初中生物教师相关论文
随着教育信息化发展对传统教学模式的改变,教师角色也面临着不断更迭的挑战,教育部更是在2018年颁布的《教育信息化2.0行动计划》......
基础教育课程改革浪潮滚滚而来，新课程体系在课程功能、结构、内容、实施评价和管理等方面都比原来的课程有了重大创新和突破，这场改......
2001年教育部颁布的《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》中将生物学科学素养正式引入中学生物学课程，明确地把“全面提高学生的......
步入初中，学生第一次真正且较为全面的接触“生物学”。而生物是一门以实验为基础的自然学科，实验在整个生物领域中起着举足轻重的作......
一、应用导学案教学手段随着新课改的不断深入,导学案教学应运而生,许多生物教师将其应用于教学实践中,取得了一定的成效。初中生......
面对新课程改革,作为初中生物教师,应如何适应素质教育的要求 是值得我们共同思考的问题，素质教育对广大初中生物教师提出了更新、......
摘要：初中生物教师提高自身素质的小措施有：观念要时常更新；要善于抓住学生学习生物知识成长的"灵魂"；要充分挖掘当地初中生物教育教学......
【中图分类号】G633.91【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）12-0170-01 2011年版《义务教育生物学课程标准》在继承我国......
生物学科无论是在初中还是高中都被视为一门副科,怎样让学生对生物学科有更多的学习兴趣,进而愿学、乐学,是摆在每位初中生物教师......
《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》指出：生物科学是自然科学中发展最为迅速的科学之一，是自然科学中的基础学科之一，是研究生物现......
《初中生物新课程标准》提出“面向全体学生，倡导探究型学习，注重与现实生活中的联系”的基本理念。这些目标和理念实质上是对我们老......
当今世界充满竞争.只有重视教育、教改、发展个性、培养人的创造能力、提高人的素质,才能立于不败之地.新课程改革提出了“以学生......
教师是什么?心中有爱,肩头有担,腹中有墨,胸中有识,目中有人,口中有艺,这就是教师!——题记我是一名普通的农村初中生物教师,任初......
新课改要求教师在教学过程中,不仅要把文化知识传授给学生,更重要的是要把学习文化知识的基本方法、基本技能和技巧传授给学生,培......
我国的活动教学先后在课外活动、活动课、活动、活动类课程、科学探究课、研究性学习、综合实践等活动课程中得到充分体现和发展。......
初中生是初中生物课程教学中的主体,因而在教师的教学环节中起着举足轻重的作用。在教学效果评价中,学生的自主学习能力是初中生物......
学生的思想品德教育不光是班主任的职责,也应是各科任教师义不容辞的义务。初中生物教师理应结合本学科教材内容的特点,努力挖掘教......
由于初中生物本身的学科特点（知识性、抽象性、逻辑性和应用性），以及从小学自然到初中生物的学科跨度很大，学生普遍感到初中生物学难学......
许多初中生物教师在教学工作中抱怨学生学习不够专心,学习效率低下,导致教学成效提升慢。在初中生物教学工作中,部分学校、教师对......
生物学是一门充满趣味性和生命力的学科,本应是每个学生都喜爱的学科,但是,由于普通中学存在一部分基础不牢、有厌学情绪的学困生,......
初中生物教学是整个初中教学中的重要组成部分,其中如何进行高效的初中生物教学成了初中生物教师面对的重要问题.教师应当结合学生......
随着新课改的不断深入和实践,传统的初中生物教学模式已经不再适应我国教育事业发展的需要.因而本文正是基于这一背景,首先分析了......
课堂教学行为不是简单的教学形式、手段、方法和技能的构成体,而是一个包括教和学两个动因在内的结构复杂的、内容丰富的目的性行......
培养学生自主探究、自主学习、合作探究和合作学习的能力,是当今教师组织教学的主要目的和任务,是适应我国社会进步和教育发展的需......
如何使初中学生爱上生物课，是每位初中生物教师不得不认真思索的问题。长期的初中生物教学实践证明，要调动学生的学习积极性和主动性......
在生物新课程教材的实施下,我们初中生物教师要采用有效的生物教学方法来提高生物教学效率.在生物教学实践中从事教学的老师大都有......
生物学作为一门以实验为基础的学科，具有很强的实践性和科学的严谨性。随着科学技术的不断进步和人类社会的不断发展，我们每一位初中......
生物教学中开展显微实验教学的目的是让学生观察显微镜中的生物现象、了解生物的生活和繁殖规律、让学生动手实践的一种教学方法。......
《生物学课程标准》特别重视科学探究在教学中的作用,要求生物教学应继续完善并加强探究式教学,改变学生的学习方式,将被动学习转......
学生的研究性学习是他们开展多向思维活动的过程,而思维活动源于对事物的好奇和疑问,学生对发现的事物有了疑点,才能主动思考,才能......
在教学实践中,教师要充分认识到“回归生活”是新课标改革的基本理念之一,要懂得运用生活化的内容去充实课堂教学。目前,不少教师......
对学生进行卫生健康教育是九年义务教育和素质教育的基本要求.我作为初中生物教师兼卫生健康教师,除了利用好教材,还充分挖掘初中......
随着时代的进步,人们接触到的学科知识面越来越广,以我们初中生物学科为例,同学们学习生理卫生知识,虽然可以通过家长、老师与同伴......
刚刚步入初中的学生,在小学自然课里虽然学习了部分生物知识,但是还不懂得什么生物,什么是生物学,为什么要学习生物学.让学生弄清......
新课程改革是基础教育的一次深入变革,新课程以其鲜明的时代性冲击着传统教育模式,以其丰富的内涵和外延挑战着我们的教师,学习新......
作为初中生物教师，我们都知道教学过程包括教师的教与学生的学，是师生互动、师生交往、师生合作的过程。课堂上教师应成为学生们学习......
初中生物教师应打破传统教学方法和手段的禁锢，从学生的实际情况出发，创新教学方法和手段，除了采用教师单纯的讲述外，还可以将多媒体教......
随着教育改革水平提升以及素质教育的快速发展,使得情景教学成为初中教学过程中不可缺少的一项教学模式和方法,这种教学手法不仅能......
爱因斯坦说过“:兴趣是最好的老师”。对于初中学生来说,兴趣往往能够激发他们对学习某门功课的热情而成为今后漫长学习道路上的推......
