多练相关论文
【摘要】初中阶段，英语学习是很多学生需要突破的重难点，合理运用精讲多练教学理念，不仅能够有效提升课堂教学效果，也能够充分培养并锻......
摘 要 随着教育信息化的发展，教师上课都使用多媒体课件进行教学，课堂容量较大，老师讲解的较多，那怎样才能做到数学课堂教学中的精讲多......
【摘要】新教法重点在培养学生实际应用英语的能力与自主学习英语的能力。作者运用各种手段，通过创设英语教学情境；努力营造民主教学......
【摘要】《语文课程标准》实施建议中指出：“学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。”“语文教学应该激发学生的学......
在大多数人眼里，数学是枯燥无味的，不过是10个数字颠来倒去，没有一点乐趣。现在，我要送你3个数学“锦囊”，相信它一定会使你爱上数学并......
摘要：体育是一门以身体练习为主要手段的课程。因此，在体育教学中，学生主体作用得以发挥、运动技能得以形成首要条件是有充分的练习时......
摘 要：写作历来是语文教学的重点，要想提高写作能力，必须多多练习。教育家叶圣陶先生说：“学生须能读书，须能作文，故特设语文课以训练之......
新课程在突出强调对教学内容的选择、教学评价多样的同时，认为只要有利于激发学生的运动兴趣，促进学生在身心和社会适应能力等方面健......
《三国志·蜀志·诸葛亮传》中有一段话颇有意味：“曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。”品读再......
语文学习当中,最需要提升的能力是写作能力。作文就是使用语言文字,将作者的思想情感,以及客观现实完全的体现出来,而且语文也是作......
摘要：作文练习贵在“三多”。多读，学会积累：积累语言，习得写法;多看，学会观察：按一定顺序观察，多种感官参与观察，观察与思考结合;多练，学会......
\"精讲多练\"指的是在讲解的时候要突出重点和难点,注重少而精,在引导学生训练的时候要鼓励学生多多自主训练,提升训练效果。......
小学作文教学要抓好基础,写真话,抒真情,不能急功近利。
Primary school composition teaching should do a good job in basic, ......
英语教育的实践性是教学目的所确定的。CBE高等职业教育模式是以能力为本的教育,是以学生为中心的教育。学生外语交际能力的培养必......
在现阶段的高中语文教学过程中,经常会出现一种现象:语文教师在课堂上讲的生动形象,津津有味,可是教室里的学生却瞠目结舌、不知所......
小学课文阅读教学是语文教学的重要组成部分.指导学生阅读课文是课堂教学的重要环节之一.多读、多议、多练是提高课文阅读效果的有......
乐理课是音乐理论教学中的理论基础课程,对音乐特长生而言,在学习该门课程时,应当针对他们的文化课基础薄弱现状有针对性的施教,降......
在中学作文教学中,学生的作文只靠教师辛劳的批改却得不到预期的效果。我想,对教师来说,这主要是批改方法有问题。如果教师只管自......
为了提高学生的口头表达能力和习作能力,教师应从学生的生活实际出发,激发学生的写作兴趣,教学生学会进行仔细观察,合理想象,形象......
针对小学生作文中存在的不少问题,本文认为要提高学生的写作水平,必须时刻注意创造条件让学生“多读、多写、多练”。读、写、练有......
通过查阅文献、实践体会、分析等方法,对体育教学中的“精讲多练”进行了粗浅探讨。
By referring to the literature, practice ......
现在很多学生对古代诗歌感到无法理解、无从下手。针对这个问题,根据多年的教学经验提出了应对方法,提出应从多读、多记、多练三方......
就如何提高学生写作水平的具体做法提出一些建议,主要是课外带领学生观察自然和社会现象以获得知识和感悟;让学生在平时生活中多练......
提高中学生写作水平,可重点抓好几个方面工作:一是多练,为“熟”能生巧;二是引导,为技巧指导;三是评点,为分析诱导;四是借鉴,为课......
作文教学是语文教学的一个重要组成部分.针对现在作文教学中存在的一个典型问题:随意性强、效果不佳,本文从培养兴趣、积累素材、......
2011年元月22日,我和师弟杨毅约好由济南驾车到菏泽看望恩师,并改拳.春节临近,加上又是周六,没想到一个经十路走了将近2个小时,而......
“精讲多练”具有两个方面的内涵:一个是教师“讲”要“精讲”;另一个是学生“练”要“多练”.对于体育学科而言,是指教师对运动知......
摘 要：近年来，我国大部分护理院校均开设了不同层次（中职、高职高专、本科）的涉外护理专业。英语作为一种交流的工具，在从事涉外护理过......
摘 要： 本文介绍了通过扩大学生词汇量，选择多样化的材料，采取多样化的教学方式，并通过多听、多读、多背和多练，提高学生英语听说能力的......
[摘 要]教师要进行系统的讲授，力求做到“精讲”，化抽象为形象，化复杂为简明，力求体现“导”字。然后，组织学生进行有效的练习，针对问题，......
