教学本体相关论文
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，新一轮的课改浪潮激活了富有生命力的语文课堂。唤醒学生主体意识，生成无法预约的课堂精彩；创设情......
摘要： 阅读教学应回归语文教学本体。在阅读教学课上要立足语言形式的培养，让语文课姓“语”，让学生真正体会言语的魅力，正确、熟练地......
针对教育变革中不断出现的各种“教学论论争”现象,提出教学本体论可以在本体层面上跨越教学认识论与价值论形态之间的对峙与纷争.......
【摘 要】色彩存在于小学语文教学中，并且负载着传递信息的重要使命。在课程大融合的理念下，通过色彩教学不仅可以更好地理顺文章的......
在地方高校向应用型发展的背景下,广播电视编导作为实践性很强的专业,在适应地方经济社会发展的过程中,师资匹配、培养模式、思想......
国际汉语教学2004年学术研讨于会8月2日-3日在武汉大学召开.来自中国、美国、法国、德国、意大利、瑞士、日本等国以及中国香港特......
摘要： 教材是人才培养的基础，是提高教学质量，实现人才培养目标最基本的保证。高等美术院校的专业性很强，除具有高等教育共通的规律......
一、生本教学的内涵 叶澜教授的《教育走向生本》中指出,生本教学是以学生作为教学本体,通过改变课堂的教学形式,开展多层次课......
文章考察了现代教育教学关系这样一个涉及创造性人才培养的原点性问题,动态地剖析了'以人为本'、'以学生为本'和&......
摘要：自新课改以来，探究教学日益成为课堂教学的核心内容，在笔者近几年逐步适应了科学探究融入教学的同时，也发现了一些问题，现提出来与......
2019年3月23日,春光明媚,由北京靳尚谊艺术基金会、全国艺术专业学位研究生教育指导委员会美术与设计分委会和山东艺术学院联合主......
低年级识字教材有以“课文”形式呈现的,如统编教材一年级上册《日月明》就是由“顺口溜”和“谚语”组编成的一篇“课文”,读来琅......
本文想具体谈三个问题：第一个是汉语教学的学科建设问题;第二个是汉语教学本身的本体研究问题;第三个是汉语教师培养问题。一、关于......
<正>新课程改革把"生成"当作自觉的价值追求,当作彰显课堂生命活力的常态要求,这是课堂教学由重复走向建设的超越。"生成"也确实满......
<正>语文教学由于过度地强调人文教育,从单纯的机械化、模式化训练一步跨出语言的疆域,脱离了语言这个载体,导致了语文"味"的严重......
很长时间以来,学者们都是在围绕课程是什么以及怎样理解课程来分析课程。这种基于现象学的分析思维产生了百花齐放的学术争鸣局面,......
在中学化学教学中,科学探究是基于人本能又高于人本能的探究,是通过学习科学家科学探究的实质,经过科学训练而发展起来的理解科学......
<正> 对写作教育目的的认识,直接制约着对写作教学本体的认识,并由此形成相应的写作教学规范。在中国写作教育史上,写作教学规范的......
言语教学论是上个世纪末本世纪初一批中青年语文教育理论工作者共同提出的一种语文教学理论主张。客观地说,言语教学论为新世纪的......
“作为师生的精神生命活动的教学理解”与“作为师生的现实生命存在的教学实践活动”有着深刻的、内在的关联 :教学实践活动是教学......
全国著名语文特级教师洪镇涛先生于二十世纪九十年代，针对语文教学中存在的长期性、全局性的失误——以指导学生“研究语言”取代组......
当前教育改革在课堂层面遇到的最大挑战依然是低效甚至无效问题。由于长时期受知识中心论的影响，一线教师的教学理念还没有完成向对......
我们很欣喜地发现，自新课程实施以来，我国基础教育阶段的语文教学发生了巨大的变化，并取得了一定成果，积累了一定经验。但另一方面我们......
教学哲学是教学论的哲学层面，使教学论具有了哲学性质和哲学内涵。为些需从教学哲学和教学论的关系入手，研究教学论的哲学内涵，用思想......
