文从字顺相关论文
写文章做到文从字顺是第一要义的。部编本教材从语言表达的形式要求上对文从字顺谈到了三个注意,也提出了一些具体化的教学建议。......
教师推荐 本文小作者先从外貌介绍自己，读者很容易从字里行间看到一个皮肤黝黑、胖乎乎的爱笑的小男孩。“自画像”不仅仅是介绍......
唐朝诗人韩愈说：“文从字顺各识职，有欲求之此其躅。”所谓“文从字顺”，就是指文章词义晓畅明了，句意不矫揉造作，段意连接和谐自然。那......
导语 “文从字顺”是作文的基本要求，其意思包含两个方面：一是用词恰当、妥帖，作者心里想的是这样一个东西，所感的是这样一种情境，而......
技法指点 “文从字顺”是写作的基本要求，最早由古文运动的倡导者韩愈在《南阳樊绍述墓志铭》中提出——“文从字顺各识职”，意......
文从字顺，字面上可以理解成“文字順从”，也就是语言表达准确清楚，行文通顺流畅。这是写作的基本要求，也反映了一个人驾驭文字的能力。......
【摘要】在文从字顺的基础上,要想让自己的一般作文“升格”为优秀作文,可以走从精雕细琢清词丽句、创作积累优美文段到使用一种诗......
孔子云：“言之无文，行而不远。”中考作文评卷时，语言的运用，是评分的一个重要依据。《义务教育语文课程标准（2011年版）》对第四学段（7-9......
统编版七年级下册第五单元的作文教学要求是“文从字顺”,教材指出文从字顺是“写作的基本要求”。可笔者以一个初中语文教师的教......
摘 要：“文从字顺”既是七年级语文下册第五单元写作的主题，也是初中学生写作的基础要求。针对“文从字顺”习作教学，文章从重视字词......
新课标要求初中生写作做到内容具体，感情真挚，条理清楚，适当运用联想和想象，丰富表达的内容。要求45分钟能完成不少于500字的习作。能......
朗读是学习文言文的入门之径,是学好文言文的重要法宝.朗读有利于体会文章的内容、感情、特色,加深对文章的理解.朗读还有利于培养......
中学生作文弊病有三:rn1对写作有畏惧心理rn根据教学大纲,初中生每学期至少作文6～8次,小的读写活动尚不在其内.有的学校还让学生坚......
小学语文教学是小学各科教学的基础。作文教学是小学生语文教学的重要组成部分。小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的......
《语文课程标准》对中学生的写作提出了明确的目标：能“运用常见的表达方式写作”，“具体明确、文从字顺地表述自己的意思。”能写出......
摘 要 习作文从字顺是学生运用语言文字进行表达交流的一个重要标准，是学习语文这门课程的其中一个非常重要的目标。通过无形化具象......
语言的生动形象和有文采，是语言美的体现，应该成为我们写作中努力达到的要求和标准。特别是在实际写作中，不少同学在语言上的毛病是平......
写作教学是语文教学的重要组成部分，它以提高学生写作能力和写作水平为主要目的。要有效地提高写作教学的质量，除了语文课中突出语言......
初中作文教学的目标是培养学生具备一定的写作能力，能具体明确、文从字顺地表达自己的意思，能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写......
常听到语文教师说作文教学难,学生不喜欢写作文,甚至怕写作文。这是许多老师曾经经历过的事情。作为一名一线的小学语文教师,也经......
【考点解析】《语文课程标准》中要求“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思”，这就要求我们要正确运用祖国的语言文字，在日常生活......
《语文课程标准》明确指出：＂作文教学是使学生能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作......
《语文课程标准》要求学生“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活的需要,运用常见的表达方式写作”。这就要求......
对于这个题目的思考起源于一次与学生的交流:“你们对老师平时的做法有什么意见或建议,请寥寥数语写在纸张上与老师进行交流。”这......
初中生“作文”的目的是什么？是为文学创作而练笔，还是为文从字顺而操练？是为抒发真情实感，还是为了趋附中考满分？......
《语文课程标准》明确地指出：“作文教学是使学生能具体明确、文从字顺地表达自己的意思，能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作......
怎样在作文讲评课上实现教学效益最大化呢？结合《义务教育语文课程标准（2011年版）》中“根据表达的需要，借助语感和语文常识，做到文从字......
习作就是能具体明确、文从字顺的表达自己的意思。如何让学生消除写作的紧张感、惧怕感和神秘感，学生就需要用一种放松的心态，用我手......
《语文课程标准》要求学生“能具体明确，文从字顺地表达自己的意思，能根据日常生活的需要，运用常见的表达方式写作”，“现代社会要求公......
新课程语文标准关于写作的总目标指出：“能具体明确，文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式进行写作。”......
作文教学在语文教学中占有极其重要的地位。《义务教育语文课程标准》(2018年版)关于写作的总目标是:“能具体明确、文从字顺地表......
【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）31-0219-01 作文评改是作文教学的一个重要环节，是使学生作......
《语文课程标准》关于“作文”部分的总目标要求是：“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活的需要，运用常见的表达......
长期以来，作文教学一直是众多语文教师潜心研究的重要课题之一。如何让学生不单纯停留在文从字顺、辞能达意的基本要求上，而能写出富......
《语文课程标准》指出：＂能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。＂＂具体＂就是细节方面很......
《新课程标准》把小学阶段的作文教学分为两个阶段：1至2年级为写话，3至6年级为习作。低年级写话并不像高年级的作文单独作为一门课程......
文章好坏的一个重要评价标准是“有序”，也就是有条理。在写作构思阶段，只有达到“有序”的思维状态，文章的轮廓在头脑中才能基本定型......
关于写作,新课标上是这样阐述的：＂要指导学生养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺。＂但在平时的作......
拓宽学生思路，是培养与提高学生写作能力的一个关键环节。教写记叙文如此，教写议论文更是如此。但是从当前写作教学的实际情况看，这一......
