自改作文能力相关论文
叶圣陶先生说：“作文教学的最终目的是让学生自能作文，不待老师修改。”如何才能做到这一点呢？我在二十年来的小学高年级作文教学中，进......
小学语文课程标准对学生作文训练明确要求，特别是学生自改作文能力的训练，对中年级提出：“能修改有明显错误的句子”、“学习从内容、......
人们常说：“三分文章七分改。”这个改，有别人改，也有自己改，但最重要的是自己改。下面就培养小学生自改作文能力谈几点浅薄的看法。......
作文修改能力是作文能力的重要组成部分，学生自改作文能力的强弱是其独立写作能力高低的重要标志。常言“好文章是改出来的”，这个“......
摘 要： 习作评改是作文教学中一项重要且艰巨的任务，只有让学生养成“文不厌改”的习惯，才能提高学生的作文素质。作文讲评课可按照“......
小学作文教学的主要任务是训练学生初步形成运用语言文字记叙事物,表达思想感情的能力.为了形成这种能力,作文训练的重点不在于使......
摘 要： 小学生不喜欢修改自己的作文，针对这一问题，细细琢磨叶老师的教学之谈后，作者深深认识到：要打好学生写作的基础，提高学生的写作能......
作文评改是习作指导的继续和深入,是讲评的前提和准备,也是培养学生自改作文能力的示范和举例.然而一直以来,教师们把大量的时间花......
小学语文课程标准对学生作文训练提出了明确要求,特别是学生自改作文能力的训练,要求学生“能初步修改自己的习作,并主动与他人交......
作文批改历来是语文教师的重负,费时费力,效果甚微,但通过培养学生自改作文能力则可以大大减轻教师作文批改的负担,其方法主要是:......
小学语文教学中的作文教学，要着重培养学生自改作文的能力。那么，怎样培养小学生自改作文的能力呢？本文主要从以下几方面阐述了培养小......
【摘要】我在实践中探索出了以下七种主要方法。一是选择式批改，二是启发式批改，三是谈话式批改，四是交换式批改，五是调查式批改，六是舆......
自改作文是小学语文教学中至关重要的环节之一,让小学生自己去纠正自己作文中所出现的问题,让他们在纠正作文的过程中动脑动手,让......
如何培养学生修改作文的能力，是语文教师关心的重要课题。“授之以鱼，莫如授之以渔”，让学生掌握了方法，才能收到事半功倍的效果，否则，学......
“玉雕为饰，文改为章。”《义务教育语文课程标准》对学生自改作文能力的训练提出了明确要求：“能修改习作中有明显错误的句子。”“......
修改能力是作文能力的重要组成部分，学生自改作文能力的强弱是其独立能力高低的重要标志。怎样培养小学生初步修改作文的能力，我认为......
都说人的形象是。“三分长七分装。”其实文章亦是如此：“三分文章七分改”。 可见要写好作文，“改”非常重要。“改”包括别人改和......
“玉不琢不成器,文不改不成章”,一篇优秀的作文都要经过数次的修改方能成章.《中学语文课程标准》也对学生作文训练提出了明确要......
小学生作文批改是小学作文教学一个必不可少的重要环节，是提高学生作文水平的一种重要手段，同时也是学生了解自己习作效果和教师获得......
目前,许多教师对训练学生自改作文能力的重要性,已有足够的认识,有的实行学生互批互改,有的实行小组共同评改,他们冲破了传统作文......
小学作文教学必须确立“学生自己写，写自己，自己改，改自己”的主体意识，好作文不是写出来的，而是改出来的。修改作文的能力是写作能力的......
在作文教学系统中,评改是一个重要环节。叶圣陶曾说过,作文批改实为作文教学之“要着”。怎样才能科学准确地使用好这一“要着”,......
传统的作文教学,总是学生负责写,老师负责改.学生对修改作文的事毫不在意、毫不计较、毫不关心.这种陈旧的作文教学方法,必须下功......
新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿 )明确提出了要培养学生自改作文能力的要求。学生自改作文 ,养成良好的修改文章......
