多元课程相关论文
大自然是生活的一部分,与人们的生活密不可分,辛丰中心幼儿园致力于"真教育"的实践研究,确立了"亲近自然,和谐共长"的教育理念......
为了提升礼仪教育的有效性，我校结合近几年的课程整合经验，将礼仪教育融入多元课程：构建知行合一的研究路径、总结融入课程的多元策略......
摘 要： 政治课堂要以多元的课程资源滋养课堂，激发兴趣；用角色的相互翻转演绎课堂，体验生成；用模式的变革创新激活课堂，展示个性。只有这......
摘 要：游戏在幼儿教学中，具有举足轻重的地位和作用，对于幼儿各项能力的培养同样具有重要的作用和价值。本文以游戏教学法为切入点，分......
2013年，北京四中初中的课程改革进入到了第四阶段——改革优化阶段。同年，北京市开启了遨游计划实验项目，学校作为项目校，开始了“以多......
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7......
摘要 作为校外教育重要阵地的区级少年宫，必须在新课程背景下正确审视自身的使命与责任。要抓实师资培训，更新教育观念；开发多元课程......
高等教育的发展与国家政治、经济、文化等社会建设的方方面面都有着密切联系,不同时期,高等教育的发展任务也不相同。当下,向社会......
摘 要：为了解决小学健康教育涉及学科多、教育内容零散、重复和偏漏等问题，依据相关理论和健康教育政策，在多元课程中整合建立了健康......
一、体育育人的体系：分层架构,尚体育人实验中学在育人的过程中,完全遵循人的成长规律,满足不同学生的个体需求,建立了完整科学的体......
【摘要】通过分析当前青少年文化自信的现状，阐述增强学生文化自信培养的重大意义；充分发挥学校文化自信教育主阵地的作用，从利用多元......
近年来，范县教育局立足未来教育观，以“多元课程管理理论”的豫派教育思想为指导，在全县各学校大力推行高效课堂教学模式，打造自主、合......
我们教学方式的改变以及课程文化的构建,目的都是为了要符合社会的发展目标。因此,音乐课程想要符合社会发展的目标,就要去构建多......
考试是检验学生在学校学习的情况，但学生在学校学习的目的绝不是为了考试。群力经纬中学的课程建设理念是：“基于孩子们的个性特点，关......
【摘 要】江苏省教育厅、财政厅发起的小学特色文化建设、薄弱初中质量提升工程、高中课程基地建设是当前教育改革工作中的三大举......
多元课程管理理论的提出基于两大背景：一是对基础教育课程改革困境的归因，二是世界基础教育改革的走势。多年来，河南省洛阳市洛龙区针......
摘要：五年一贯制学前教育专业毕业生主要就业岗位是幼儿园，其整体素质有待提高。为了有效提高毕业生质量，学校可以在生源标准设定、各......
新课改的不断推进，促进着现代教育模式的不断完善。音乐这门在义务教育阶段的基础学科也在新课改的影响下，不断地更新着教学理念、教......
核心价值观是一个民族赖以维系的精神纽带,是一个国家共同的思想道德基础。社会主义核心价值观对少年儿童来说,就是人生的第一粒扣......
<正>自1994年建校以来,学校就将学生良好行为习惯的养成作为学校德育工作的重点。为更加有效地实施养成教育,学校自2011年开始德育......
“人”永远是教育的核心要素,是教育的出发点和归宿点。素质教育的目的是为了培养人和发展人,为了使人获得全面健康和个性和谐发展......
当代美国高中教育的特点是不断适应社会发展、核心课程与多元课程相结合、注重学生个性和多方面发展、强调诊断性评价;主要问题是......
多年来，我校一直坚持“教育就是培养习惯”的办学思想，坚守“传统文化植养根基，良好习惯助推成长”这一理念，倾力打造二维习惯、多元课......
学校在发展过程中,不断优化特色项目：名师工作室促进教师加速成长,生涯规划引领学生由应试走向应世,三动课堂推进教与学的方式转变,......
摘要：在新高考模式下，使用走班制教学可以有效提高学生们的成绩。本文根据走班制教学的特点，提出从“单一课程”转变为“多元课程”与......
<正>地处大成都中心城区的青羊区,在教育均衡发展的大背景下,经历了"统筹城乡,教育均衡"阶段,"高位均衡化、率先现代化、充分国际......
学校文化建设的核心和载体是课程文化的建设。平和县小溪中心小学抓住课改机遇,结合学校办学理念,立足师生成长和学校可持续发展,......
学校秉承"愉快教育"理念,为孩子提供适合个性发展的多元课程,优化国家课程,丰富地方课程,完善校本课程,特别是融入优秀传统文化等......
在我国教育改革不断深入的时代背景下,围绕学生体质健康问题的体育教学改革已成为一种新的常态。小学体育要想摆脱多种条件的限制,......
小学科学课程的教育目标在于培养学生的科学素养,并为他们继续学习和终身发展奠定良好的基础。“诚·长”理念下的“少儿科学......
翻转课堂(flipped classroom)是随着教育信息技术的发展,兴起于美国的一种新型混合式教学模式。应用翻转课堂教学模式,教师引导学......
一、幸福与感言长春市树勋小学创办于1912年,学校环境优美,文化厚重,特色突出,人才辈出,是学生腾飞的摇篮,教师成长的沃野。吉林省......
近年来,我们常州市觅渡教育集团冠英校区在办学过程中秉承“为每一个孩子创造成功发展的机会”这一理念,在学科类课程和成长体验活......
2012年日本文部科学省对全国开展小学道德教育情况进行了调查,调查结果显示出日本小学道德教育收到良好成效。日本小学道德教育在......
课程是学校特色与内涵发展的核心领域，而核心素养是统领整个学校课程的灵魂。自课程改革以来，湖北省宜昌市伍家岗区实验小学从“关注......
<正>我校从2011年9月办学伊始,在办学思路上广泛调研思考、全面规划论证和深入分析研究,全校师生逐步形成共识——创建和雅教育,以......
在我们的生活中有各种各样的树,它们对维系地球的生态平衡起着至关重要的作用,是人类赖以生存和发展的资源和环境,人类需要爱护树......
池军华校长工作室是辽宁省教育厅授予的辽宁省中小学第二批专家型校长工作室之一。自工作室成立以来,便确立了"建设多元课程,提升......
随着社会的发展和对人才的重新定位,许多国家对公民受教育程度的要求逐渐提高.在我国,人们逐渐意识到强调共性的培养目标、单一刻......
吉林省延吉市中央小学校创建于1915年9月,是延吉市历史最悠久的朝鲜族小学校。在101年的发展历程中,中央小学校积淀了丰富的文化底......
<正>清华附中秦汉学校自2014年创办以来,秉承和发扬清华附中百年来的办学理念和管理模式,短短的两年内,在课程体系的构建方面取得......
课程改革是不今世界性教育改革的核心，在教育内外部因素与课程发展的互动中，日益强劝的教育个性化倾向亦对课程提出了“发展人的个性......
