情感需要相关论文
禅意不是宗教，但毕竟与宗教有着千丝万缕的联系。在无法找到一个更确切的概念与之相对应之前，最接近禅意的代名，大概可算是形而上的“......
本研究旨在探索从幼儿情感需要出发,培养小班幼儿生活自理能力的有效方法。小班幼儿的情感需要主要包括安全的需要、被爱抚的需要......
人的劳动是主体的对象化活动,劳动产品中不仅凝结着人的理论、知识、规则等普遍性理性,而且还有人的目的、情感、意志、理想信念、......
接管新班之初，我用一周时间观察了班里的学生，发现他们每天都在认真学习，既没有嬉戏打闹的，也没有悄悄早恋的。我内心暗自惊喜，觉得这届......
作品说明:本系列作品设计灵感来源于国家级非物质文化遗产\"忠信花灯\"制作中的剪纸工艺和传统砖雕工艺。作品创新性的将剪纸......
随着21世纪的到来,我们的生活也进入了一个新的阶段,网络已经逐步成为我们生活中一个必不可少的部分。我们的一些中学生也在一步......
“幸福在哪里呀,朋友呀告诉你,它不在柳荫下,也不在温室里……”几十年前的歌又不停地在耳边响起。幸福是目标,是自有人类社会后就......
一、“应试教育”下师爱的缺失实施素质教育重要的内涵之一是“面向全体学生”，而“面向全体学生”的最大障碍又是所谓的“后进生”......
肖文娥、李占萍在《中学教育》上撰文指出，道德情感是指个体在实践中伴随着道德认识而产生的，是直接与人所具有的对于一定道德规范的......
高二即将分文理班,学生情绪波动很厉害,这在往届也很正常。但今年涉及到高二(6)班情况有些特殊:该班是本年级的尖子班,在这个班中......
现在的学生多为独生子女,有较优裕的生活、学习条件。这种环境易助长学生懒惰、怕苦、意志薄弱等负面作用,针对这种客观现实,培养......
在教育教学中,只有当外在的情感触及到学生内在的情感需要时才能使受教育者处于一种积极的接受状态。教师在课堂教学中经常保持健......
课堂充满人文情怀,就意味着心动,心中有学生,情不自禁地投入感情,鼓励心灵自由地飞翔;课堂充满人文情怀,就意味着尊重,尊重学生的......
在教学过程中,教和学的主体是人,而人都是带着感情在活动的,故情感是联系教学主体的纽带,融洽、和谐的师生关系是教学系统协调、顺......
作文教学是语文学科的重头戏,是学生语文学习的重点。小学作文是小学语文教学中的重难点,是小学语文教师感到十分棘手的课题,也是......
恰当地引入新知(即新的知识),展示知识的价值取向,有助于学生明确学习目的,激发学习兴趣;通过引入、创设情景,刺激学生的求知需要,......
案例:这学期最后一次作文训练要求学生用书信的形式告诉别人一件事。说是写信,可多数语文老师只让学生纸上谈兵,写了作文批个分数......
习作是学生生活的抒写,是内心情感的表白。教学中要使学生感到作文就是生活中一次次现实的言语交际,是生活的一种需要,学生才会主......
理解学生的情感需要,尊重学生的情感选择,引导学生的情感宣泄,是作文教学中人文性的体现。在作文教学更多关注工具性的今天,如何在......
“除夕也该放假,使之与民间从年底到年初的习俗大体一致。”在23日开幕的由中国民俗学会、中山大学等共同主办的“春节:地方性与......
摘 要：流行歌曲对青少年的成长起到举足轻重的作用。本文将通过对流行歌曲特点的分析，总结流行歌曲影响青少年成长的几个主要方面及......
幼教阶段是儿童的思想启蒙的阶段,幼儿如果能够具备良好的音乐素质是非常重要的,幼儿阶段的音乐学习对于幼儿音乐素养的培养有着直......
单簧管乐器是西方乐器中较为难演奏的一种乐器,技巧是演奏单簧管乐器的首要技能,也是关键技能。演奏者必须熟练掌握单簧管演奏中的......
所谓民间艺术是劳动群众在生产劳动、社会活动之余,为满足精神生活的需要,自己创作,并在他们当中应用和流传的一种朴素的、自由的......
截取了小学音乐教学中一个非常具有代表性的学段,然后在这个学段中发现一个共性的问题——高年级学生对音乐课堂的兴趣,以此作为探......
近几年,我以“小练笔”为形式进行了作文教学的探索,孩子们的作文有了勇气、活气、文气、灵气。一、勇气——实话实说的品格潘新和......
在农资店日常销售中,顾客的抱怨与唠叨是不可避免的。那么农资店员工该如何转变心态去看抱怨呢?首先,树立“顾客是上帝”的理念。......
“感人心者,莫先乎情”。文贵有情,情感是连接作者与读者的桥梁,情感是碰撞出读者心灵火花的电石,学生只有用真情去拨动教师的喜怒......
著名教育专家李亮说过:“习作教材为教师提供的是一种素材而不是范本,真正了解一个个学生的具体的日常生活与精神需求的是教师,而......
情感是人们对外界事物活动的刺激所产生的心理体验,它是教育活动中信息交流的纽带。如何正确地调动情感的优劣,把握内心的跌宕起伏......
收到编辑转过来的教育案例《懵懂》时,正在读《第56号教室的故事——雷夫老师中国讲演录》,其中有这样的对话:记者李茂:你觉得你是......
音乐是通过乐音诉诸听觉进而表达情感的艺术,它用旋律、节奏、和声等特殊手段,通过抑扬顿挫的乐音,表达作者的思想感情。众所周知,......
一、教学案例小学《品德与社会》五年级上册《我们为祖先而骄傲》一课,属于历史常识类课文,着力向学生抒发一种深邃的人文情怀,培......
本文探讨如何利用教材这一文本,营造课堂氛围,培养学生对语言文字的感情。作者认为在课堂实践中,建构一个课堂情感场不失为一个有......
市场经济推动“熟人社会”向“陌生人社会”过渡,信任危机让人们的情感走向冷漠和封闭。人类的情感需要常常无法得到满足,情感营销......
摘 要：中学生学习主体潜能价值是课程教学值得关注的目标要求，也是教师在教学过程中应该注意把握的内容。围绕激活学生的学习主观......
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因材施教是教学中的重要方式,也是满足不同层次和不同类型学生学习发展的重要前提。正是基于学生学习情况各异而采用不同的教学模......
一、问题提出 教材是教学活动的客体，是构成课堂教学的重要组成部分，教材的处理是教师主导性作用发挥的重要形式，其内容呈现的优劣......
这些年的英语教学经验让我体会到，我们的英语教学绝不能仅仅满足于枯燥的传授知识，而要从学生个体出发，因材施教。在教学中运用多种方......
