隐性性状相关论文
1 调查原因由于现行高中生物教材(即人教90版)中,对人类眼皮性状的显隐关系交待不清且不同年度版本说法不一(例如:90年10月第1版......
摘要：加快纯系选育速度、缩短育种进程，是大白菜新品种选育的重要目标。本试验利用大白菜桔红色、无表皮毛、亮绿秆三个隐性性状及其......
性状是指生物体所表现的形态特征和生理特性,能从亲代遗传给子代。如花色、毛色、耳型、冠型。相对性状是指某一具体形状的不同状......
与自然交配相比,家畜人工授精有利与弊两方面影响。家畜人工授精有利的地方是可作为遗传改良的手段,还可减少种公畜数量和控制性病......
本文以人的秃顶性状为例对相对性状概念进行了分析,并阐述了有角绵羊的有角或无角性状、曼陀罗的茎干颜色性状以及光温敏不育系水......
遗传学与人类自身息息相关。人体表现出来的性状特征，很多是完全显性的单基因性状，有些可能连我们自己都没有留意到。因此。学生对于......
遗传知识内容多且比较复杂。本文着重阐述了细胞核遗传中基因位置和显隐性性状的判断方法，以及细胞质遗传的特点，同时加强了对遗传规......
孟德尔时代,人们认为基因决定生物的性状,等位基因决定相对性状。在杂合体内,生物的性状由显性基因控制,在相同基因是隐性的情况下......
由于高考侧重对实验能力的考察,实验题型已成为近几年生物高考的一个热点,尤其是遗传学实验已成为高考试题的重要题型。笔者在教学......
为了推进新课程改革,提高课堂教学效率,促进教师专业成长,我校开展了“听课特色月”活动。每周每学科每年级开设一节公开课,备课组......
孟德尔通过豌豆杂交试验,发现了一对相对性状的遗传规律———分离定律。其实质是操纵性状的基因在体细胞中是成对的,当形成配子时......
<正>通过对"遗传学相关实验设计"一节的市级高三教学研讨课教学全程回忆与总结,发现在高三生物二轮复习时,教师要对所学知识进行整......
以京玉等6个桃品种(优系)为试材,探讨自交在桃树育种及种质资源研究中的应用。首次在果树中提出了自交育种的概念。用自交培育出桃......
<正> 1 教学内容分析本节是生物新课程"生物的生殖、发育与遗传"主题中的一个内容,旨在通过对人的生殖、发育和遗传基本知识的学习......
<正>义务教育课程标准实验教科书《生物学》八年级下册第二章"生物的遗传和变异"中,第五节"生物的变异"的教学内容是两大点:一是探......
<正> 抛锚式教学法是由温特比尔特认知与技术小组(Cognition and Technology Group at Vanderbilt,CTGV)在约翰·布朗斯福特(John ......
误区1 杂交后代出现性状分离。且分离比为3：1，就一定为常染色体遗传分析在孟德尔遗传实验中，具有一对相对性状的两个纯合亲本杂交后产......
遗传学作为高中生物的核心主干知识，一直是高考的热点和难点。近几年高考试卷中对遗传知识的考查多以实验设计题的形式出现，不少学生......
以青海大黄、青油241和黄籽沙逊为亲本材料,配制成2个杂交组合的各6个世代群体,即P1、P2、F1、F2、B1、B2,研究了白菜型油菜自交不......
<正>普通高等学校招生全国统考考试大纲对考生考试的能力要求有:理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力和综合运用能力。而遗......
<正> 在高中生物学教学过程中,除了可以用玉米、果蝇等材料进行遗传学实验外,开展对人类遗传性状的调查,也是一种很好的方法。人的......
<正>2013年高考是甘肃省实行普通高中新课改后的第一次高考。好的高考试题对推进普通高中新课改具有积极的导向作用,2013年新课标......
带病的天使1961年，在苏格兰一家农场的谷仓里，诞生了一只名叫苏茜的小猫，它的一双耳朵不像其他猫咪那样直立，而是折倒贴在头顶上，这令它......
<正>数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学,包括代数、几何、微积分以及它们之间的交叉和相互作用。提起数学,人们想到的......
孟德尔进行了8年的豌豆杂交试验，提出了基因的分离定律和基因的自由组合定律，这2个定律与摩尔根提出的基因的连锁与互换定律，共同揭示......
生物学是一门以实验为基础的科学，生物实验是中学生物学的重要组成部分，几乎每年高考理科综合试卷和生物单科试卷中实验题或者是以实......
<正> 高中生物教材中遗传的三个基本规律——基因的分离规律、自由组合规律及连锁和互换规律,都是说明基因在有性生殖过程中如何传......
<正>孟德尔通过豌豆杂交实验发现了遗传学的两大规律,即基因的分离定律和自由组合定律。该部分涉及的主要考点有:孟德尔遗传实验的......
<正>一、考纲导读作为高中生物学传统的核心内容,本部分的考点主要集中在:(1)以假说演绎法为基础的有关孟德尔遗传定律的研究方法......
<正>难度系数:0.50—0.60生物的遗传是高中生物学的重点,也是难点,是教材的主干知识。对这部分知识的考查,多以考查所学知识的灵活......
<正>一、设计实验探究控制某性状遗传的基因是位于细胞核中还是位于细胞质中1.设计原理(1)在细胞质遗传中,选取一对相对性状亲本进......
遗传变异方面的探究性实验设计题是高考的重点，也是高考的难点，学生在解题时往往顾此失彼，既浪费时间又影响正常发挥，现将遗传变异方面......
遗传类试题一直是高考的重点、难点，近几年高考理综卷中，遗传题大多以实验设计题的形式出现，不少学生感到无从下手，甚至产生恐惧。在复......
<正>本专题内容主要包括遗传的细胞基础、遗传的分子基础、遗传的基本规律、生物的变异、生物的进化等。对本专题的复习,可以通过......
<正>人教社大纲版高中生物学必修第2册第50页讲到:利用单倍体植株培育新品种,只需要2年时间,就可以得到一个稳定的纯系品种。与常......
对控制性状的基因所在位置进行准确判断,是解答遗传学试题的前提。这类试题往往从实验设计的角度进行命题,是对常染色体及性染色......
自然科学的教学内容包括必修课、选修课、课外活动、假期活动四部分.本文重点谈谈初中自然科学中生物活动课的设计.......
