反密码子相关论文
比较了人教版新旧教材关于反密码子相关问题的呈现区别,结合高校教材的表述,分析新教材作出相应修改的原因和反密码子的读法,并就......
RNA中的5-甲酰胞嘧啶修饰(f5C)最早被发现在哺乳动物线粒体tRNAMet的反密码子CAU上，对线粒体内蛋白质合成具有重要意义，随后在mRNA上......
对高中生物学教学中有关基因表达的几个争议性问题进行归纳、阐述,旨在解释部分疑惑,提高教学的科学性与针对性。......
现行人教版高中《生物》教材在 1 50页中对密码子这样下定义 :“遗传学上把信使ＲＮＡ上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基叫做密码子。”......
本文根据经验的多原子分子间相互作用势研究了氨基酸的遗传密码子与反密码子的相互识别。我们以RNA12的几何构型为理论模型,计算了......
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近年来在许多生物体中发现了含硒转移核糖核酸，建立了数种分离提纯含硒转移核糖核酸的方法，研究了硒在其中的存在形式及硒的进入机制......
酵母丙氨酸转移核糖核酸(tRNA_Y~(Ala))的人工全合成获得了1987年国家自然科学一等奖。用人工方法合成重要的生物大分子(蛋白质、......
生物考点繁多零乱,考生往往对概念的内涵和外延把握不准,答题似是而非,知识性错误已成为考生出错、丢分的主要原因之一.虽然每年的......
与基因指导蛋白质的合成这部分内容相关的习题,很多学生往往感觉无从下手,这部分内容主要包括转录、翻译以及中心法则的有关内容,......
一、选择题 1. 赫尔希与蔡斯用32P标记T2噬菌体与无标记的细菌培养液混合，一段时间后经过搅拌、离心得到了上清液和沉淀物。与此......
关键词 遗传分子 遗传信息 一、DNA与RNA比较以及三种RNA分析 注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以P......
一、选择题 1. 下列是中心法则的提出和发展过程中的几件大事，按时间先后顺序排列正确的是（ ） ①科学家发现RNA可复制 ②科......
2008年江苏省高考自主命题如今已有5年光景,但凡在教学一线的教师无不感受到高考卷的变化,体会到教学中的困惑,也知道生物教学,有......
新课程全国理综卷的第Ⅰ卷起始部分是6道生物选择题,每小题6分共计36分,这6道题对考生来讲属于风险较大的题,既容易得分也很容易丢......
1.中心法则中遗传信息的考查中心法则中信息传递的方式主要有DNA的复制、转录、翻译,在病毒中还有逆转录和RNA的自我复制。例1已知......
偶翻一本英汉词典,读到一个英语例句:“Poetry is the crown of literature.”该词典给出的汉语译文是:“诗是文学的极致。”这个......
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本专题以“中心法则”为主线,串联DNA的结构、DNA的复制、DNA的转录和翻译过程等知识点,揭示了生物体内遗传信息的流动方向。常规......
本文就RNA研究发展的历程和现状作了小结,根据RNA在遗传信息、催化功能、基因调控、结构框架和进化研究方面的重要性,对RNA未来的......
acute transfection(急性转染) DNA 对细胞的短期感染。amber mutation(琥珀突变) 使多肽链的合成过早终止的一种突变,原因是中间......
一、典型考题评析例1(2015年全国新课标卷Ⅰ,1)下列叙述错误的是()A.DNA与ATP中所含元素的种类相同B.一个tRNA分子中只有一个反密......
氨基酰－ｔＲＮＡ合成酶结构与功能严世荣综述肖瑛审校（郧阳医学院生化教研室十堰４４２０００）氨基酰－ｔＲＮＡ合成酶（ａｍｉｎｏａｃｙｌ－ｔＲＮＡｓｙｎｔｈｅｔａｓｅ，ａａＲＳ）是有机体最早出现的一类蛋白质，该类酶对蛋白质......
生物体中几乎所有的反应都离不开蛋白质的参与,所以了解生物体中蛋白质的基本合成过程具有重大的意义。本文主要介绍生物体中蛋白......
在真核细胞,翻译的调节在基因表达调控方面具有十分重要的作用。翻译的调节主要出现在起始阶段,真核细胞翻译启动因子4F(eukaryoti......
罗伯特·伍·霍利李洪译佳丽校在５０年代中期到６０年代中期那非凡的十年中，一系列的发现奠定了我们理解遗传信息是如何在生命系统中表达的......
本文诠释了密码子之间兼并的必然性。用反密码子的四种碱基内聚能密度和氨基酸内聚能密度之间多点相容原理，提出了它们之间三种级别......
在最近完成测序的水稻籼稻和粳稻两个亚种基因组中 ,各找到 5 6 4和 5 19个较为可靠的tRNA基因 ,进一步证实了于 2 0 0 2年发表的......
在生物学教学中，遗传信息的表达是难点之一，而采用自制模型进行演示教学能收到良好的教学效果。本文介绍有关方法。１模型教具的制作１．１核......
课堂练习是教师传授知识,巩固教学目标所采用的一种方法。练习题的内容应源于教材、遵循教学大纲的要求,对所讲授的重点、难点、......
本文对遗传信息表达中“翻译”过程教学涉及的tRNA的种数、终止密码子的识别、多肽链合成的方向等知识点进行探讨,并适当拓展。......
当不良环境来临时,生物体不能用很强的生命状态(α态和β态)来保护自己,反而通过基因粗调进入接近非生命的状态(γ态,一般是α态和......
<正> 高中《生物》基因对性状的控制的教学中,除了要给学生讲清楚基因概念和实质外,还要说明基因的功能,后者是由DNA控制蛋白质合......
<正> 我们在设计、试制《植物细胞的有丝分裂》活动教具后,又试制了《蛋白质的合成》活动教具,收到明显的教学效果。一、制作方法 ......
罗伯特·伍·霍利李洪译佳丽校在５０年代中期到６０年代中期那非凡的十年中，一系列的发现奠定了我们理解遗传信息是如何在生命系统......
文中概括介绍了近期氨基酸与核苷酸之间的密码关系研究取得的部分进展，并就如何研究遗传密码起源提出一些新的观点。......
利用氨基酸密码子的简并性及大肠杆菌中高表达真核基因时,转录起始区的结构特点:①在起始密码子ATG后使用富含嘌呤的密码子延长其m......
在核酸组分中,除常见的腺苷酸,鸟苷酸,胞苷酸及尿苷酸(RNA中)和脱氧腺苷酸,脱氧鸟苷酸,脱氧胞苷酸及脱氧胸苷酸(DNA中)外,近年来发......
《浙江省普通生物高中学科指导意见》中规定＂转录、翻译的概念和过程＂的考试内容对于学考和选考掌握的要求等级均为理解水平,要求能......
芽体是某些生物(如水螅、酵母菌等)在环境条件较好时，在母体的一定部位生出的“小生物体”，它与母体的形态、结构相同，只是个体较小，它......
