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内地与香港英语听力教学之比较？沈达元内地和香港大中学校都在不同程度上进行听力教学。双方在大纲、教材，学习动机、学习难度，考试方......
在听力教学中培养学生的预测能力顾唯琳听说读写是语言交际的四大技能。其中“听”虽然和“读”一样被列为接受性技能（ｒｅｃｅｐｔｉｖｅｓｋｉｌｓ），但人们在听的......
教师、学生与教材间的桥梁——浅谈预测法在听力课教学中的运用周小宏（陕西师范大学外语系，西安７１００６２；作者，女，２６岁，助教）听力课是英语专业的一......
英语听力是英语多种能力和知识的综合体现。要有效地提高学员的听力 ,教师必须注意听力与语音、口语、词汇、阅读、语法及文化背景......
在外语听力教学中,常采用的模式是"听一讲一练",即学生反复听音,教师随时讲解,然后再机械练习。这种教学方法强调听力实践,有其不......
语言实验室中的英语听力教学是外语电化教学的重要组成部分。本文从分析语言实验室的教学功能和教学特点出发，提出了语言实验室中英......
优化视听内容，提高教学质量湘潭师范学院外语系陈明芳（４１１１００·湖南湘潭）选择恰当的视听材料是提高视听说课课堂教学效果的关键。目前，全......
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在语言交际中,听力理解占很重要的地位.一个人只有听懂了对方说的话,才能与之对答如流,才能在交际中应付自如.因此,在英语教学中,......
《听力入门》课教学效果的好坏 ,与教材、教师的指导以及学生的素质有着密切的关系。首先合适的教材起着重要的作用 ;其次教师还要......
