题时到底出现了哪些思维障碍?文章用口语报告法研究学生在物理问题解决......
基于对小学数学应用题解题策略的研究,本文用口语报告法,对小学数学学习困难学生在解决应用题过程中解题策略运用的特点进行了实证......
一直以来,物理习题在中学物理教学中占据着重要的地位,但即使会做了大量的物理习题,当实际面临问题时仍然束手无策。我们认为,这一......
<正> 一、引言人们的学习、工作和生活都离不开决策。决策问题一直是心理学各个分支研究的重要领域,认知心理学有关问题解决中认知......
类比迁移在人类的学习中有着不可替代的地位，目前是心理学思维研究领域中的一个重要主题。许多研究者在类比迁移阶段的划分上达成以......
问题表征是问题解决的一个中心环节。问题表征直接影响到问题解决的难易与快慢。研究学生问题表征规律或心理特点对于合理进行因材......
问题解决中的元认知研究综述程素萍山西师范大学教育系一概述兀认知（ｍｅｔａｃｏｇｎｉｔｉｏｎ）是最近一二十年才开始出现的最新研究课题（Ｆｌａｖｅｌｌ，Ｊ，１９７６年）。它是指一个人所具......
本文运用口语报告法,采用定性和定量相结合的统计方法研究高低分组学生的认知属性以提高学生阅读能力。依据本文所用的阅读测试题,......
<正>老师在地理教学过程中,非常重视学生的地理能力和解题策略的培养,然而教师却常发现学生上课听懂了,但实际做题时总会遇到很多......
问题表征是问题解决者在头脑中以某种理解来呈现问题,使问题的任务领域转化为问题空间,是问题解决者对一个问题所达到的全部认识状......
口语报告法是研究人类内隐心理过程的一种有效方法,探索口语报告法在信息检索行为研究中的应用有较强的现实意义和方法论启示。文......
口语报告法是通过分析研究对象对自己心理活动的口头陈述,收集有关数据资料的一种方法。口语报告法的适用范围广泛,尤其是在心理和......
原始物理问题在物理教育中具有其特殊的教育功能和教育价值,尤其在学生思维过程的训练中有着一般物理习题所不具备的思维诊断功能......
从心理语言学角度切入 ,运用心理学口语报告法对三名被试的英语双重否定句汉译过程进行了个案研究 ,具体考察了思维过程中元认知和......
在我的教学实践中,通过观察高二学生解答化学实验习题的情况,不难发现大部分学生有着共同的特征：能够很容易理解教师课堂上讲解有关......
思维是人类认知的核心，在人类的各种实践活动领域里都有需要思维来解决的问题。问题解决中的心理表征与思维特征一直是认知心理学研......
口语报告法在研究人类内隐的心理过程中发挥着不可替代的作用。它打破了心理学传统研究中通过观察外部行为间接研究内部心理的樊篱......
本文通过对创造性及创造性思维研究现状分析发现，对创造性思维的研究，特别是实证型研究主要集中于发散思维这一单一类型上，它所关注的......
中学生物理学习思维障碍的形成受着诸多要素的影响,既有学生主体方面的因素,也有教学内容客体的因素,同时还与教师因素有关。中学......
通过对高二学生化学实验习题解题情况的调查,发现学生还是很容易理解上课时老师讲解的关于化学实验的知识和理论,但是在实际解题过......
