班级目标相关论文
班级管理是班主任的基础工作内容。做好班级管理工作的创新，能够在提升班主任工作水平的同时，为学生的班级生活带来更好的服务。本文......
班级是学生形成思想观念、掌握技能、接受知识、健全人格的主要场所和阵地。班级文化建设是学校文化建设的重要组成部分,它包括班......
班主任不仅是知识的传递者，也是学生成长路上的引路人，要为学生扣好人生的第一粒扣子。《管子》有言：“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫......
[摘要]职业高中的班级管理工作，由于学校性质、培养目标、学生生源等方面的差异，有它自己的特点。让学生成为班叛的主人，让班级成为和......
摘要：中职学生整体素质不高，同一专业、同一班级学生基础参差不齐，不同专业、不同班级之间可比性小，教师、学生教与学的积极性均不高，教......
班级是中等职业学校的重要组成部分，能否全面提升班级管理能力，决定着职业教育的发展速度和质量，影响人才培养质量，事关国家民族的发展......
摘 要：近几年我国加大了在中等职业教育方面的投入，社会对中职类学生的需求也在不断增加，但中职学生的质量却未能同步提高。在新课程......
班级作为学校教育教学基本单位，是学生在校学习生活的最基本活动场所。以班级为单位开展文化建设，对引导学生全面发展健康成长有着重......
时隔四年，又一次迎来一年级的新生，心中充满了忐忑。我心中清楚，唯有不懈地努力、认真地工作、细致地安排，才能让自己的心稍稍安定一些......
这几年从事政教工作，让我有更多的精力关注教师的教育工作，特别是班主任的教育工作。以往的经验和理论层面的思考，涉及的是诸如班级目......
每个班级都有自己的班级文化,学生天天生活其中,有习惯的养成,有道德的浸润,班级就是一个文化场,一个情感园。一、时刻牢记一个总......
<正>走进常州市第二实验小学,跃入眼帘的是"让每一个学生充分享受童年的多彩与欢乐,让每一位教师尽情享受职业的尊严与自豪"的办学......
摘 要励志教育涵盖的内容十分广泛，对学生的养成教育、文明礼仪、理想信念都有着重要的指导作用。励志教育在实施过程中增强了学生......
班级文化决定了班级的深层发展，包括精神文化、制度文化、行为文化、物质文化等几个层面，它们之间存在着密切的内在联系，构成了一个完......
摘 要 班级是一个复杂的微型社会，也是学生个性发展的影响源。一个健康的班级，是一个有着优秀品质的班级。一个健康班级的形成大致要......
前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说过:“用环境,用学生创造的周围情景,用丰富的集体精神生活的一切东西进行教育,这是教育过程中最微......
目前有些高中班主任思想上不重视主题班会,也不对主题班会进行深入研究,主题班会可有可无或是流于形式,本文就部分高中班主任开主......
班级是学生在校最基本的归属单位,是促进大学生自我服务、自我教育、自我管理的最基层组织机构。班级精神文化具有一种潜移默化又......
班主任作为班级教育教学的组织者、管理者、引领者,担负着协调科任教师、学生家庭、社会教育工作的任务。建好先进班集体,班主任要......
班主任工作与一般教师的工作是有一定差别的。班主任是学校委派到班级负责组织教育、管理班级的主教教师，虽然教师都应关心学生的全......
班主任是班级的组织管理者,班主任的有效管理决定了教育教学质量的好坏以及学生素质的全面发展。
Class teacher is the class or......
摘要：班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。......
中图分类号：G637文献标识码：A 文章编号：1673-1875(2009)10-070-01 犹太人智慧全书《塔木德》上说：“一位百发百中的神箭手，如果......
班级凝聚力简单地说就是班集体对其内部成员的吸引力,它是一种无形的力量,会促使班集体的每往成员保持良好的积极向上的心态和对班......
班级目标,是指班级成员共同具有的期望、追求和达到的成果,它是班级这只航船的灯塔,是班集体建设的关键。它具有导向、激励作用。......
班主任是指每个班集体都要设置的任教主任,我国相关的制度规定,在一个班学生达到四十人的时候,需要设置助教员一名。这就是我们常......
摘 要： 良好的班级管理，不仅能使学生养成良好的习惯，而且能使学生积极向上，向着更高的目标前进。作者从对学生真情投入、抓好班干部队......
摘 要： 心理学研究表明，激励能促进积极的心理品质的形成，有利于人的发展。在集体形成的过程中，激励机制的建立对形成良好的集体舆论、......
摘 要： 本文作者结合工作实践，指出要做好中职学校班级教育管理工作，班主任必须注重自身形象，形成爱心教育；勤于行为引导，搞好思想教育；树......
摘 要: 班级凝聚力是以班级中的人际吸引为基础,是指同学之间的相互吸引,以及班级对同学的吸引力,是班级集体发展的生命力。班级集......
班主任要抓好学生的思想教育工作,要把思想教育渗透在日常管理工作中。今天的中专生整体素质普遍较差,学生管理存在诸多问题。班主......
内容摘要：班级管理是班级所有工作能顺利开展的前提，也是实现班级目标的保障。本文就如何将激励机制运用到小学班级的管理中做了详细......
班级管理艺术众说纷纭,有人说靠经验,也有人说靠制度,而我认为班级文化管理更能提升管理层次,体现以人为本,以学生为本,顺利实现班......
一、确定班级目标,增强班级凝聚力rn科学研究表明:目标越接近,人的热情就越高,积极性就越大.所以,我们在接手新班级的时候,就要深......
提出要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”.要改变阅读教学的目标,变“一维目标”为“三维目标”,此“三维目标”为:直接目标......
班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。班级管理的好坏对于班级活动能否顺利进行，对于学生能否健康成长......
高职班主任，岗位普通、角色平凡，但责任重大，本文从三个方面：熟悉每个学生；用心经营班集体；做好就业指导性工作。具体谈一谈作好高职班主......
非正式群体是没有经过学校有关部门批准,学生由于某种原因自动组合起来共同进行活动的小群体.这种群体同班集体共同决定着班级的风......
对于学生来说,良好的班集体可以成为一个成长的熔炉,混乱和风气不正的班级可以成为一个染缸.生活在什么样的集体里,对学生的成长至......
