课堂变革相关论文
基于教育数字化转型中智慧教室的新特点，提出了智慧教室促进课堂教学变革的方式和保障措施。通过调查实践和案例分析，以“建筑识图”......
近些年来,在新的教育形势下,愈发注重对学生整体能力的培养。语文课程教学标准中多次提到体验式学习,即重视学生在课堂学习过程中......
新课程改革下的命题改革应与评价改革、教学改革相互促进。笔者尝试以有效命题为支点,在厘清评价改革与有效命题两者关系的基础上,......
“双减”政策是学校发展的一剂强心剂。如何看待这项政策，将关系一所学校未来很长一段时间的科学、内涵、理性发展。“双减”绝不只......
基于当下课堂所存在的新知与旧知断裂、思考与行动分离、层次与层次脱节、学科与生活割裂四大误区,针对课堂教学中前后联系不通、......
学校积极推进“双减”政策落实,发挥教书育人的主阵地作用,把握正确的办学方向,按照教育规律办学;坚持课堂深度变革,提升课堂教学......
语言建构与运用能力是语文核心素养的基础，也是学生其他语文能力形成不可或缺的重要因素。儿童语言运用能力的发展是核心素养的核心......
针对“课程标准落实不够、学为中心体现不够、区域整体推进效度不高”等区域课堂变革深层次问题，本研究以区域推进学历案为载体深化......
课堂观察是复杂的,观点不同、视角不同、立场不同,观察的结果也不同.当下的课堂观察存在一些误区,如被动的观察、肤浅的观察、断裂......
高职大学生法治思维方式培育是一项复杂的系统工程,聚焦“思想道德与法治”课堂教学改革,积极推动“教师、教材、教法”的“课堂革......
"双减"政策对中小学课堂教学提质增效提出了新要求。山东省菏泽市定陶区第二实验小学针对课堂教学中存在的突出问题,探索在"历......
“双减”政策的实践推进要求初中课堂教学变革,因而我们亟须厘清“双减”政策下初中课堂变革的基本指向、立场边界和教师的实践操......
"双减"政策的推行,标志着我国义务教育进入"校内减负"与"校外减负"协同推进、综合治理、多元参与的新阶段。"双减"要形成......
摘 要 智慧课堂是信息技术与教育教学融合创新应用的集中呈现，是信息时代课堂教学变革的必然结果。教师应树立智能时代教育信息......
教师怎样创设真实的情境使学生的语文学习真正发生呢?可以从如下几个方面入手:一是情境创设要确保真实性,二是达成的过程要体现学......
“这期我们课堂教学改革重点抓‘限时讲授,大声表达’,限时讲授指教师连续讲授时间不超过五分钟,一节课讲授总时长不超过课堂的一......
摘 要 以“做数学活动”为载体，通过“实践中学、向实践学、再实践学”频道的确立，构建数学化要素关系分布图，展现“数学化学习观......
【摘 要】新常规建设是全面深化课程改革，整体提升学校教学质量的基本保证。它可完善学校的教学管理体系，优化教师的教育教学行为，健......
摘要：新一代人工智能技术的纵深发展和新冠肺炎疫情引发的社会格局改变给教育领域带来了深远的影响。课堂是教育的主战场、育人的主......
摘要：课堂观察往往不是为了收集资料或者构建模型，而是为了能够更好地理解课堂中的人或事，提升教育教学质量。课堂观察要真正聚焦具体......
智慧课堂承载智慧教育模式的创新和功能的实现,不断引领课堂教学变革。智慧课堂引领课堂变革的内在机理为:智能驱动,学生成为学习......
文章从教学目标体系的确立和主体学习活动的设计两方面阐述了高中物理“互构课堂”教学逻辑与实施策略.通过厘清宏观教学内容与体......
数据是改革的燃料。区域义务教育质量监测报告直观反映了当前区域内部教育部门和相关主体的发展现状，更有针对性地揭示其亟待改进的......
“美好教育”能让校园真正形成“美好”的生态,使师生幸福成长。杭州天杭教育集团从学校文化构建、师资队伍建设和课程变革三方面......
温州在全市区域层面选择通过课堂变革促进质量提升,是一种基于学校教育教学本质内涵提升的选择。课题试图厘清区域推进课堂变革行......
【摘要】目前高中数学课堂，还是以教师满堂灌为主，重教轻学。本文在以学为中心理念的指引下，以一次课堂设计为实例，阐述了“以学生的学......
◆摘 要：新冠肺炎疫情下，全国各高校延迟开学，线上教学的方式取代传统课堂教学，也推动了大学课堂的新变革。本文研究大学课堂在教学模......
飞速发展的科学技术日益改变着我们的生活，全新的时代正在向我们款款走来。在新的科学技术的支撑下，许多信息化设备诞生了，并且改变着......
课堂变革是深化课改的关键因素,也是全面促进区域教育内涵发展、提升教育教学质量的重要途径.自2014年开始,绍兴市开展“品质课堂......
学习是建构世界、结交伙伴、探求自我的对话性实践.在学校教育中,“效率性”原则容易导致学习的对话性关系解体并对其实践形成阻碍......
课堂教学的深度变革,从某种程度上就是要释放其本该拥有的诗性活力.诗性是一种重要的关注世界的智慧类型和思维模式.激发蕴含诗性......
“学本式”卓越课堂，是一种探索性的教育实践模式，它强调课堂定位于学生的“学”，基本思路是：课堂既要尊重教师的“主导”，又要摆脱教师......
信息技术的不断发展深刻影响着人类的生活、工作、学习方式.互联网作为承载信息的载体,其多元化特征对课堂教学方式的变革产生了较......
摘 要：为促进学生的思维发展，课堂变革是根本，信息技术为学生思维发展构建了学习环境，有效课堂管理为学生思维发展创造了自由空间。本......
在当前的时代发展中,人文、科技、社会交织浸润,相互融合,随着网络技术与科学技术的普及与应用,使得教育教学的要求不断提升.处于......
随着高中新课程的实施,学科核心素养培养成为高中地理课堂教学变革的主要目标.文章基于对目前课堂教学中学科核心素养培养存在的诸......
摘 要：从银川市“推进课堂变革”的教育理念出发，依据“课堂教学评价核心指标”的五项标准，从三个方面分析了构建生本课堂变革的困惑......
有这样一句教育箴言：“教育的领域是道德的领域。在一般意义上，教育即对道德的自觉追求；在终极意义上，教育即道德。”上海市张江高科实......
中国分类号：G633.41 “教师教的苦，学生学的累”，“教师厌教，学生厌学”等是现行教学中普遍存在的一些现象，究其原因又是什么呢？笔者......
十年课堂变革，我们坚持不渝的是课堂导学。 导学是文津中学十年课堂变革追求中对两类典型课堂的辩证选择。一类是传统的“教师一......
摘 要：现代人文、社会、科学学科的发展趋势是注重学科领域之间的融合，随着各种科学技术和高度网络化的快速发展，教学要求也随之发生......
如何将学生培养成为具有较高体育素养的人才,已经成为了当代体育教育的主要目标,也是体育学科发展中必须用心去思考的一个问题。小......
课堂教学是一门很深的学问,具有极强的艺术性.本文从听《黄果树听瀑》反思,谈谈推进课堂变革,如何提升教学效率.......
深度学习是核心素养培育的重要途径.高中历史在深度学习的背景下,需要实现从应试主义倾向向人本主义的转向,以让学生在满足深度学......
课改已经历十余年的历程,初中美术课堂教学发生了很大变化,但以“教为中心”现象仍旧突出,满堂灌、满堂问现象依旧普遍。本文结合......
