习作水平相关论文
摘 要：“读”和“写”是小学语文教学的重要内容。对于小学生来说，写作文是语文学习中的重难点。小学生的语言积累有限，生活阅历较浅，......
【摘要】进入中高年级后，小学学生开始逐渐接触习作教学，这个阶段的习作教学可以为学生初中及高中作文写作奠定一定的基础，能够帮助学......
【内容摘要】新课标指出，写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是语文教学中该得重要组成部分，能够锻炼学生的听、说、读、写......
作文一直以来都是小学阶段语文教学的重难点,面对形形色色的作文题目,许多学生都感到自己无话可说,不知道该从何入手,大部分学生在......
习作表达是中年段以上孩子必须掌握的一项重要的技能和素养,是综合运用语言文字的一种能力,而实际看来,很多进入三年级开始写起步......
摘 要：写作是小学生观察世界、认识世界的结果，有了良好的观察习惯和思考习惯，小学生写起东西来才会有话可说。对于低年级的小学生来......
摘 要：通过阅读绘本不仅可以讲故事学知识，还可以帮助孩子全面建构精神，培养多元智能。在时下的语文课堂中，学生写作文往往兴趣乏味，无......
伴随新课改的纵深推进,让更多的教师开始关注创新教学问题,以期提升授课水平与效率,促进学生学科核心素养的形成.在小学语文施教中......
我国大学生在进行大学英语学习的时候,重点在于英语的使用,而在使用过程中,最为重要的就是要进行习作,只有在习作的情况下,才能够......
【摘要】“微型作文”的优点是篇幅小、形式多样、易于操作。这种形式容易激发学生写作的兴趣，从而便于学生养成良好的习作习惯，最终......
【摘要】在特殊教育过程中，由于身体因素的限制，聋生习作水平不高的问题普遍存在。而聋生习作水平与其语言文字应用能力息息相关，且聋......
【摘要】:作文是学生认识水平和语文文字表达能力的体现，小学生作文简单的来讲就是把自己看到的，听得到，想到的内容和亲身经历的事情，......
语文老师如何教授学生写作、激发学生的习作兴趣，提高学生的习作水平，是一个语文教师最关切的教学目标。在长期的小学语文教学中，我总......
写作教学是当前小学语文教学中非常重要的组成部分,对于培养学生的语言运用能力,提高他们的文字表达能力都有很大的帮助.小练笔是......
摘 要： 作文是小学语文教学的重要组成部分。对于小学语文作文教学而言，“作文难、难作文”写作现状普通，学生对作文写作的畏难情绪及......
习作教学的水平高低在学科教育上或是在学生今后生活的发展上都有着重要的作用,它的好坏也决定了学生今后语言组织能力等方面的优......
核心素养下,习作在小学语文中有着举足轻重的作用.小学阶段的习作指导,教会学生用词运句,让他们掌握一定的写作方法与技巧,要从选......
小学生习作水平的高低,严重影响着他们的语文能力及综合素养的提高,一名富有担当的小学语文施教者,要与时俱进,积极主动探索,如此,......
语文核心素养是指学生具有广泛的语文知识、学习语文的思维品质、高尚的审美情趣和个性品质等的有机组合,传统小学语文教学只注重......
关注小学作文教学，提高小学生作文水平，是一个老生常谈的话题。而小学作文教学现状如何，孩子作文水平又是怎样？客观地说，现在小学生的好......
摘要：在平时的作文教学过程中，我们常常看到：相当多的学生一到写作文的时候就犯愁，不是感到没有材料可写，就是“茶壶装汤丸——有料倒不......
作文,是一个特殊的媒介.写作应当是一种心灵活动,是一种学生和老师以文字为媒介的的对话.老师通过批阅撰写评语,完成一次心灵的交......
在小学生的写作训练中,写日记是一个重要组成,能对学生的写作水平有一定的反映.但大多数小学生活泼好动,对写作文却是望而生畏,写......
长期以来,提高学困生的作文水平一直是令语文教师头痛的一件事情.近期笔者通过课题研究,探究出以下对策:一是尊重差异,树立学困生......
小学习作教学不仅是培养学生语言文字表达能力．更要为全面提高学生的语文素养打基础。学生写作能力的培养和习作水平的提高，需要一个......
摘 要：要想让学生认识一种事物的特点，掌握它的规律，仅凭短时间的观察是不行的，还得引导学生将短期观察变为长期观察，要勤于观察，有恒心，......
当上语文老师兼班主任后,我更懂得了学生写日记的重要性。暂且不论其能锻炼意志,便于反省,单就对积累素材,提高习作水平这点来讲,......
随着我国新课改深入发展,教育手段、教学理念不断优化,使教师教学实力随之提升,教学模式得以创新,扩宽育人途径,提高教学质量,帮助......
在近年的作文教学中,我采取进行大量的片段练笔的方式,有效提高了学生的习作水平。下面我就片段训练的有效途径谈一谈自己的点滴心......
摘要：作文教学的目标是培养学生的作文意识，培养学生用词造句、布局谋篇的能力和观察事物、分析事物的能力。作为小学语文教师，在作文......
写作是一种重要的社会生活方式，是促进自我发展的重要手段。小学生的习作水平基本代表他的语文能力。作文本应顺其自然，教师引导学生......
随着信息技术的发展,小学作文教学与信息技术有机整合成为当前作文教学改革的必然趋势。现代信息技术为作文教学注入了新的生机与......
提高学生的习作水平，是广大语文教师奋力追求的目标。许多人在这方面做出了努力，收获甚丰，经验不少。我在实践中得出了一条结论——引......
写作能力是语文素养的综合体现，学生的习作水平基本代表他的语文能力。作文应顺其自然，引导学生认真观察，悉心体味，“我手写我VI，我手写......
作文是学生认知水平和语言文字表达能力的综合体现，是语文学习内化的最主要形式。习作水平的高低直接折射出学生语文能力的真实情况......
语文教育家黄光硕先生说：“学生的语文学得怎样，作文可以作为衡量的重要尺度，学生的语文能力不过关，作文也是不见得好。”可见作文教学......
为了改变学生不会写作文的尴尬局面,使学生对作文再也不怕不厌,而乐于写作文,因此,我从培养学生的写作兴趣入手,采用多元的教学方......
＂微型日记＂的优点是篇幅小、形式多样、易于操作。这种形式容易激发学生写作的兴趣，从而便于学生养成良好的习作习惯，最终达到提高学生......
一个好行为会养成好习惯， 一个好习惯会养成好性格， 一个好性格会成就你的优秀人生…… 细节决定成败——关注细节，让人生的......
小学中高年级在整个基础教育阶段起着关键的作用，尤其是语文教学中的作文教学更是关键，再加上学生习作水平的提高并非一日之功，需要日......
根据我多年的教学实践，我认为学生之所以怕写作文，是因为平时积累的素材太少。“巧妇难为无米之炊”，可见，积累生活素材对提高学生习作......
小学四年级是小学生习作的一个分水岭,教师应该多加重视学生的这个时期。习作水平不仅体现了学生的语言文字运用能力,还有助于学生......
文章不厌百回改。在作文教学过程中巧用多元评价,调动学生和家长的积极性,让他们参与习作评价的过程,做好习作定稿前的过程性评价,......
