学生自改相关论文
写作是英语教学中不可或缺的一部分,也是最困难的教学任务之一。教师纠错反馈是影响教学效果的重要因素之一,但是国内关于教师纠错......
写作是运用语言文字表达和交流思想的重要方式,是认识自然、社会、人自身并进行创造性表达的过程.学生作文一般指的是学生学习写文......
摘 要：英语写作是英语学习的一个重要组成部分。近年来，高校学生的英语水平已有大幅度提高，但英语写作一直是个弱项。对此，笔者就以上......
教语文最让人苦恼的就是批改作文了,教师劳神费力,一本本地详批细改,可是批改后的作文发回学生手中,他们只将评语和评分看两眼就算......
自我修改作文的能力是学生习作能力的重要组成部分,学生不会或没有习惯修改自己的文章,他们是不会写出像样的文章出来的,反而会养......
【中图分类号】G4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）16-0281-01 “作文教学要着重在培养学生自改的能力。”——管建......
作业批改,按传统的做法是"学生做,教师改",这种做法在"新课改"施行的今天,已经远远地落后于社会发展的需要了,它不仅不利于学生获......
叶圣陶曾说：“我当过教师，改过学生的作文本不计其数，得到个深切的体会：徒劳无功。”要“改变精批细改的作法，因为学生得不到实际好处，要......
指导学生修改自己的作文，是作文教学中一项意义深远的工作。改革教师“一厢情愿”的作文批改模式，培养学生自改习作，能充分发挥学生的......
都说人的形象是。“三分长七分装。”其实文章亦是如此：“三分文章七分改”。 可见要写好作文，“改”非常重要。“改”包括别人改和......
习作批改是小学语文习作教学的重要组成部分,也是提高小学生习作能力的有效措施。因此,改进习作的批改方法,提高习作的批改效率,也......
自从教五年级时开始着手《在活动中充实学生的写作素材》的课题研究以来，我对如何切实提高学生的作文水平开展了一系列的相关研究，在......
现在的作文教学中往往是学生作文老师改,形成了一个“写——交——搁”的模式。因此,即使学生作文写得再多,教师再加班加点,甚至通......
作文批改是作文教学过程中的一个重要环节，传统的作文批改是老师一味的改、学生看，有的学生甚至拿到作文后，连看都不看，那么就失去了意......
在作文教学中，引导学生自改作文是一个很重要的环节，要转变“老师改，学生看”的传统观念，关键是培养学生自改的能力。叶圣陶先生曾指出......
当前的作文教学，大多数教师相当重视指导学生的写作方法，却忽视了怎样引导学生去修改作文。叶圣陶先生曾指出：“作文教学要着重培养学......
目前,许多教师对训练学生自改作文能力的重要性,已有足够的认识,有的实行学生互批互改,有的实行小组共同评改,他们冲破了传统作文......
教师采用“学生自改、学生互改、师生共改”的修改形式，将习作评改的主动权交给学生，让学生自始至终参与习作评改的全过程，能培养学生......
2011版新课程标准指出，在第二学段的习作教学中要让学生学习修改习作中有明显错误的词句，根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符......
教师有必要放手让学生修改习作，培养学生的自改能力，让学生掌握一些修改习作的基本方法。引导学生学会自改作文，才能充分发挥学生的主......
根据作文教学的实际，结合学生的状况，依据《大纲》中“作文教学要重视批改和讲评的指导作用。批改作文可以采取多种形式，多种方法。要......
长期以来，低效的作文评阅形式充斥着我们的作文教学，结果是不仅让语文教师忙于批阅、疲惫不堪，而且还制约了学生们写作的主动性、积极......
初中生写作文已经有一定的能力了，但是如果能培养学生自改作文的习惯和能力。学生的作文会更出色。为此我通过各种手段，激发学生自改......
当前,作文教学中学生习作修改是很伤脑筋的事。教师在改作中往往精雕细刻,对习作中的错别字、用错的词语、用错的标点和一些语病等......
学生自改习作的能力是学生写作能力的重要组成部分。《语文课程标准》明确指出：要“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高......
作文有效评改的具体办法，笔者主要借鉴了江苏省特级教师蔡明老师的“四步作文教学法”，即把作文过程分为学生初作——学生互批——学......
记得叶圣陶老先生早就说过：“老师积年累月地为学生批改作文，因使学生终于能自改也。”这充分显示了叶老“教是为了不教”的教学思想......
作业和测试是师生交流教学信息的一条重要渠道，恰当地批改作业和试巷对密切师生关系，培养学生的健康心理，发展学生的智力和创造才能有......
传统的作文教学,总是学生负责写,老师负责改.学生对修改作文的事毫不在意、毫不计较、毫不关心.这种陈旧的作文教学方法,必须下功......
叶圣陶说：“学生养成了自己会修改的能力．这是终生受用的。”在传统的作文教学中．尤其是作文的批改上．长期存在着不敢大胆放手让学生自......
＂好作文不是写出来的,而是改出来的＂,这句话形象的说明了写作文修改的重要性。可是当前很大一部分同学没有重视文章的修改,给语文老......
作文是语文教学中一种具有综合性、创造性和技能性的练习．所以作文是衡量学生语文水平的重要尺度，是学生综合素质的体现。多练多写是......
为了更好地调动学生写作的积极性，从不同的视角给予他们不一样的评价反馈，我们要不断创新作文的评价方式与机制。比如我们可以将学生......
古今中外，很多文人墨客都非常重视文章的润色、修改。“吟罢一个字，捻断数根须”“两句三年得，一吟双泪流”“语不惊人死不休”，都表现......
本文在独立学院应用文教学背景下,分析交往教学模式下的应用文作业评改。在此模式下我们可以通过教师当面评改、课堂学生互改、课......
好文章是写出来的，更是改出来的。古人云：“三分文章七分改。”小学生修改作文的能力是写作能力的重要组成部分，是在写作的实践中形成......
课标倡导的习作教学要求教师关注全程指导，以达到学生习作能力的整体提高的目的。但是目前，在引导学生自我修改与相互修改习作的过程......
叶圣陶先生曾经提出：“作文教学要着重培养学生自己批改的能力，教师该如何引导指点学生，使他们养成这种能力是很值得共同研究的项目。......
在小学作文教学中,修改习作是提升作文质量的重要途径。叶圣陶老先生说过:"修改文章的权利首先应属于作者本人。""能不能把古来传......
