班级制度文化相关论文
小学班级文化建设对于促进小学生的身心健康成长具有重要意义，同时也是班级建设的重要抓手。建设一个优秀的班集体，需要充分发挥好班......
企业文化不断在改造着企业和企业所处的环境,极大地推动了企业建设,提高了企业的竞争力。高校班级文化的建设也必然能提高高校班级......
【内容摘要】随着经济的发展，社会的进步，核心价值观受到了广泛的关注，对于班级核心价值观来讲在班级建设中发挥着重要的作用，在一定程......
摘要：自主管理是班级管理的创新模式。在班级管理过程中，培养学生的自我管理能力，是指培养学生追求发展和生存的基本能力，五年制高职学......
中国是世界四大文明古国之一，素有“礼仪之邦”之美称，历来十分重视礼仪教育。“礼”不仅是各种礼节、仪式的规范，也是用来维护政治秩......
郑州教育的价值追求究竟是什么？这是郑州教育人一直以来深深思考的问题。2012年，我们经过深入总结和反思，提出了“郑州要做有灵魂的教......
视觉营销是以商品为基础核心，以陈列为技术手段，将商品的价值放大并诉诸于视觉化，从而说服顾客购买的一种有效的卖场规划营销策略。品......
苏霍姆林斯基曾说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能......
回首多年来班主任工作的实践，深感自己的班级管理水平还能逐步上台阶，这缘于自己对学生们的准确认识和对班级成长“生态环境”的创设......
民主教育是以尊重学生为基础,以师生情感交流、心灵沟通为基本特点的近距离教育。那么,在班级管理中,如何实施民主教育策略,让学生......
班级文化建设就是通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动以及教师的言传身教等，使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，形成积极的道......
摘 要：在当前正在开展教育改革中，我们在转变课程与学习理念，转变教师与学生观的同时，也必须探讨应当如何构建符新型教育观的班级文化，......
【中图分类号】G71【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）32-0023-02 近年来，我校在校企结合之路上不断探索、实践，取得了长......
班级制度文化是维持正常班级秩序的制度保障,而在社会进步、时代发展的今天,我国当前大多数班级制度文化仍以传统模式为准,处于知......
如何在学分制背景下加强对行政班级的管理,增强学生的集体荣誉感和班级的凝聚力,保障班级各项工作的有效开展,是高校学生工作者倍......
<正>班级制度文化作为班级文化的一部分,能影响学生的行为、学习等多种习惯,能有效促进学生的全面自主发展,在班级文化的建设中不......
班级文化是班级所有成员在班主任的引导下，所创造出的物质财富和精神财富的总和。积极良好的班级文化可以引导学生形成正确的人生观......
教育的复杂性，决定着清洁卫生管理的多样性。关于清洁卫生管理，许多教育者有着深刻的思考，他们的观点并非真知灼见，或许只是一家之言，但......
校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默......
基于国家政策对高职教育的引导和重视,高职院校特色发展的现实需求及高职人才的全面发展,本文展开了对高职院校班级文化建设的研究......
【正】人总是生活在一定的文化环境中,并在此环境的熏陶中成长,正处在成长阶段的技校学生尤其容易受到所处环境文化的影响。当前的......
核心素养注重学生自主发展，培养学生学会学习，健康生活，加强自我管理，作为班主任我在班级管理中重视学生自主管理，通过班级文化建设来促......
班级文化建设就是撷取人类思想精华,通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动,以及教师的言传身教使学生在潜移默化中受到熏陶与......
班级，作为传授知识的场所，开展学习活动的舞台，校园文化的缩影，是学生良好的道德品质、健全的人格、积极向上的精神状态形成的主要基地......
班级作为学校教育和管理的最小单位,以其独特的文化底蕴潜移默化地影响着每一位班级成员,它的作用非常重要,是学校发挥育人功能的......
班级文化建设是通过班风、教室环境、各种活动以及教师的言传身教,让学生受到感染,进而培养学生的德育素养。班级文化建设是学校文......
高职院校班级制度文化是实现人才培养目标的重要保障。针对目前建设主体责任不清、学生纪律意识不强、建设文化氛围不浓的现状,提......
班级文化对班风建设、学风建设都起着至关重要的作用,它表现出一个班级独特的风貌和精神,是一个班级的灵魂所在,它具有无形的教育......
<正>班级是每个学生在校生活的"家",它与学生的学习成长息息相关,是学生实现成长和社会化的重要基地。营造一个民主、和谐,涌动着......
<正>"环境"是一种教育力量。我们可以要求学生不随地扔纸屑,这是一种教育;但是我们更应该创造一种环境和氛围,让学生不好意思随手......
<正>"班级文化"是班级群体文化的简称,是班级所有成员共有的信念、价值观、态度的复合体,它所彰显的是每个班级所特有的精神风貌。......
从诺丁斯的关怀教育理论审视班级管理,可以看出班规的盲目性和局限性,及其对人文关怀的缺乏。关怀伦理旨在使班级管理成为充满伦理......
<正>师生关系是学校最核心、最重要的关系,是影响校园文化、师生双方知识交流、情感交流、态度交流的关键问题。在班级文化建设中,......
<正>受学生年龄、认知能力等多方面的限制,小学班级管理存在很大的难度,单一的说教效果并不好。但是好的班级文化对小学生潜移默化......
<正>班级制度文化建设是由班级全体成员共同认可并遵守的班级规章制度、公约、行为准则等形成的文化形态,主要以《小学生日常行为......
<正>班级文化建设对学生的影响和熏陶是潜移默化的,对学生的健康成长起着重要的作用。班级文化包含班级物质文化,制度文化和精神文......
作为校园文化的重要组成部分,班级文化是一门潜在的课程,它具有无形的教育力量,往往起到“随风潜入夜,润物细无声”的作用。因此,......
班级制度文化是维持正常班级秩序的制度保障,而在社会进步、时代发展的今天,我国当前大多数班级制度文化仍以传统模式为准,处于知......
