教育名家相关论文
记得有位教育名家曾说过：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹。”一开始不理解这句话的深意，但当了班主任以后，我明白了教师的语......
如何促进教师专业成长是对教师队伍管理的重要命题。教育名家和有所建树的教师的成长历程最典型的特征就是问题型、学习型、方法多......
魏书生的自学模式包括学科整体教育和课堂教学两个层次。 学科整体包括培养学生自我教育能力和自学能力两个范畴和建立计划、......
每一位智者的智慧都是一笔财富。所以，我总是如饥似渴地阅读教育名家们的专著。于漪老师的《岁月如歌》是我最喜欢的一本。蓝天白云......
时下，在一些语文教育名家纷纷呼吁之下，写字教学得到越来越多的教师们的重视，但由于被“应试”之风熏染多年，写字教学受到“应试”的影......
课堂是提高质量的主阵地主战场。但什么课堂算作是高效课堂，如何推进高效课堂的实施成为我们教育人经常讨论的话题。一堂好课的标准......
在《新教学论》中教育家赞可夫提出,要把教师教学的重点,从过去单纯研究如何教转向研究学生如何学.陶行知先生也说过： “我认为好......
作文教学是很多语文教师的难题,一是因为难教,二是因为难改.为了解决“作文难”的问题,笔者从自己的教学实践出发,综合多位教育名......
本文通过对荣华二采区10...
班级管理一直是教育教学工作中一项重要的内容，而组成班级管理的成员又都是一个个鲜活的的生命机体，都有着各自的体征。可以说，细细地......
品牌阐释“幸福教育” 北京市朝阳区实验小学坐落在朝阳区幸福村地区，依托地域的名称特点，一代又一代教育工作者在这里孜孜以求，潜......
情感是人对现实事物的态度的体验,是认知活动发展和维持的动力,是构成心理素质的重要成分.情感教育是教师在教学过程中通过语言,行......
一位数学教育名家曾经说：“衡量课堂教学效率高低的唯一标准，是学生的参与程度。”我们不想对是否“唯一”展开争论，但学生的“参与”......
教育名家、特级教师于漪曾经说过：“语文教学说到底就是要培养学生语言文字的理解和表达能力。”那么，如何在教学中进行字词句篇、听......
近几年来，我听过不少优秀语文教师用多媒体上的公开课，也包括教育名家余映潮老师的课，他们利用多媒体教学，效果是非常理想的；但也有一些......
由湖北大学人文学院教授、杂志名誉主编邹贤敏先生主编的,前不久由湖北教育出版社出版,受到广大读者的喜爱.原国家总督学柳斌同志......
教育家赞可夫在中提出,要把教师教学的重点,从过去单纯研究教师如何教,转向研究学生如何学的方向.陶行知先生也说过:“我认为好的......
通过对H市教育突出人才基本情况的调查分析,发现其在性别、年龄、职务、所属学科等方面均存在不同程度的不均衡状况.结合对H市相关......
一个人的成长分为自然成长和自我成长两种方式，教师也不例外。若干年后，有些教师成长为名师，而绝大多数教师成长为普通教师。出现这样......
我国教育学家陶行知先生说过：我认为好的先生不是教书,而是教学生学。教育名家的论述都具有共同的特点,就是十分重视学生的学法指导......
本文尝试解释中国20世纪教育名家现象.其中着重分析那个时代教育名家脱颖而出的机遇以及20世纪下半期鲜有"教育家"的原因.......
现阶段我国的学生管理频繁受到西方和我国留学归国人员的质疑，我国应该实行怎样的学生管理？这是存在于越来越多的人心中的一个疑惑。......
20世纪以来,诸多教育名家的教学思想和实践直接或间接地体现了语境教学精神。这些教育名家的思想及实践中所蕴涵的语境教学精神,为......
特质是指个体在不同的情境下均能表现出的别人没有或较之他人更为突出的一些稳定的特点。其外延包括个体心力性特质、个体学力性特......
