设疑法相关论文
摘要 小学语文教师应遵循语文教学的特点，多渠道探索教学方法，根据课文内容采用不同的导入方法，最大限度地激发学生学习语文的热情和......
沐浴新世纪的阳光，改革传统教学模式，创新教学方法已成为我市教育界的一道亮丽风景.莆田四中数学科“指导—自主学习”教改模式为我......
阅读教学是以文章教学为中心组织学生学习语文知识、培养语文能力的教学活动。阅读教学的主要任务是传授语文基础知识、培养阅读能......
[摘要]在信息技术课堂教学中使用“设疑法”，可以引导学生积极思考，努力创新，从而充分调动学生学习信息技术的积极性和主动性。本文从......
情景教学能从实例加强师生思想交流,有的放矢地解决思想理论疑难问题,引导学生更快地融入大社会,情景教学法变“一言堂”为“群言......
教育家陶行知先生说过：“人生两个宝，双手和大脑”，动手和动脑是培养学生创新能力的有效途径，在体育课教学过程中，教师可以通过“设疑”......
本文介绍了设疑法的概念、作用、过程及其应用,设疑法对激发学生的求知欲望、引导学生积极思考、调动学生的学习兴趣都有裨益.
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基本概念既是知识结构的基本单元，又是人的思维活动的基本形式，同时也是思维活动的结果。知识的理解与运用，智力的开发与发展，创新与创......
陈献章说“前辈谓学贵知疑。”巧于“设疑”，善于“质疑”，勇于“解疑”。“设疑法”用在语文教学中不但利于课堂教学开展，调动学生探......
在课堂中，教师教学，学生听课，一节课45分钟，学生听课效率如何，完全取决于教师教学方法的使用.设疑法在教学中会起到哪些作用？如何起作用？......
【摘要】 在新课改背景下，我市各学校实行新的教学模式. 对一些新颖的导入新课的方法印象深刻. 创设一定的情境一是可以激发学生的......
摘 要:高中生物教材中,有许多反映事物一般的、本质的特征的名词概念,它们是抽象的,学生往往不易于理解。教师可以利用民间谚语,使......
基本概念既是知识结构的基本单元，又是人的思维活动的基本形式，同时也是思维活动的结果。知识的理解与运用，智力的开发与发展，创新与创......
区域认知能力是指人们具备的对人地关系地域系统的特点、问题进行分析、解释、预测的方法和能力。本文基于新课程理念，采取贯穿课堂......
[摘要]在初中数学课堂中运用设疑法，能够激发学生的学习热情，提高教学实效。在初中数学教学中运用设疑法应注重把握时机、找准方法、......
摘 要：新课导入是新课程课堂教学中不可缺少的环节，导入的方法直接影响到教学的效果。根据教学内容可采用生活现象法、实验法、提问......
摘 要 设疑法是教师指导学生以设疑解难、激疑促思的方式进行阅读的方法。它既能抓住阅读的本质，突出教师的主导作用，又能引导学生不......
生物知识中的基本概念是学生接触和了解生物的基本条件，通过对概念的理解促进思维的发展。由于基本概念是生物知识的基本要素，人们经......
(1)讲故事留个尾巴讲故事时有意不讲完,特地留个尾巴,让幼儿自己去猜测想象,引起听故事的兴趣.(2)情景设疑法它与讲故事留个尾巴有......
中药学是专门研究中药基本理论和中药来源、产地、采集、炮制、性能、功效及临床应用规律等知识的一门学科，起着沟通中医基础和各专......
摘 要：设疑是课堂教学的基本形式之一，是一门艺术，也是启动学生积极思考的驱动力，有效的设疑能引发学生积极思考和师生间的高效互动，有......
思维能力是学习能力的核心,思维能力的培养是化学教学的重要目标。如何在化学教学中充分挖掘学生的潜能,提高他们的能力,本文介绍......
设疑法教学要围绕问题组织教学.教师要善于设疑启发学生;鼓励学生的怀疑精神,引导学生探究发现,培养学生创新能力;教学中要给学生......
