视听说课相关论文
主题式教学提倡学生在有意义的活动中学习,提供了一套规划程序和框架来指导课程、评估和教学设计。该模式在有效激发学生学习兴趣......
写作是一项重要的产出技能,在大学英语教学时间紧、任务重的实际情况下,教师往往将写作教学穿插在读写课进行,而学生普遍缺乏写作......
摘 要: 将大学英语教学和影视欣赏课程有机地结合起来,是目前大学英语教学的改革趋势,这样不仅能激发学生对英语学习的极大兴趣,同......
1．英语教学改革势在必行 大学英语教学改革从02年开始启动已经8年，受到国家领导人，教育部司领导的高度重视：李岚清副总理2002年2月......
本文分析了现有汉语教学话题分类研究成果,指出目前尚缺少适合中高级水平汉语视听说教材教学话题的分类。研究还系统考察了11部基......
培养学生的批判性思维是初中英语教学中应当关注的重要教学目标之一,而英语视听说课因其特有的课型优势,可以作为培养学生批判性思......
英语课堂气氛随着年级的增长而递减，课堂变得沉闷，效率低下，学生学习英语的积极性在减弱。那么如何活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣和......
摘 要 2007年9月教育部高教司颁布的《大学英语课程教学要求》为现今的大学英语教育提出了更为精准的分层要求，尤其着重强调了大学......
一 八月的昆明依旧凉爽。我拎着行李，和小伙伴们一起开始了为期十个月的留学生活。踏上期待已久的泰国土地时已是凌晨两点，热气依......
【摘要】20世纪60年代Robert Kaplan首先提出文化思维影响篇章构建，提出文化思维和篇章模式的差异是第二语言教学的重点。这一观点......
摘要：中学生英语学习策略受学习环境的影响较大。课堂教学条件、教学方法、教学要求以及课外学习氛围等因素均对中学生英语学习策略......
【摘要】外语教学的目标是培养学生的跨文化交际能力。法语视听说课通过观看源自法语地区的视听材料，练习和模仿法国人实际生活场景......
参照JF Can-do评价体系实施任务教学法为日语视听说课的教与学提供了一个新的途径。本文探讨JF Can-do与任务型教学相结合的模式在......
时代的发展对大学生英语交流水平提出了越来越高的要求,大学英语视听说课作为提高大学生英语听说能力重要平台,也愈发受到教育者关......
英语外教同中国老师相比有一些天然优势,研究表明在英语学习者高级阶段为他们开设外教听说课可以有效地提高学习者的英语听说能力......
俄语视听说课是俄语专业一门传统的课程，它集视、听、说于一体，充分调动人的各种感官来学习外语，是一门实践性、趣味性很强的课程，在训......
摘要：初中英语教学活动中较为常见的课型是听说课，在人教版教材中所有教学单元均设置了视听说训练的模块。为了使初中生能够更加牢固......
目前，生态语言教学保持着较高的理论热度，但在教学中的操作和实践几近空白。据此，本研究试图丰富课堂生态、建立教室与社会的联系，在视......
摘 要： 随着现代信息技术的高速发展，基于多媒体课件的教学已经运用到各方面的教学中。本文通过探讨《新视野大学英语视听说教程》多......
摘 要： 教学手段现代化对提高教学质量起着非常重要的作用，当今推行以多媒体教学为主的现代化教学模式已成为英语教学手段改革的标志......
摘要: 本文作者以提高学生的跨文化交际能力、逻辑思维能力和科研能力为教学目的,借助SSBI和现代多媒体技术来完成以学生为中心的......
视听说课是伴随着多媒体的发展而兴起的一门课程。这门课程以听说教学法的基本原理为指导,兼顾“视、听、说”三个方面,旨在提高学......
大学英语课影视资料对学生语用能力的培养,The effects of watching English videos on the English pragmatic competence devel
近年来,二语习得研究中对语用能力的习得和培养在语言学界得到了广泛的关注,语用教学对二语习得者语用能力的促进作用也逐渐受到重......
“培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调基础,适当介绍中西方文化,增强世界意识”,为了让学生在小学阶段更加轻松、有效地达......
摘 要：随着高中教学的不断完善，英语教学作为一门基础学科教学，其教学模块也在不断丰富发展，其中口语教学成为新课改之后的教学重点。......
《大学英语课程教学要求》中的教学目标指出要培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力.本文分析了独立学院大学英语听说课的教......
随着对学生跨文化交际能力重视程度的增加,在课堂教学对学生进行语言输入时,也应注重文化的导入,提高学生的文化意识和知识.在视听......
在大学英语视听说教学过程中,笔者建议采用多种评价手段来对学生进行全方面的考核与评估,因为每一种教学评价都有其特点。根据教学......
大学英语视听说课自身的特点要求还原一个真实的语言环境，以突出以语言能力为主的多模态交际能力的培养。在教学实施上，结合视听说教......
英语新课程标准要求我们的课程设置要给学生更多自主的选择以满足他们个性和潜能的发展。在这种理念下,我们开发了英语视听说课程......
随着人们对英语应用能力的要求越来越高,能充分发挥个体主观能动性而进行的创新性学习也显得至关重要.本文选取了南通大学15个专业......
本文对非英语专业视听说课与传统大学英语听力课中学生的能动性及学习效果进行对比分析。综合国内研究数据，多媒体网络环境下大学英......
自2001年12月11日中国正式加入世贸组织(World Trade Organization WTO),这一味着中国的产业对外开放进入了一个全新的阶段。同时......
近年来，三门峡市直属小学将经典的原版英文动画片作为教学资源引入小学英语课堂，开设了英语视听说课，成效良好。 视听说课以视（看视......
英语专业一年级学生处于从高中向大学转型的时期.由于长期应试教育的影响,一年级新生的目的语交际能力较弱,不适应任务型情景教学,......
为切实提高大学英语教学效率和学生的英语应用能力,大学英语视听说课作为一种尝试,成为许多高校的新的教学模式。总结了两年来视听......
多媒体教学以其直观性和趣味性强的特点深受广大教师的欢迎，但我校近来却出现了大面积学生在视听说课上淡漠、被动的情况，这是教师未......
大学英语视听说课程集工具性和人文性于一体，既可提高学生的听力理解能力和口头表达能力，又可加深学生对英语国家的政治、经济、社会......
视听说课作为当前英语课程教学中的有机组成部分，在诸多方面都有着非常重要的作用，而在教学中通过应用“任务型”的教学方法以及教学......
目前专科英语专业视听说课在实际教学中存在一些问题，本文分析了这些问题并提出相应的策略，旨在探讨如何使视听说课达到预期的教学目......
[摘要]英语口语水平是衡量大学生英语学习综合能力的重要标准之一，利用多媒体设备，开展大学英语视听说课教学，有助于优化大学英语教学......
延续多年的国内传统日语听说课教学模式和教材体系不利于培养高素质的日语人才,要培养高素质的日语专业人才必须从改革旧的教学模......
作者借鉴了国外的现代教学方式、方法,将我们现行外语教学中的口语、听力课程与现代媒体/媒介系统传播设施相结合,开设一门全新的......
如何提高学生的英语交际能力在我国英语教学界已经引起了广泛的关注,其中影响学生英语交际能力的一个重要因素是学生缺乏真实的语......
