班级群体相关论文
融合教育不断强调在普通环境下营造特殊支持的小环境.教师作为班级管理者和融合教育的实施者,可以从“自闭症幼儿及其家庭”、“班......
学生在班级群体中，无论是课上课下，还是室内室外，几乎都找不到純粹独处的机会，可以说时时处处都会有他人在场。有他人在场，就会受到他人......
[摘 要] 大学生的价值观念深受班级群体的影响，一个良好的班级群体氛围是大学生良性思想品德形成的沃土，也有利于思想政治教育活动的......
中职校学生学业水平差异显著,学业不良的学生比例相对较高.本文以班级社会学视角,通过班级环境、班级人际关系以及班级群体三方面......
初任班主任一职,我感觉既新鲜又充满挑战。班主任意味着一种职责,而其中最重要的就是创建积极向上的班集体,让每个学生都能在这个......
《班级群体心理健康教育的实践研究》是我们江溪小学承担的无锡市教育科学“十一五”规划课题。两年多来,我们以小学班级群体心理......
一个积极的课堂气氛就是学生在其中能相互支持,能分享大量可能的影响——既有学生相互之间的,也有和教师的。高水平的吸引力能在作......
课堂教学作为一种集体化的教学组织形式,一直是学校教育的主流形态。在课堂教学模式下,班级群体的发展对教学质量起着非常关键的作......
人有群居性，为了获得心灵上的安慰和归属感，往往会去主动靠近一个群体。学生进入一个新的集体后，也会观察班级同学的喜好、同学之间常......
一个班级几十名学生,经过相互沟通、相互认知和相互吸引的过程,必将在心理上形成一定的人际关系网络。如果对自己班上几十名学生的......
物以类聚，人以群分。人以群体的形式进行活动，每一个人都希望自己被他人认可和接纳，这样就形成了群体，在学生当中也是这样的，每个学生总......
文章从当今青年大学生的年龄特点、生理心理特点以及世情、国情发生的变化入手，探析新时期大学生班级群体思想政治教育应遵循的基本......
师生在相互认识的过程中,往往会出现偏差,也就是说,我们作为班主任,对学生的认识也往往会"以偏概全"。这种人际认知的偏差,就是我......
说到人际认知,就不得不提到班主任给学生写的评语。给学生写评语,意味着师生已经相处一段时间了,教师对学生应该有了相当的了解。......
教师、学生作为独立存在的个体，一样存在着不同层次、不同水平的需要。教学过程是教师和学生在理智、情感、行为、人格等方面所进行......
优秀的班集体，是指具有向上集体主义精神，教师的言传身教有利于学生的主体价值发挥，拥有较高素质的班主任骨干，能够促进班级全体成员德......
在高等教育中,高职院校的学生有其特殊性,他们的个性、独立性较强,在自我管理、集体意识等方面较弱,从而使高职院校班级群体建设出......
一个好的班主任,能让学生在轻松民主的氛围中获得知识与技能,也能让学生在班级群体中提高道德水平,养成乐观积极的生活态度,形成健......
班风是一个班级群体中每个学生学习活动、精神状态、人际关系、思想认识、道德品质、意志情感等的总体表现。那么,一股优良班风应......
众人皆知，班主任是一个班级群体的组织者、领导者和教育者。班主任要想治理好一个班级、引领学生健康快乐地成长绝非易事，这需要一定......
后进生是班级群体中的组成部分,是教师的教育对象,是班级管理中的老大难。每一个教育工作者,必须高度重视后进生,正确对待、关心和......
多媒体在班级群体语文教学中是先进的、多功能的、方便灵活的辅助性手段。在语文课堂教学中，它能为教学提供并展示各种教学所需的资......
上课铃响了,孩子们却坐立不安,眼睛从门口、窗户向外望,有些孩子还在小声嘀咕,好像在说:“这节是体育课,为什么不让我们上?”他们......
说起从众心理,不能不提到心理学的一个经典实验。美国社会心理学家阿希设计了这样的实验情境:当被试来到实验室的时候,看到6名与自......
如今的孩子都是家里的小皇帝、小公主，每天上学、放学都是车接车送。更有甚者，家长帮幼儿拿着书包送进教室。如此娇惯的孩子从进入学......
一、“独二代”孩子为主组成的班级群体特性三年前,笔者接手了一个以第二代独生子女（父母为第一代独生子女）为主的,总人数超过40人的......
一、透视“留守子女”成长的缺陷（1）心理偏常，不能主动融人班级群体。很多教师反映“留守子女”上课不能积极回答问题，与同学们合作意......
集体是以集体主义精神作为成员行为规范，以有个人意志和社会价值的共同活动为中介的群体，它是群体发展的最高形式.苏联心理学家皮德......
缺乏合作意识和能力的幼儿在幼儿园班级群体中存在的问题一般比较突出：在日常生活、游戏中遇到问题不会与人交流、协商,常以告状或......
在建设社会主义和谐社会背景下，学界多从宏观角度关注和谐校园建设，而对微观意义上的班级管理问题重视不够^[1]，以至于教育管理者的班......
作为学校教育基层单位的班级,是由几十个年龄相仿、心理发展水平相当的学生组成的一种正式组织.班级这种特殊的组织结构,使其具有......
一、道德管理的内涵道德管理与行政管理、制度管理一样，都是通过制订一套行为标准，来规范人们的行为，协调人与人、人与社会之间的相互......
法国著名心理学家勒庞认为,只要许多人凑在一起就形成＂群体＂,群体一旦形成就立即有了群体的特点。个体在群体之中,个性易被淹没,并丧......
不少班主任同时承担着教学工作，其中又以语文居多。在小学语文教学中，作文是一项十分重要的教学内容，考查了学生平时的阅读积累和写作......
班级群体的领导者除了班主任,还包括学生干部。班级群体管理效果如何,从群体领导者心理效应的角度来说,既取决于班主任的影响力,又......
群体是指在意识、行动上相互发生联系或影响，为共同目标协同活动的一群人。德国心理学家勒温对群体的心理功能提出了“群体力学”概......
班级是一个群体，是人们为了一定的目标，以某种方式组织到一起，产生相互作用的人群结构。班级管理是以班级为单位的一切教育活动及作为......
我们班女生多、男生少,学生平时很少参加学校活动,相互交流不多,上课也不太爱发言。另外,学生长时间待在教室里学习,缺乏足够的运......
