史学观念相关论文
《宋代音乐研究文论集》呈现了近现代以来宋代音乐研究的现状、特点与趋势，以及历史观念对于宋代音乐史研究的价值意义，为中国古代音......
读书人语 著名小说家、传记作家茨威格是西方文学巨匠中我尤为喜爱的一个。读他的作品,总在心灵上激起强烈的震撼,唤起沉睡在心底......
丁亚平的新作《中国电影通史》,近由中国电影出版社与文化艺术出版社联合出版。它的出版将载入中国电影史学。《中国电影通史》,是......
摘 要： 新课程改革实行以来，以《普通高中历史课程标准（实验）》为依据编写的新版高中历史教材陆续出版且不断的修订完善。各版本新教材......
“问题史学”作为年鉴学派批判传统史学的一项主要成果,不仅集中反映了年鉴学派的史学观念,更重要的还在于从实践方面实现了对传......
在中国史学发展历程中，两宋史学在理论上的成就十分突出，在历史观念方面，表现出深刻的忧患意识；在史学观念方面，表现出广泛而深入的史学......
<正> 中国传统历史的本质即是一项为统治者提供"资治"的学问,历史不过是政治史的代名词,这种历史视角是"自上而下"的,它只注重宏大......
历史数据库是数字技术与史学观念相互激荡的产物,它既是史学研究方法的技术载体,又改进、创新着研究方法。典藏检索型数据库的研发......
《安龙逸史》与屈大均行文风格不符,应是溪上樵隐调查访问后所作。由于直书南明历史,触犯清讳,受到查禁,流传不广,目前只有嘉业堂......
<正>无论是翻看我国浩如烟海的传统历史典籍,还是现行的中学历史教材,我们看到的一般都是对历史的宏大叙事,会把更多的关注点放在......
《中国音乐年鉴》第十二届学术研讨会于2016年6月10日至12日在重庆师范大学召开。本次学术研讨会围绕信息化时代《中国音乐年鉴》......
本文对唐传奇与史之关系进行了分析。唐传奇与史存在着千丝万缕的联系，体现在“史才”、“史笔”、“史蕴”等方面。“史才”，即唐传......
从当代西方史学史的角度和史学流派分野的格局来看，英国新马克思主义历史学派是从传统史学到新史学演变过程中影响深远的一股史学流......
随着课程使命的变化和史学观念的演变,中学历史课程的价值取向发生了重大转变,“过程”成为历史新课程的重要目标之一.采用过程性......
2 0 0 3年 11月 2 4日 ,中共中央政治局进行第九次集体学习 ,主要内容是“15世纪以来世界主要国家发展历史考察” ,我国著名历史学......
史料是历史学科研究与教学过程中不可缺少的组成部分.《普通高中课程标准》要求学生在掌握历史知识的过程中,要学会从史料中获取历......
就西方现代艺术,许多学者和美术史论家在美学及心理学领域都做了细致的研究与精辟的剖析,各种学术流派在意识形态、史学观念以及艺......
古代史学观念、史传叙事对我国古代小说领域的影响甚巨,主要反映为两个方面:一是直接而持久地制约着古代小说观念及小说创作,使后......
随着教育改革的不断深化和新课程的实施,课程观念、教学观念和史学观念也发生了相应的变化.新的史学观对于历史学科来说更加注重文......
后现代主义思潮与遏制历史的滥用,这似乎是两个风马牛不相及的事儿,怎么会写在一个标题里?或者有人会说,后现代主义思潮,尤其是它......
自汉武帝“独尊儒术”以至清朝末年,两千多年的中华传统思想学术,大要皆以“经”与“史”为其基本架构。与此相生伴随,乃有历代“......
清朝中期的乾隆以及嘉庆时期,史学研究方向发生重大转变,逐渐形成“实事求是”的历史观风格,其内涵体现在追求历史本真同时谨慎言......
史学普及在很大程度上取决于对我们固有的三种史学观念的调整和转换。我们不能再囿于传统的“史著二分法” ,应当建立起包含史著、......
在新时期教育部门对于学校教育改革给予了极大的关注,对高中历史教学也提出了新的要求。历史教学要转变史学观念,创新教学方法,这......
20世纪中国美术史学在从传统向现代转型的过程中取得了长足的进步,产生了不少有价值的关于中国美术史的研究著作,滕固的《中国美术......
《尚书》云：“事不师古,以克永世,匪说攸闻。”中国人素有师古、法古的传统。所谓“不学诗无以言”,古人自是“子曰诗云”不离口,时......
伏藏( )是藏族古代产生的一种特殊文献,因为多发现在地下与其他隐蔽处,所以叫"伏藏".它的性质类似于内地汉代时期的"古文尚书",有......
本文以符号“史”发微孔子史学观念，认识到其“循礼以持中”的史学观念上承周公，而予以规范，对当时及后世产生了双重影响；并且其“循礼......
社会史是一种“整体史”，也可以称为“总体史”，这是从法国年鉴学派开始就信奉的史学观念。“第二代年鉴学派的核心人物”雅克·......
福柯的知识考古学是一种新的历史分析方法．它受新史学的影响，与传统史学有着完全不同的史学观念。它反对连续，提倡断裂和去主体性，并且......
伴随着21世纪新一轮课程改革的推进,新课改地区的高考无论是内容还是形式也都发生了很大的变化,给人耳目一新的感觉。其中有一个重......
新教材对历史分期、历史发展动力、民族关系等重大问题的理论把握以及在框架结构设计方面的改革尝试,体现了历史学科与历史教育方......
明清两朝《实录》都通过传统的实录体来记载本朝皇帝的历史，并贯彻了大致相同的史学主题，即政治鉴戒、显亲尽孝、张扬忠义、劝励风俗......
历史学是在一定历史观指导下叙述和阐释人类历史进程及其规律的学科。因此在教学中,教师应在深入剖析历史教材的基础上,引入历史学......
在中国现当代文学史的编撰中，以“十年”为一计量单位进行段落式叙述成为学界一种普遍的文学史构建方式。“十年”现象反映了一种缺......
蒙文通是20世纪一位杰出但被忽视的中国史学史研究者.他的中国史学史研究自觉地区别于梁启超等人的模式,具有主通、明变、贵识的特......
<正>高中历史课程标准必修课第一个学习专题是"古代中国的政治制度",该专题的重心是古代中国秦朝至清朝的中央集权制度的演变。但......
当代中国史学正处于一个学术转型期,较之以往,史学工作者的研究视角和观照点在发生新变化,涉及当代史学观念的自觉与纯化,学术定位......
[摘 要：本文是探讨高中历史教师正在转变的史学观念，从坚持唯物史观的基础到以新史观来渗透进高中历史的教学中去；通过介绍、研究，为高......
逻辑学是自19世纪中叶开始的西学东渐内容之一。粱启超的史学研究受到逻辑东渐的影响，具体涉及史学观念、史学研究方法以及具体史学......
在职业学校历史教学中，学生们对生态史观的理解是否透彻，将关系到学生历史视野的宽窄与历史理解能力的高低。现在越来越多的教师认识......
