听赏相关论文
教师在高中音乐教学时应重视听赏教学,学生需要在聆听音乐的基础上,提升对音乐的感悟能力,从而提升对音乐的审美情趣。本文从创建......
摘要：音乐教学在发展学生的智力、培养多方面能力方面，具有其他学科所不具备的优势。在传统的音乐教学中，学生学习音乐的途径完全是建......
众所周知，幼儿的早期阅读不同于成人的阅读，由于幼儿不识字或识字很少，他们的阅读在很大程度上需要成人直接指导和共同参与，是一种成人......
音乐欣赏教学是一种通过对具体音乐作品的聆听，及其他辅助手段来体验和领悟音乐美的音乐教育形式。它通过教师简明、生动、富有活力......
感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。良好的音乐感受能力与鉴赏能力的形......
音乐欣赏教学是一种通过对具体音乐作品的聆听，及其他辅助手段来体验和领悟音乐美的音乐教育形式。倡导“以音乐为本，从音响出发，以听......
音乐是世界上最美的语言，几乎所有的学生都喜欢音乐，但不是所有的学生都喜欢上音乐课。产生这种现象最根本的原因是学生对音乐课的内......
音乐教学在发展学生的智力、培养多方面能力方面，具有其他学科所不具备的优势。在传统的音乐教学中，学生学习音乐的途径完全是建立在......
【中图分类号】G623.71 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）4-0208-02 音乐欣赏教学是一种通过对具体音乐作品的聆听，及......
歌剧《洪湖赤卫队》(朱本和、张敬安、欧阳谦、杨会召、梅歌少山编剧,张敬安、欧阳叔谦作曲)自1959年诞生,历经几次重新排演(1977......
歌曲教学是音乐教育的重要组成部分，是培养学生感受音乐、表现音乐的有效手段。在传统的音乐教育中，学生学习音乐的途径完全是建立在......
歌曲教学是音乐教育的重要组成部分。在传统的音乐教育中，学生学习音乐的途径完全是建立在“一唱一随”的基础上，这种教学模式只注重......
中图分类号：G633.951文献标识码：A文章编号：1673-1875(2009)09-167-01 音乐欣赏是以具体音乐作品为对象，通过聆听的方式及其他......
音乐欣赏教学是一种通过对具体音乐作品的聆听，及其他辅助手段来体验和领悟音乐美的音乐教育形式。它通过教师简明、生动、富有活力......
音乐的一切实践都须依赖于听觉，听，是音乐艺术最基本的特征。“听音乐”在我们日常生活中很普遍。但是当提到“音乐欣赏”时，大部分的......
佳通舒适228V1轮胎就是一款胎噪低、震动轻的静音轮胎穿梭的车流、拥堵的道路、嘈杂的噪音,在城市驾车出行的每一天,我们都会被这......
高师钢琴教学,面向的是广大的高师学生,教学目标以提高基本素质为主,最终将其培养成为合格的中小学音乐教师。这就要求钢琴课从实......
【教学内容】歌表演《请来看看我们美丽的村庄》(人教版教材二年级下册)【教学目标】1、运用听唱法学习歌曲,利用分段听赏、模拟动......
音乐欣赏教学就是让学生听赏各种音乐作品,整个教学过程就是一个对音乐的感悟过程。在对音乐的感悟中,通过教师的引导,来培养学生......
歌曲教学是音乐教育的重要组成部分，是培养学生感受音乐、表现音乐的有效手段。在传统的音乐教育中，学生学习音乐的途径完全是建立在......
对于一位声乐艺术的从业者来说,任何一次听赏独唱音乐会的机会都是不忍错过的,更何况世界知名歌唱家。当我得知1998年太庙大型历......
长期以来,音乐教学偏重“专业化”,习惯把音乐课仅仅看作是一门学习识谱、唱歌,传授技能、技巧的所谓调剂性课程,以致音乐课的感受......
一、让学生聆听音乐来培养学生的创新人格rn音乐欣赏教学是一种通过对具体音乐作品的聆听,及其他辅助手段来体验和领悟音乐美的音......
时光流转,古典音乐正慢慢的隐退到人们的视线之后,很少有人能空出大片的时间静下心来欣赏古典音乐,更不用说标新立异的中学生们。......
音乐欣赏教学是一种通过对具体音乐作品的聆听，及其他辅助手段来体验和领悟音乐美的音乐教育形式。它通过教师简明、生动、富有活力......
兴趣是学习最好的老师，在多年来的教学活动中，我感觉到兴趣是推动学生积极学习的强大动力，创设愉快的教学情景是推动学生积极学习的先......
人类为了生存,在与大自然的搏斗中发展自身,创造了美妙的音乐.从此以后,音乐的声波就一直在地球上回荡.在优秀的音乐作品里,隐蔽着......
音乐的一切实践都须依赖于听觉,听,是音乐艺术最基本的特征.“听音乐”在我们日常生活中很普遍.但是当提到“音乐欣赏”时,大部分......
歌曲教学是音乐教育的重要组成部分，是培养学生感受音乐、表现音乐的有效手段。在传统的音乐教育中，学生学习音乐的途径完全是建立在......
音乐欣赏是音乐教学的重要组成部分,是培养学生音乐兴趣,扩大音乐视野,提高音乐感受、理解、鉴赏能力以及发展想象力,丰富感情、陶......
音乐是一种听觉艺术,它具有很强的弥漫性,在声乐教学中,通过让学生反复地听赏歌曲,可以增强学生对歌曲旋律的感知、记忆,近而会唱......
音乐能够启发学生的智力,小学音乐教师要能够有效引导学生、启发学生。传统的音乐教学模式是听与唱,但就现在而言,这种教学模式太......
音乐欣赏是人们感知、体验和理解音乐艺术的一项实践活动.将音乐欣赏作为一种教育手段,可以培养和发展人们的想像力、创造力,使其......
普通高校的钢琴教学应该加强听赏和视唱等教学环节,从而提高学习的学习兴趣,提高他们对音乐和钢琴演奏的理解力,达到良好的学习效......
【摘 要】 音乐是幼儿的最爱，也是孩子艺术人生开启的第一扇大门，为此，在我们的幼儿教育过程中，教师要充分结合孩子的兴趣爱好和幼儿......
肖邦是西方音乐史上第一位专门创作钢琴作品的大作曲家和演奏家,27首钢琴练习曲洋溢着"钢琴诗人"的美妙乐思和炽热情感,是钢琴演奏......
