客观真理相关论文
创新能力在数学教学中主要表现为对已解决问题寻求新的途径。学生探索知识的思维过程总是从问题开始，又在解决问题中得到发展和创新......
一、测量误差和相对误差rn1.[测量]误差是指“测量结果减去被测量的真值”(5.16条).rn这个定义从20世纪70年代以来没有发生过变化,......
本刊在2008年第6期和2009年第1期曾登载《〈我为什么是无神论者〉一书述评》,对作者及其创建的美国无神论者协会有所介绍,引起许多......
生物学是自然科学中的一门重要科学,它无论在宏观世界,还是在微观世界都揭示了客观真理.它的进步将大大推动自然科学的发展.可初中......
从培根以来,“知识就是力量”的说法已经深入人心,研究科学目的是为了给人带来福祉,这本来是不错的.但是,功利目的却只是科学研究......
近两年来,劳动价值论成为我国思想理论界至为关注的热门理论话题之一.经济学界几乎人人谈劳动价值论,其他各界关心这一问题的人也......
今年７月１日是党的八十岁生日。在纪念建党八十周年前 ,学习江泽民同志“三个代表”重要思想 ,深感其涵义深远 ,意味深长。在《共产党......
真理是主体在实践过程中对客体的本质或规律的正确认识 ;真理具有客观性和主观性双重基本属性 ,是客观性与主观性的统一 ,而这种统......
在理论界，关于真理的绝对性与相对性问题争论的焦点在于绝对真理的存在形式上：有的既承认有具体的绝对真理，又承认无数相对真理总和构......
从培根以来，“知识就是力量”的说法已经深入人心，研究科学目的是为了给人带来福祉，这本来是不错的。但是，功利目的却只是科学研究的间......
李大钊、瞿秋白、蔡和森……刘胡兰、董存瑞、黄继光……透过这两串名字，我们看到的是，中国共产党人从上层领导到基本群众，万众一心。......
对科学技术哲学的缘起问题,大多数哲学家认为它是近代自然科学繁荣昌盛的产物,是一门新兴的学科。以独创性观点著称的波普尔,改变......
仅从客观性、一致性和符合性方面考察真理的本质和特征是远远不够的,还必须从实践的、文化的、人性的角度对真理进行多维的综合研......
【正】 现行的真理论体系基本上把“客观真理”、“绝对真理”、“相对真理”这三个概念作为马克思主义真理论的基本范畴加以阐发......
分析牛顿、爱因斯坦及汤川秀树等科学家在各自的自然科学实践过程中对真理问题的看法。他们的真理观与他们所从事的科学实践密切相......
【正】 什么是绝对真理?现行的教科书都是这样界说的:所谓绝对真理,可以从以下两方面来理解:“第一,任何真理都是包含于人们认识中......
我国新一轮基础教育课程改革区别于已往历次改革，不再停留在教科书或教学方法改革层面，而具有明确的课程理念和对课程的整体思考．是一......
客观真理论不能合理地说明意识论、真理论与谬误论之间的关系，造成哲学体系内在的矛盾。客观真理论曲解了唯物主义真理观与唯心主义......
马克思主义哲学认为,客观物质世界的发展是绝对的又是相对的,那么,作为人脑对客观事物及其规律的正确反映的真理,也必然是绝对性与......
客观真理论与相关哲学原理相冲突，不能合理地说明意识论、真理论与谬误论之间的关系，造成哲学体系内在的矛盾。真理问题具有厚重的人......
列宁在同马赫主义斗争的过程中,褒贬鲜明地批判了相对主义,集中地阐述了真理的客观性、绝对性和确定性.但是列宁没有简单地否定相......
【摘 要】学界对真理问题的研究探讨一直没有停过脚步。何为真理？人们一直在不断的追问，真理问题是认识论中一个非常重要而且非常值......
笔者近来采访了几位老科学家，在佩服这些科学大家坚持“一辈子做好一件事”的韧性的同时，还有一个意外的发现：他们中许多人是诗歌爱好......
<正> “群众知道了真理,有了共同的目的,就会齐心来做。”——毛泽东真理是古今中外一切哲学家不断探讨的问题,也是马克思主义哲学......
目前理论界的"科学不能等同于真理"的论断有可能在意识形态领域里导致标准的多元化.目前理论界在真理问题上存在着误解和背离马克......
【正】 人类的活动,无论是认识活动还是实践活动,都是追求价值、实现价值的过程.没有价值意识,人类就不会给自己提出认识世界和改......
【正】 有的同志将列宁关于承认客观真理,“就是这样或那样地承认绝对真理”的思想与毛泽东同志关于“无数相对的真理之总和,就是......
外在的知识、社会的改造，都是一种强大的制约力。受这种制约力的束缚是难免的，受各种欲望的束缚也是一个道理。生命固有的理性因素需......
现行哲学辞典和哲学教材认为客观真理就是真理的客观性，客观性是真理的本质属性，因而客观真理又指真理本身，把真理、真理的客观性及客......
<正> 唯心主义为什么能够长期存在,并与唯物主义竟长争高?又为什么能普遍流行,常常使人们陷入它的网罗之中?除了社会根源之外,更深......
历来的马克思主义者，都是坚持客观真理，反对主观真理的。他们从客观真理、绝对真理、相对真理三者之间的关系，来说明马克思主义的真理......
传统的哲学思维认为，客观真理是主观形式与客观内容的统一。然而，考察现实的人的认识活动过程，就不难发现，这并不符合人的实际认识过程......
列宁在《唯物主义和经验批判主义》中对唯物主义和经验批判主义就真理问题的分歧进行了分析、探讨，对经验批判主义的唯心主义真理观......
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近几年,哲学界有些同志曾对毛泽东真理观中的若干重要观点提出了批评、异议,或者作了违反原意的理解。我认为很有必要把这些理论......
在真理的本质属性这一问题上,“客观真理说”与“主观真理说”都存在着形而上学的缺陷,要克服这一弊端,就要从真理属性的多样性出......
列宁的《唯物主义和经验批判主义》一书阐述了马克思主义哲学的“物质”概念、唯物主义的认识路线、客观真理、哲学的党派性等唯物......
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学校管理的每一个环节、每一项举措、每一个管理行为，都应当闪烁着客观真理的光辉，都应该充满人文关怀，都应当洋溢着和谐统一的美育力......
